长笛练习100课

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何声奇 著

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发表于2025-01-31

图书介绍


出版社: 人民音乐出版社
ISBN:9787103013342
版次:1
商品编码:11084477
品牌:人民音乐出版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包装:平装
开本:16开
出版时间:1996-04-01
用纸:胶版纸
页数:124
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

《长笛练习100课》所展示的内容非常丰富,能使一个初学者较容易领会和掌握其基本要领。在每一课中,作者从技术上、音乐处理上等方面做了详尽的文字说明,学习者只要认真按照要求去练习,在吹完每一课练习之后,必将得到新的启示和收获。

内页插图

目录


前言
一、长笛的基本知识
1.长笛的结构
2.长笛的音域
3.长笛的指法

二、长笛基本吹奏方法
1.口型
2.姿势、手型及运指
3.吐音
4.呼吸

三、长笛练习100课

附录1:长笛独奏曲二首
阿莱城的姑娘
坦布兰鼓
附录2:音乐表情术语中外文对照表

前言/序言


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用户评价

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好好好好?好好好好好好好好好好好好

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跟想象的一样好,就是字有点小。

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先试用看看

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很好!很好!很好!!!

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

评分

用纸很好,不配CD,自学者怎么知道对错呢。字体太小了,非常小!!

评分

长笛练习100课和描述的一样,好评!好好很好

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