这本书的编写方式,让我深刻感受到了作者在教学上的匠心独运。它不是简单地罗列定义和定理,而是像一位经验丰富的导游,带着读者一步步探索拓扑学的奇妙世界。开篇对于集合论基本概念的回顾,虽然看似基础,却为后续的拓扑空间定义打下了坚实的基础,避免了许多初学者可能遇到的基础概念混淆问题。接着,作者巧妙地引入了“拓扑”这一核心概念,通过不同的例子,展示了同一个集合可以拥有多种不同的拓扑结构,这让我意识到,数学的魅力在于其灵活性和多样性。书中的许多插图和图示,对于理解一些抽象的概念,比如“网”(net)和“序列”(sequence)在收敛性上的联系,起到了至关重要的作用。我尤其欣赏书中关于“连续函数”的讨论,它不仅仅停留在了微积分中的定义,而是将其推广到了任意拓扑空间之间,这让我想到了函数分析中很多高级的概念,这本书就像是一座桥梁,连接了初等数学和高等数学的诸多领域。虽然有些章节需要耐心和反复阅读,但每一次的回顾,都能发现新的理解,新的领悟,这本书的价值,在于其深厚的底蕴和对数学思想的深刻洞察。
评分这本书的独特之处在于它提供了一种全新的视角来审视我们熟悉的数学对象。作者并没有局限于传统的代数或几何框架,而是以“点集”为基础,构建了一个更加普适和抽象的数学理论。书中对“开集”、“闭集”的定义,以及它们之间的相互关系,是理解整个拓扑学体系的关键。我尤其被书中关于“连通空间”的论述所吸引,它直观地告诉我们,一个空间是否可以被“分割”开来,这在许多应用领域,比如计算机科学中的图形分割,都有其理论基础。书中对于“紧致性”的不同刻画方式,让我看到了数学概念的丰富性和深刻性,也让我意识到,同一个性质,在不同的数学框架下,可以有多种不同的表达方式。当我读到关于“函数空间”的拓扑结构时,我才真正体会到拓扑学在泛函分析等高级数学分支中的重要性。虽然书中一些章节的证明过程相当复杂,需要仔细推敲,但每一次的突破,都让我对数学的理解更上一层楼。这本书不仅是知识的传授,更是一种思维方式的启迪,让我对数学的探索欲更加强烈。
评分这本书为我开启了理解数学深层结构的大门。作者并非一上来就抛出晦涩的定义,而是循序渐进,从直观的例子出发,慢慢引导读者进入拓扑学的世界。例如,在介绍“稠密集”和“可分空间”时,书中用到了大量的几何例子,让我能够直观地理解这些抽象概念。我特别喜欢书中关于“分离公理”的讨论,从T0到T4,每一个公理的引入,都为我们刻画了不同类型的拓扑空间,让我看到了拓扑学在刻画空间性质上的细致和强大。当我读到“度量空间”与“前度量空间”之间的联系和区别时,我才真正理解了“距离”这个概念在拓扑学中的普适性,以及它如何被更一般化的拓扑结构所取代。书中对于“序列的收敛”和“点的聚点”在拓扑空间中的联系与区别的讲解,也让我对极限的概念有了更深入的理解。尽管有些证明确实挑战了我的逻辑思维极限,但每一次的反复揣摩和推导,都让我对数学的严谨性和深刻性有了新的认识。这本书无疑是拓扑学入门的绝佳选择,它不仅教授了知识,更重要的是培养了我对数学的探索精神。
评分阅读《大学数学科学丛书:一般拓扑学基础》的过程,更像是在构建一座宏伟的数学殿堂。从最基本的“集合”和“函数”,到“拓扑空间”的定义,再到“闭集”、“邻域”、“度量空间”等一系列重要的概念,作者层层递进,逻辑严密,仿佛将读者带入了一个清晰有序的数学世界。书中对于“紧致性”的讲解,是我觉得最为精彩的部分之一。作者从不同角度阐释了紧致性的多种等价定义,比如 Heine-Borel 定理在实数空间中的应用,以及在一般拓扑空间中的推广,让我领略到了数学概念的普适性和深刻性。当我读到“紧集在连续映射下的像仍然是紧集”这个结论时,我立刻联想到了许多在分析学和微分几何中的应用,比如函数在紧集上的界和极值问题。书中还涉及了“同伦”和“同胚”等概念,这些对于理解空间的本质属性至关重要。虽然一些证明过程需要大量的逻辑推理和符号运算,但一旦理解,便会觉得豁然开朗,仿佛开启了新的数学视野。这本书不仅仅是知识的堆砌,更是数学思维的训练场,让我受益匪浅。
评分这本《大学数学科学丛书:一般拓扑学基础》简直是一场数学的奇幻漂流!当我翻开它时,就仿佛置身于一个由点、线、面构成的抽象宇宙。书中对“开集”的定义,最初让我有些摸不着头脑,但随着作者娓娓道来,结合着各种具体的例子,比如实数轴上的区间,或者二维平面上的圆盘,我渐渐体会到了它背后蕴含的精妙逻辑。那种“邻域”的概念,就好像在点周围画出的小圈圈,而开集就是所有这些小圈圈的“联合”,听起来简单,但一旦深入,就会发现它能定义出“连通性”、“紧致性”等一系列深刻的性质,这些性质在后续的学习中,比如微分几何、函数分析里,是不可或缺的基石。我特别喜欢书中关于“同胚”的讲解,它让我们理解了不同空间在拓扑意义上的“等价”,就像一张纸可以被揉成各种形状,但它依然是同一张纸。这种“不破坏连续性的变形”的思想,极大地拓展了我对空间结构的认知。虽然有些证明过程略显繁复,需要反复推敲,但每当我攻克一个难点,理解一个定理的精髓时,那种成就感是无与伦比的。这本书不仅教授了知识,更重要的是培养了严谨的数学思维和抽象概括的能力,让我对数学的敬畏之心油然而生。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分好评
评分挺好用的 性价比超好 值得推荐!!
评分[ZZ]写的的书都写得很好,[sm]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。[SM],很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ],阅读了一下,写得很好,[NRJJ],内容也很丰富。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍,这里的书籍很好,非常的不错,。给我带来了不错的现实享受。
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评分这本书不错,讲解非常清晰明白。
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