《世界文學名著典藏:浮士德》是德國著名文學傢、思想傢、詩人歌德的名作。浮士德為瞭尋求新生活,和魔鬼梅非斯托簽約,把自己的靈魂抵押給魔鬼,而魔鬼要滿足浮士德的一切要求。如果有一天浮士德認為自己得到瞭滿足,那麼他的靈魂就將歸魔鬼所有。於是梅非斯托使用魔法,讓浮士德有瞭一番奇特的經曆,他嘗過瞭愛情的歡樂與辛酸,在治理國傢中顯過身手,在沙場上立過奇功,又想在一片沙灘上建立起人間樂園……就在他沉醉在對美好未來的憧憬中時,他不由地說,那時自己將得到滿足。這樣,魔鬼就將收去他靈魂,就在這時,天使趕來,挽救瞭浮士德的靈魂。
這本書的裝幀和排版簡直是藝術品級彆的享受。那種厚重的質感,拿在手裏沉甸甸的,讓人立刻感受到這是一部值得珍藏的經典之作。紙張的選擇非常考究,雖然是全譯本,但印刷清晰,字體大小適中,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更不用說那些精心挑選的插圖瞭,它們不僅僅是簡單的配圖,更是對文本意境的絕妙補充和視覺化詮釋。每當翻到一幅插圖,總能被它深邃的意境所吸引,仿佛能窺見作者在構思這些宏大主題時的心境。對於我這種對外在體驗要求比較高的讀者來說,這樣的閱讀體驗,無疑是極大地提升瞭閱讀的愉悅度和沉浸感。這套書本身的存在,就是對文學經典的一種最高敬意,擺在書架上,也是一道亮麗的風景綫。
評分我最近終於下定決心要係統性地啃下這部被譽為“世界文學的巔峰”的巨著,選擇這個版本,主要是衝著“全譯”去的,因為以前零散的閱讀總是感覺意猶未盡,總覺得少瞭點什麼原汁原味的東西。深入閱讀之後纔發現,翻譯的質量纔是真正決定性的因素。這部譯本的文字功底實在令人贊嘆,它不僅忠實地傳達瞭原著的故事情節和哲學思辨,更難能可貴地保留瞭德語原作中那種獨特的韻律感和多層次的語言張力。閱讀過程中,我幾次停下來,迴味某些段落的長句,那種在思辨的迷霧中摸索前行的感覺,正是這部作品的魅力所在。它迫使你慢下來,去咀嚼每一個詞匯背後的深層含義,絕對不是那種可以囫圇吞棗一掃而過的快餐讀物。
評分作為一名資深的書蟲,我對“經典”的定義,除瞭其曆史地位,更看重它能否在當下依然對我的生活産生共鳴。這部作品的魅力就在於它的永恒性。即使時代背景早已更迭,那些關於人性弱點、關於契約與誘惑、關於救贖與墮落的描寫,依舊能精準地擊中現代人的內心。每一次閱讀,都會有新的感悟浮現,仿佛隨著主角的經曆,我們自己也在經曆一次精神上的洗禮和蛻變。這種能夠跨越時間壁壘,持續提供精神滋養的能力,纔是真正偉大的作品所具備的特質。我甚至開始思考,那些現代社會中看似層齣不窮的新問題,其根源是否都能在這部古老的文本中找到某種映射或解答。
評分坦率地說,初次接觸這類鴻篇巨製,內心是有些許畏懼的,畢竟其主題的宏大和涉及的知識麵之廣,足以讓人望而卻步。然而,這個版本在引導讀者進入其深奧的世界時,做得非常巧妙。它的結構清晰,加上前麵提到那些恰到好處的配圖,構成瞭一個相對友好的入口。我發現自己不再僅僅是被動地接收信息,而是開始主動地參與到文本的對話中去。書中的那些關於知識的渴望、對生命意義的追問,以及人類永恒的掙紮與追求,都以一種近乎戲劇化的方式呈現齣來,讓那些原本抽象的哲學命題變得鮮活起來。它不僅僅是一部文學作品,更像是一部關於“人之所以為人”的百科全書式的探討。
評分如果要用一個詞來形容閱讀這部作品的整體感受,我會選擇“震撼”。但這種震撼不是來自情節的跌宕起伏,而是源於文本所承載的思想重量和藝術高度。它像一座巍峨的山峰,你需要花費巨大的氣力去攀登,但一旦到達頂端,所見的視野和感受到的心胸開闊,是任何平坦的旅程都無法比擬的。這本書的價值,已經超越瞭單純的閱讀享受,它更像是一種知識和精神上的“投資”。我感覺自己的思考方式、對事物的判斷標準,都在潛移默化中被這部作品重塑和提升瞭。這是一次漫長而豐盛的精神探險,我非常慶幸選擇瞭這個版本作為我的嚮導。
評分物流很快,還在學習中。
評分贊!
評分《愛要多殘忍纔不朽(齣版名《誰將流年拋卻》)》文 / 攜愛再漂流
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣,你的一生就會受用無窮。事業的發展,生活的豐富多彩,愛情的幸福美滿,身心的健康快樂等等,總之,生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校,從書本上的學習當成學習瞭,但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心,培養對許多事物的興趣愛好,你就會不斷豐富自己的心靈,增長見識,對生命和生活的意義也就會更為理解。其實,書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀!高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。當我看到世界文學名著典藏浮士德的標題時,我就決定買下來,[德]歌德著楊武能譯的書每一本我都很喜歡,大傢可以先看下這本書的簡介!世界文學名著典藏浮士德是德國著名文學傢、思想傢、詩人歌德的名作。浮士德為瞭尋求新生活,和魔鬼梅非斯托簽約,把自己的靈魂抵押給魔鬼,而魔鬼要滿足浮士德的一切要求。如果有一天浮士德認為自己得到瞭滿足,那麼他的靈魂就將歸魔鬼所有。於是梅非斯托使用魔法,讓浮士德有瞭一番奇特的經曆,他嘗過瞭愛情的歡樂與辛酸,在治理國傢中顯過身手,在沙場上立過奇功,又想在一片沙灘上建立起人間樂園就在他沉醉在對美好未來的憧憬中時,他不由地說,那時自己將得到滿足。這樣,魔鬼就將收去他靈魂,就在這時,天使趕來,挽救瞭浮士德的靈魂。世界文學名著典藏浮士德是歌德的代錶作,為詩體悲劇,它根據十六世紀一民間傳說創作而成,世界文學名著典藏浮士德是歌德傾注瞭畢生心血寫成的宏篇巨著它描寫主人公浮士德一生探求真理的痛苦經曆,反映從文藝復興到十九世紀初整個歐洲的曆史,揭示瞭光明與黑暗,進步與落後,科學與迷信兩種勢力的不斷鬥爭。歌德藉助浮士德的抱負和追求,錶達瞭他本人對人類未來的遠大而美好的理想。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書!所以我立馬就下單購買瞭,前一天下午下單的,第二天上午就收到瞭,物流速度那是一個贊!快遞員的態度也很好,到之前先短信通知的!書收到後打開包裝,外麵是有塑封的,看起來很趕緊全新的,贊一個!拆開塑封,紙張摸著很舒服,再贊一個,正版的就是不一樣,很喜歡!在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶,對於積纍知識是重要的,但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水,也勝過
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評分好厚,好看好看好看好看!
評分心得: 習慣是什麼?習慣是綻放的鮮花,用它嬌艷的花瓣鋪就人生的道路;習慣是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;習慣是奔騰的河流,用它倒海的氣勢衝垮陳舊的桎梏;習慣是揮舞的畫筆,用它絢麗的色彩描繪理想的畫捲。 約·凱恩斯曾說:“習慣形成性格,性格決定命運。”我們都知道,三周以上的重復就會形成穩定的習慣。無論好習慣還是壞習慣,習慣的力量都是驚人的。養成良好的習慣決定著你是否成功。一個人一天的行為中,大約隻有百分之五是屬於非習慣性的,而剩下的百分之九十五的行為都是習慣性的,可見成功基於習慣的養成。 習慣並不是一蹴而就,而是隨著時間推移逐漸根深蒂固的,那麼好的習慣與之伴隨的是什麼呢?先觀察,後讀書,再練習。平凡的小事年如一日,必將塗上偉大的色彩。 “苔痕上階綠,草色入簾青。”觀察的習慣總是在平凡之處而又突齣它的不可或缺。法國昆蟲學傢法布爾從小就經常觀察昆蟲的活動情況,他很感興趣,因此數十年如一日,一天也沒有停止過對昆蟲的觀察和研究。一種昆蟲他往往要觀察研究幾年,十幾年,甚至四十年纔下結論。他對昆蟲的觀察極為專心、仔細,常常為瞭研究毛蟲的生活規律把眼睛都看腫瞭,連手指被毒刺刺腫瞭他也毫不在乎。他用盡一生詳細觀察各種昆蟲,最終續寫完《昆蟲記》。法布爾的成功源於他養成瞭觀察的習慣,他成天與綠蟲為伴,惺惺相惜,照顧並觀察記錄它們的習性,從不因為過程中的枯燥而放棄這種好的習慣,事實證明他成功瞭。所以,我們看到觀察的習慣它是綠色的。 “一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”讀書的習慣總是在一片汪洋中展示其獨特而又不可掩蓋。蔡元培從少年時代起,就勤於讀書,天氣炎熱蚊蟲多,他晚上讀書時就把一雙腳放進水桶裏,避免蚊子叮咬,但手臂上及其餘裸露的皮膚滿是蚊蟲叮過的血跡,他依然心無雜念專心緻誌地讀書。在他一生繁心工作和革命鬥爭中,從未停止過讀書。他晚年說:“自十餘歲起,到現在滿六十年瞭,幾乎沒有一日不讀點書的,這已經成為一種習慣的信念在喚著我去讀書。”正由於他一生讀書不綴,知識淵博,纔被譽為“學界泰鬥”。蔡元培的成功在於他養成瞭讀書的好習慣,盡管付齣瞭“血的代價”,但是他的精神世界並不貧瘠。在日常生活中,我們都忽略瞭讀書,不明白其重要性,纔有俗語“書到用時方恨少。” 彆讓老年的我們滿言後悔孩提時缺乏讀書這個好習慣。所以,我們看到觀察的習慣它是紅色的。 “日齣江花紅勝火,春來江水綠如藍。”練習的習慣總是在綠意盎然之際浮現齣熠熠光輝的不同。唐代書法傢懷素,他自幼為僧,看見寺院附近種植有很多芭蕉樹,他就每天摘采蕉葉來練字。蕉葉用完瞭就用淺色漆盤和木闆繼續苦練,寫滿後,擦掉再練。久而久之,漆盤和木闆都被磨穿瞭,就連寺院的牆壁上,傢具上也都寫滿瞭字。就這樣他每日勤奮刻苦練字,他纔以驟雨狂風之勢的草書而著稱於世,人稱“草聖”。懷素的成功在於他每日孜孜不倦的練習練習再練習,最終皇天不負有心人,這種好的習慣鑄就他從一個平凡的僧人化身為影響後世的絕世偉人。所以,我們看到練習的習慣它是藍色的。 首先我們養成瞭習慣,隨後習慣養成瞭我們。如果你是畫師,給習慣塗上一抹色彩,你會選擇什麼顔色?假如我是一片綠,不夠綠葉成蔭,那麼就讓我在枝頭綴滿粉綠蒼翠;假如我是一抹紅,不夠姹紫嫣紅,那麼就讓我為庭院裝點桃花柳綠;假如我是一簇藍,不夠藍田生玉,那麼就讓我於藍天撐起寬闊無邊。 赤橙黃綠青藍紫,誰持習慣當空舞?讓我們托起習慣的彩盤,塗齣最最斑斕的一抹色彩吧!在寫作中免不瞭會錶現齣風味來。著此間淺移默化的“味”,不正是在讀書中體味的素養嗎? 第三, 讀書讓人開闊視野。 人生活的範圍有限,限製於空間與時間的連鎖中,當他隻能同身邊的交談,他的認識是膚淺的,他的學識是簡陋的。但當他打開一本書,時間,空間便再不能限製於他,他可以坐在傢中看到世界各地,品味古今中外,他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的宏大,可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人傢”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒,青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空,他的視野也不會隻存在於一省,一市,一縣,一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。 第四, 讀書讓人明白事理。 韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧,讀書裏的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中可以學到許多方法,對於明白事理,應是非常重要的吧。 在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體,在書籍中開拓視野看大韆世界,在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧.
評分《如果你也聽說》文 / 糖心柚子
評分紅袖添香 經典言情小說zhan----最後的文學淨土 純愛小說
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