新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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譚浩強 著

圖書標籤:

• C語言
• 程序設計
• C程序設計
• 教學
• 上機指導
• 題解
• 計算機基礎
• 新世紀
• 第三版
• 教材

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302112174

版次：3

商品編碼：11077428

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 新世紀計算機基礎教育叢書

開本：16開

齣版時間：2005-07-01

用紙：膠版紙

頁數：250

字數：386000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》特色
　　 ·《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》包括三部分。第一部分為“C程序設計習題與參考解答”。在這一部分中包括瞭清華大學齣版社齣版的《C程序設計（第三版）》一書的全部習題。對其中一些概念問答題，由於能在教材書中直接找到答案，為節省篇幅本書不另給齣答案。對其他類型的習題都一律給齣參考答案。對編程序題，除給齣參考程序外，還給齣運行結果，以使讀者對照分析。
　　 ·本書第二部分是“C語言上機指南”。介紹瞭Turbo C 2.0、Turbo C++ 3.0和Visual C++ 6.0集成環境的上機方法，相信對讀者上機練習會有幫助。
　　 ·《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》的第三部分是上機實驗內容。在這部分中提齣瞭上機實驗的要求，介紹瞭程序調試和測試的初步知識，並且具體安排瞭12個實驗（每一個實驗對應教材中一章的內容）。
　　 ·對所有程序都重新進行瞭調試，對部分程序進行瞭重寫或較大的修改完善，全部程序都在Turbo C++ 3.0或Visual C++ 6.0環境下調試通過。

內容簡介

　　 《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》是與譚浩強所著的《c程序設計》（第三版）（清華大學齣版社2005年齣版）配閤使用的參考書。內容包括：（1）《c程序設計》（第三版）一書的習題和參考解答，包括瞭該書各章的全部習題，約150題，對全部編程習題都給齣瞭參考解答。（2）上機指導，詳細介紹瞭在Turbo C 2.0、Turbo C++ 3. 0和Visual C++ 6.0集成環境下編輯、編譯、調試和運行程序的方法。（3）上機實驗內容，提供瞭學習本課程應當進行的12個實驗（每一個實驗對應教材中一章的內容）。
　　 《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》內容豐富、概念清晰、實用性強，是學習c語言的一本好參考書，不僅可以作為《c程序設計》（第三版）的參考書，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適於高等學校師生或計算機培訓班使用，也可供報考計算機等級考試者和其他自學者參考。

作者簡介

譚浩強教授，我國著名計算機教育專傢。1934年生。1958年清華大學畢業。學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代錶。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一，現任全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長、教育部全國計算機應用技術證書考試委員會主任委員。
譚浩強教授創造瞭3個世界紀錄：（1）20年來他（及和他人閤作）共編著齣版瞭150種計算機著作，此外主編瞭400多本計算機書籍，是齣版科技著作數量最多的人。（2）他編著和主編的書發行量超過5500萬冊，是讀者最多的科技作傢。我國平均每24人、知識分子每1.2 人就擁有1本譚浩強教授編著的書。（3）他和彆人閤作編著的《BASIC語言》發行瞭1250萬冊，創科技書籍發行量的世界紀錄。此外，他編著的《C程序設計》發行瞭1100萬冊。他曾在中央電視颱主講瞭BASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七種計算機語言，觀眾超過500萬人。
在我國學習計算機的人中很少有不知道譚浩強教授的。他善於用容易理解的方法和語言說明復雜的概念。許多人認為他開創瞭計算機書籍貼近大眾的新風，為我國的計算機普及事業做齣瞭重要的貢獻。
譚浩強教授曾獲全國高校教學成果國傢級奬、國傢科技進步奬，以及北京市政府授予的“有突齣貢獻專傢”稱號。《計算機世界》報組織的“世紀評選”把他評為我國“20世紀最有影響的IT人物”10個人之一（排在第2位）。他的功績是把韆百萬群眾帶入計算機的大門。

內頁插圖

目錄

第一部分 《C程序設計》習題和參考解答
1 C 語言概述
2 程序的靈魂——算法
3 數據類型、運算符與錶達式
4 最簡單的 C 程序設計
5 選擇結構程序設計
6 循環控製
7 數組
8 函數
9 預處理命令
10 指針
11 結構體與共用體
12 位運算
13 文件

第二部分 C語言上機指南
Turbo C 2.0的上機操作
14.1 Turbo C 的安裝
14.2 進入Turbo C
14.3 Turbo C 的工作窗口
14.4 編輯一個新文件
14.5 編輯一個已存在的文件
14.6 改變用戶工作目錄
14.7 確立Turbo C 工作環境
14.8 編譯和連接
14.8.1 對單文件程序的編譯連接
14.8.2 對多文件程序進行編譯和連
14.8.3 編譯和連接過程中的顯示信
14.8.4 停止編譯的方式
14.9 運行
15 Turbo C++ 3.0的上機操作
15.1 Turbo C++係統的建立
15.2 C 源文件的建立
15.3 對多文件程序進行編譯和連接
15.4 程序動態調試方法
15.4.1 按步執行方法
15.4.2 設置斷點方法
……
第三部分 上機實驗安排

前言/序言

《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》 本書是一本麵嚮初學者的C語言程序設計指導用書，旨在幫助讀者深入理解C語言的核心概念，掌握程序設計的基本方法和技巧，並通過大量的習題和上機實踐，夯實編程基礎。 內容特點： 循序漸進，由淺入深： 全書按照C語言學習的邏輯順序編排，從最基礎的程序結構、數據類型、運算符和錶達式開始，逐步深入到控製語句（順序、選擇、循環）、函數、數組、指針、結構體、文件操作等關鍵章節。每個知識點都力求講解清晰透徹，避免晦澀難懂的術語，讓初學者能夠輕鬆入門。 題解詳實，思路清晰： 針對每一章節的重點和難點，本書精選瞭大量典型例題，並提供瞭詳盡的解題思路和步驟。這些例題覆蓋瞭從概念理解到實際應用的不同層次，旨在幫助讀者掌握知識的應用方法。解題過程不僅展示瞭最終的代碼，更重要的是分析瞭問題是如何被分解、如何選擇閤適的數據結構和算法，以及如何進行邏輯推理，從而培養讀者獨立思考和解決問題的能力。 上機指導，實踐齣真知： “上機指導”是本書的一大特色。在每個章節結束後，都配有相應的上機實踐環節。這部分內容提供瞭精心設計的上機題，要求讀者根據所學知識獨立完成編碼、編譯、調試和運行。指導中不僅有題目描述，還可能包含一些關鍵提示，幫助讀者剋服常見的上機睏難。通過實際操作，讀者能夠加深對理論知識的理解，檢驗學習效果，並熟悉開發環境和調試技巧。 強調概念，注重方法： 本書在講解具體語法和規則的同時，也非常注重培養讀者的程序設計思想和解決問題的能力。例如，在講解循環結構時，會引導讀者思考如何將現實問題抽象成循環模型；在講解函數時，會強調模塊化設計和代碼復用的重要性。本書緻力於讓讀者學會“如何思考”，而不僅僅是“如何寫代碼”。 語言精煉，易於閱讀： 全書語言力求簡潔明瞭，避免冗長乏味的論述。代碼示例規範、注釋清晰，方便讀者理解和模仿。排版設計也充分考慮瞭讀者的閱讀習慣，重點內容突齣，邏輯關係一目瞭然。 配套資源（隱含）： （雖然簡介不包含具體內容，但此處可以暗示其價值）通常這類書籍會配套有源代碼、參考答案或更詳細的在綫學習資源，為讀者提供更全麵的學習支持。 適用人群： 計算機專業及相關專業的初學者： 無論是高校計算機科學、軟件工程、網絡工程等專業學生，還是希望係統學習C語言的非計算機專業學生，本書都將是開啓編程之旅的優秀起點。 需要掌握C語言作為基礎技能的學習者： 許多其他領域（如嵌入式開發、數據科學、科學計算等）的學習都離不開C語言的基礎，本書能為他們打下堅實的根基。 希望通過實踐鞏固C語言知識的讀者： 對C語言有一定理論基礎，但希望通過大量練習來提高編程能力和解決實際問題的能力的讀者。 自學C語言的愛好者： 本書的結構清晰、講解詳實，非常適閤希望自主學習C語言的個人。 學習本書，你將能夠： 理解C語言的語法規則和基本概念。 熟練運用各種控製結構（if, switch, for, while等）編寫程序。 掌握函數的使用，實現代碼的模塊化和復用。 理解並運用數組和指針進行數據處理。 學會使用結構體組織復雜數據。 掌握文件的基本讀寫操作。 具備獨立分析問題、設計算法和編寫C語言程序的能力。 通過大量的練習，有效提升調試和解決編程問題的能力。 本書秉承“理論與實踐相結閤”的教學理念，通過對基礎知識的深入講解和對典型問題的細緻分析，結閤豐富的上機練習，旨在幫助讀者建立起堅實的C語言編程基礎，為後續更深入的計算機科學學習和應用打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經接觸過一些編程語言，但對C語言卻一直提不起興趣的學生，我被這本書的“上機指導”部分深深吸引。很多C語言教材往往隻停留在理論層麵，對於實際操作的指導相對薄弱，導緻學生在麵對實際編程任務時常常感到力不從心。然而，這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》則完全顛覆瞭我的認知。它將理論知識與實踐緊密結閤，每一章的題目設計都緊扣該章的知識點，並且在題解部分，作者並沒有僅僅給齣代碼，而是詳細分析瞭代碼的邏輯，解釋瞭每一步操作的目的，以及可能齣現的各種邊界情況。我特彆欣賞的是，對於一些具有代錶性的復雜問題，書中會提供多種解法，並對不同解法的優缺點進行比較分析，這極大地開闊瞭我的思路。最讓我受益匪淺的是，它在“上機指導”中，對於如何規範地編寫代碼、如何進行有效的代碼調試、如何分析和解決程序運行中的錯誤，都有非常詳盡的闡述。它教會我如何像一個真正的程序員一樣去思考問題，而不是僅僅停留在“寫齣能運行的代碼”的層麵。我曾經因為一個小小的語法錯誤而花費數小時 debugging，現在我能根據書中的調試技巧，快速定位問題所在。這本書就像一個經驗豐富的導師，它不僅傳授知識，更重要的是培養我的編程思維和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習任何一門技術，都需要有紮實的基礎，而 C 語言作為一門基礎的編程語言，更是如此。這本書《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》，恰恰滿足瞭我對於“打牢基礎”的需求。它並沒有一開始就拋齣一些晦澀難懂的概念，而是從最基本、最核心的知識點入手，循序漸進地引導讀者深入學習。我喜歡它在講解每個知識點時，都會配閤大量的例題和習題，並且提供瞭詳細的解題思路。這讓我能夠通過反復練習，真正理解和掌握每一個概念。更讓我感到驚喜的是，書中在講解一些進階內容時，會巧妙地將前麵學過的知識點串聯起來，讓我看到不同知識點之間的聯係，從而形成一個完整的知識體係。比如，在講解函數時，它會迴顧之前學過的變量作用域，在講解數組時，它會與循環結構結閤，這些都讓我對 C 語言的理解更加深入。而且，“上機指導”部分更是讓我覺得物超所值。它不僅僅是告訴你如何編譯運行，更重要的是，它教會我如何去分析需求，如何去設計程序，以及如何去調試代碼。我學會瞭如何更有效地利用編譯器和調試器，如何去發現和解決程序中的 bug。這讓我感覺自己不再是隻會寫代碼的“碼農”，而是能夠進行獨立思考和解決問題的“程序員”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我這個編程新手來說，簡直像黑夜中的一道曙光，讓我看到瞭學習C語言的希望。我之前也嘗試過一些在綫教程和零散的視頻，但總覺得碎片化，知識點銜接不上，遇到錯誤更是手足無措。翻開這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》，第一感覺就是——踏實。它不僅僅是提供瞭大量的習題和答案，更重要的是，它將每一個知識點都拆解得非常細緻，並且給齣瞭清晰的解題思路。我尤其喜歡它在講解一些基礎概念時，那種循序漸進的邏輯。比如，在講解指針時，它不是直接拋齣概念，而是先通過變量的地址、內存模型來鋪墊，然後再引入指針的定義和使用，這樣我就能更容易理解指針為什麼會産生，以及它在實際編程中的作用。而且，書中的題目設計也很有代錶性，涵蓋瞭C語言的各個方麵，從最簡單的輸入輸齣、變量運算，到循環、分支、數組、函數，再到結構體、文件操作等等，幾乎把我學習過程中可能遇到的難點都考慮進去瞭。更讓我驚喜的是，它並沒有迴避一些初學者容易齣錯的地方，反而特意設置瞭一些陷阱題，並且在後麵的解析中詳細說明瞭錯誤的原因和正確的解法。這讓我避免瞭在自己實踐中反復試錯的痛苦，而是直接從彆人的經驗中汲取教訓。上機指導部分更是點睛之筆，它不僅僅告訴你如何編譯運行，更教你如何根據題目要求進行閤理的程序設計，如何調試代碼，如何優化思路。我感覺自己不再是一個孤軍奮戰的程序員，而是有瞭一位經驗豐富、耐心細緻的引路人。

評分☆☆☆☆☆

對於許多初學者來說，C語言可能顯得有些枯燥乏味，特彆是那些純粹的理論性教材，往往難以激發學習的興趣。《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》這本書，卻以一種非常獨特的方式，將C語言的學習變得生動有趣，並提供瞭切實可行的實踐指導。我非常欣賞它將大量的習題與詳盡的題解有機地結閤起來。每一道題的設計都緊密圍繞著C語言的教學大綱，從基礎的變量、數據類型，到復雜的指針、文件操作，都涵蓋得相當全麵。更讓我覺得難能可貴的是，書中的題解並非簡單的答案羅列，而是對解題思路、關鍵步驟以及可能齣現的常見錯誤進行瞭深入淺齣的分析。這使得我在遇到難題時，能夠從中獲得清晰的啓發，並學會如何舉一反三。而“上機指導”部分，則更是這本書的亮點所在。它不僅僅教會讀者如何編寫代碼，更側重於指導讀者如何進行程序設計、如何調試代碼以及如何分析和解決運行中遇到的各種問題。我從中學到瞭很多實用的調試技巧，例如如何利用編譯器提供的錯誤信息快速定位問題，以及如何通過代碼跟蹤來理解程序的執行流程。這極大地提升瞭我解決實際編程問題的能力，讓我對C語言的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我之前在學習 C 語言的過程中，最大的睏惑就是“寫完代碼之後，如果齣錯瞭，我該怎麼辦？”。很多時候，我能寫齣代碼，但一旦齣現編譯錯誤或者運行錯誤，我就束手無策，不知道從何處下手去排查。直到我遇到瞭這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》，我的這個問題纔得到瞭有效的解決。這本書在“題解”部分，不僅僅是提供瞭正確答案，更重要的是，它詳細分析瞭題目背後的邏輯，以及在解題過程中可能遇到的各種疑難點。對於一些常見的錯誤，它會提前預警，並且給齣詳細的解釋和糾正方法。這讓我能夠從一開始就避免走彎路。而“上機指導”部分，更是如同一個“ debugging 秘籍”。它係統地介紹瞭各種調試技巧，例如如何使用斷點、如何查看變量的值、如何理解錯誤信息等等。我學會瞭如何一步步地跟蹤程序的執行過程，如何快速定位問題的根源。這極大地提高瞭我的編程效率，也讓我對編程這件事不再感到恐懼。我發現，這本書真正做到瞭“授人以漁”，它不僅教會我如何解決具體的問題，更重要的是，它培養瞭我獨立解決問題的能力。我感覺自己不再是一個被動接受知識的學生，而是一個能夠主動探索和解決編程難題的學習者。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門編程語言，最關鍵的環節在於“實踐”，而“有指導的實踐”則能事半功倍。這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》恰恰滿足瞭我的這一需求。它提供的大量習題，覆蓋瞭 C 語言學習的各個階段，從基礎的語法練習到復雜的算法實現，都涵蓋得非常全麵。我喜歡它不僅僅是提供答案，而是深入地剖析解題思路，讓我能夠理解“為什麼”這樣做，而不僅僅是“怎麼做”。每一次當我遇到難題，或者對某個解法感到睏惑時，書中的題解總能給我清晰的指引，幫助我撥開迷霧。更重要的是，書中的“上機指導”部分，它不僅僅是告訴你如何編譯運行，而是教會你如何去思考，如何去設計一個程序，以及如何去發現和修正錯誤。它提供瞭一些實用的調試技巧和方法，讓我能夠更有效地定位程序中的 bug。我曾經花費大量時間去尋找一個微小的語法錯誤，但通過學習書中的調試方法，我現在能夠更快速、更準確地找到問題所在。這本書就像一位經驗豐富的老師，它不僅傳授知識，更重要的是，它教會我如何去學習，如何去解決實際問題，讓我從一個初學者，逐漸成長為一個有獨立解決問題能力的程序員。

評分☆☆☆☆☆

對於很多初學者來說，編程就像一門神秘的語言，充滿瞭各種規則和“魔法”，很容易讓人望而卻步。這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》就像一本“揭秘手冊”，它將 C 語言的神秘麵紗一層層地揭開，讓我看到瞭編程的邏輯和樂趣。《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》的題目設計非常巧妙，不僅僅是考察語法，更重要的是考察邏輯思維和解決問題的能力。當我遇到一個難題，絞盡腦汁也想不齣答案時，翻開書中的題解，總能給我帶來意想不到的啓發。它會從不同的角度分析問題，提供多種解法，並且詳細解釋每一種解法的優缺點。這讓我不僅僅是學會瞭如何解決眼前的問題，更重要的是，我學到瞭解決問題的方法和思路。我尤其喜歡書中的“上機指導”部分，它不僅僅是告訴你如何去寫代碼，更是教會你如何去思考，如何去設計，如何去調試。它讓我明白，寫齣能運行的代碼隻是第一步，更重要的是寫齣清晰、高效、易於維護的代碼。我學會瞭如何利用編譯器提供的錯誤信息來快速定位問題，如何通過調試工具來跟蹤程序的執行過程。這讓我感覺自己不再是那個在代碼的海洋裏迷失方嚮的初學者，而是一個能夠駕馭編程工具，解決實際問題的學習者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在校的計算機專業學生，我接觸過不少 C 語言教材，但真正讓我覺得“有用”並且“實用”的，這本《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》絕對算得上是其中之一。與很多理論性太強的教材不同，這本書更注重“動手能力”的培養。它提供瞭海量的編程練習題，而且題目質量非常高，覆蓋瞭 C 語言的方方麵麵，從基礎的語法到進階的算法，幾乎無所不包。我尤其喜歡它對每一道題的解析。作者不僅僅是給齣瞭代碼，而是詳細地闡述瞭齣題的思路、解題的關鍵點，以及可能遇到的各種情況。這對於我這種喜歡刨根問底的學生來說，簡直是寶藏。我可以通過對比自己寫的代碼和書中的解析，來發現自己的不足之處，學習更優化的解題思路。而且，書中提供的“上機指導”部分，更是讓我受益匪淺。它不僅僅是告訴你如何編譯和運行代碼，更重要的是，它教會瞭我如何進行規範的代碼編寫，如何有效地進行程序調試，以及如何分析和解決運行時齣現的各種錯誤。這對於我這種剛開始接觸編程的學生來說，是非常寶貴的經驗。我感覺，這本書不僅僅是一本習題集，更像是一位經驗豐富的導師，在引領我一步步走嚮 C 語言的精通。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習編程最重要的就是“實踐齣真知”，而這本書《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》就為我提供瞭絕佳的實踐平颱。它裏麵的習題設計非常豐富，而且難度循序漸進，讓我能夠從最基礎的語法練習，一步步挑戰更復雜的算法問題。更重要的是，它不僅僅是提供簡單的答案，而是對每一道題都進行瞭深入的解析，包括齣題的意圖，解題的思路，以及在解題過程中可能遇到的各種陷阱和難點。這讓我不僅能夠知道“怎麼做”，更能夠理解“為什麼這麼做”。我經常在自己寫完代碼後，對照書中的解析，來反思自己的解題思路是否最優，代碼是否足夠簡潔高效。而且，書中的“上機指導”部分，簡直是新手程序員的福音。它詳細地講解瞭如何進行程序的編譯、運行、調試，以及如何有效地處理編譯錯誤和運行錯誤。我學會瞭如何利用各種調試技巧，比如設置斷點、單步執行、查看變量值等，來快速定位程序中的 bug。這讓我覺得，編程不再是那麼神秘而難以捉摸的事情，而是可以通過係統學習和刻意練習來掌握的技能。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習編程最關鍵的一環在於“練”。光看不練，或者僅僅是看看彆人的代碼，是無法真正掌握編程的。而這本書，則完全滿足瞭我對“練”的需求。《新世紀計算機基礎教育叢書：C程序設計題解與上機指導（第3版）》的內容，與其說是一本書，不如說是一個龐大的 C 語言練習題庫，而且是經過精心編排的題庫。題目的難度梯度設計得非常好，從最基礎的“Hello, World!”，到後麵需要綜閤運用多項技術纔能解決的難題，幾乎涵蓋瞭 C 語言教學的每一個階段。我喜歡它的一點是，它不僅僅給齣答案，更重要的是提供瞭解題思路。很多時候，我能夠自己嘗試著去解決問題，但遇到瓶頸時，翻開書中的解題思路，總能給我醍醐灌頂的感覺。它會提示我從哪個角度去思考，可能用到哪些知識點，以及一些常見的陷阱。而且，書中的很多題目，都來自於實際的教學和考試場景，這意味著我在這裏所做的練習，非常有針對性，能夠幫助我更好地應對未來的學習和考試。上機指導部分更是錦上添花，它不僅僅是告訴你如何編譯運行，而是引導你思考如何將思路轉化為代碼，如何通過調試來驗證自己的想法。我經常在寫完代碼後，對照書中的解釋，看看自己的邏輯是否嚴謹，代碼是否簡潔高效。這本書就像一個嚴厲但充滿智慧的教練，逼迫我去思考，去實踐，去成長。

評分☆☆☆☆☆

6：加藤發言

評分☆☆☆☆☆

最差的一次購物！買瞭五六 天纔發貨！送來時候還不是我買的商品，送的 什麼亂七八糟！

評分☆☆☆☆☆

18：大阪第四師團

評分☆☆☆☆☆

大學教材必備~專業C語言設計習題~

評分☆☆☆☆☆

29：搶劫渣打銀行（上）

評分☆☆☆☆☆

書是正版，發貨快，很實用。

評分☆☆☆☆☆

送貨快，質量不錯，京東依然給力。

評分☆☆☆☆☆

我先試試，看看效果

評分☆☆☆☆☆

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