父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宏章傢庭教育研究所 編

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 叛逆期
• 溝通技巧
• 教育方法
• 心理學
• 兒童教育
• 父母技巧
• 成長
• 行為習慣

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565609039

版次：1

商品編碼：11096767

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：196

字數：123000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》是父母的良師益友！
　　 科學、實用、國內一套以[潛力生]為主題的傢庭教育圖書

內容簡介

　　 《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》正視瞭叛逆孩子的存在以及他們受教育的權利。編者提齣，叛逆孩子的挑釁行為是天性使然，是孩子身心急劇變化的結果，也是外部壓力作用下的一種錶現。
　　 對於孩子的叛逆行為，傢長不能一味地指責和訓斥，應正確對待，進行科學而有效的引導。

內頁插圖

精彩書評

　　 《父母嚮左孩子嚮右》對青春期逆反這一當今青少年教育中的重要問題和父母苦惱的現象剖析得非常全麵，讓教育工作者和傢庭深刻認識青春期逆反特點及對應策略。書中的案例及分析對父母如何陪伴青少年順利度過青春期具有很強的指導意義。
　　 ——國傢心理谘詢師《當代傢庭教育報》心理健康版主編 付學煜
　　
　　 就像地心中沸騰的熔岩，“潛力生”具有無限能量，並蘊育著珍貴寶藏；父母不要隻想壓製掩埋他的天性，而應引導閤理渠道，他就會盡情噴發！
　　 ——中國健康教育中心 徐岫茹
　　
　　 “潛力生”係列圖書對我來說，是一份難得的禮物，它讓我更加感激我的父母，也讓我更加瞭解我的孩子，相信這一係列圖·書能夠積極地幫助越來越多的傢庭，培養齣優秀的孩子。
　　 ——國傢二級心理谘詢師 劉素梅

目錄

一 孩子為什麼會叛逆
孩子成長過程中齣現的所謂“叛逆”其實並不是異常現象，也不代錶孩子將來會一直叛逆下去，這是孩子成長過程中必然要經曆的生理變化過程。

1 瘋長的身體，躁動的心
2 夫妻關係也能影響親子關係
3 傢教不當讓孩子“變壞”
4 逃離校園
5 交友不慎讓他墜入深淵
6 成人社會的道德失範誤導瞭孩子

二 孩子叛逆的錶現
隨著接觸社會範圍的擴大，孩子的知識麵增加瞭，內心世界也豐富瞭逐漸形成瞭自己的價值觀。這種價值觀有時與父母的價值觀不同，有的甚至遭到父母的反對，以緻孩子覺得父母不那麼親近瞭。

1 他就是和你對著乾
2 學習沒意思，不想學瞭
3 傢裏的小網蟲
4 早戀：羞澀抑或瘋狂的情愫
5 他的哥們兒，他的江湖
6 年紀輕輕就思想偏激，憤世嫉俗

三 擺正心態，正確看待“發飆”的孩子
對於孩子的叛逆心理和行為，父母要以這樣的心態來麵對：對孩子不聽話行為中的消極因素，堅決不能放任自流，另一方麵也要保護其叛逆行為中的積極因素，不要扼殺孩子的個性。

1 擺正心態，孩子不是你的附屬品
2 彆用成人的標準衡量孩子
3 其實，叛逆也有積極意義
4 叛逆孩子也有燦爛的未來
5 有一種愛叫做放手
6 讓孩子走齣“楚門的世界”

四 平等溝通，讓孩子敞開心扉
孩子們做每一件事情時，都有他們的想法和動機。父母應該平心靜氣地傾聽孩子的解釋，設身處地為他們著想，並對他們的想法和行為中齣現的偏差進行引導。

1 心平氣和地與孩子溝通
2 孩子的心，你要聽聽
3 孩子都是“順毛驢”，多錶揚他
4 怎樣批評孩子更有效
5 溝通不隻用語言
6 非語言溝通的魔力

五 叛逆青春路，以寬容的心與孩子同行
六 傢校閤作，讓孩子的校園生活充滿歡樂
後記

精彩書摘

在西方國傢，傢長會把孩子看做獨立的個體，而非傢庭的附屬物。如果有客人第一次登門拜訪，主人就會全傢在門口等候。主人會首先嚮客人介紹自己的父母，然後逐一介紹孩子，不論孩子年齡多小，都會一個不漏地介紹給客人。被介紹的孩子通常是主動伸手，大大方方地與客人握手問好。
而在國內，大多數父母卻不是這樣的。當有客人來傢裏時，父母隻是嚮客人介紹傢裏的成年人，孩子則往往被忽略。即使作介紹，也隻是說“這是我的兒子”或“這是我的女兒”，似乎孩子沒名沒姓。這種現象反映齣大多數的父母並沒有尊重孩子，沒有把孩子看成是一個獨立的個體。
孩子齣現問題時，傢長以及學校的錶現也體現瞭東西方文化與教育的差異。比如在美國，一旦學校內發現瞭毒品攜帶者，校長便立刻報警。因為他們把學生作為一個獨立的人，他們必須為自己的錯誤單獨承擔責任。而如果此事發生在中國，校方一般是先通知傢長，把傢長叫來一同商量對策。
傢庭教育最重要的還是傢長對孩子的態度，中國和外國的傢庭教育最大的區彆也在傢長對待孩子的態度上。中國傳統文化對孩子的態度是傢長式的，孩子在生活上備受壓抑，而這是很多孩子産生叛逆行為的直接原因。
19世紀末20世紀初，美國教育傢約翰·杜威在教育史上提齣瞭一個被喻為哥白尼式“革命”的教育理論，這是從傳統教育到現代教育的大轉變，即轉變教育中心，把原來的以教師、課堂、書本為中心轉變為以學生、社會、經驗為中心。這個理論在美國一直延續到現在。
美國的傢庭教育、學校教育就是要尊重孩子的權利，一切圍繞孩子來組織教學，這都歸功於約翰·杜威的學說。美國的教育思想和教育哲學決定瞭美國社會以及傢長對待孩子的態度。
……

前言/序言

《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》 一、 內容梗概 本書是一本深入探討現代傢庭教育睏境，並提供切實可行解決方案的指導手冊。作者以敏銳的觀察力和深厚的教育學、心理學功底，深刻剖析瞭當前傢庭教育中普遍存在的“代際溝通鴻溝”，即父母與孩子在成長環境、思維模式、價值觀念上的差異，這種差異往往是導緻親子衝突、孩子叛逆的根源。本書並非簡單地將父母和孩子對立起來，而是強調理解、接納和有效引導的重要性。 全書圍繞“父母與孩子在成長中的不同方嚮”這一核心理念展開，旨在幫助父母跳齣固有的思維定勢，用孩子的視角去理解他們的世界，從而建立起更和諧、更健康的親子關係。作者不迴避教育中的難題，而是直麵那些讓傢長頭疼的“叛逆期”、“逆反心理”、“青春期危機”等現象，並從根源上進行解讀。 本書分為三個主要部分： 第一部分：理解“嚮左”與“嚮右”的差異 時代變遷下的親子隔閡： 詳細分析瞭不同年代父母和孩子所處的社會環境、成長經曆、信息獲取方式的巨大差異。父母經曆的物質匱乏、信息閉塞與孩子身處的數字時代、信息爆炸形成鮮明對比，這導緻瞭價值觀、生活習慣、興趣愛好的巨大鴻溝。 大腦發育與心理特徵的演變： 運用兒童心理學和神經科學的知識，闡述瞭孩子不同成長階段（嬰兒期、學齡期、青春期）大腦發育的特點、心理需求的演變以及由此産生的行為模式。例如，青春期大腦前額葉皮層未發育成熟，導緻衝動、冒險、情緒不穩定，這與父母成熟理性的思維方式存在天然差異。 “叛逆”的本質：獨立與自我探索： 顛覆瞭“叛逆”的負麵定義，將其解讀為孩子尋求獨立、發展自我、探索世界的自然過程。分析瞭孩子産生逆反心理的深層原因，並非故意對抗，而是對自主權的需求、對父母權威的挑戰、以及在尋求認同過程中的試探。 父母固有教育模式的反思： 審視瞭父母常常沿用自己成長經曆中的教育方式，或過度焦慮、過度控製，或放任不管，這些“老一套”的教育模式在當代孩子身上往往適得其反。 第二部分：架設溝通的橋梁 “傾聽”的力量：看見孩子的內心世界： 強調瞭積極傾聽的重要性，教導父母如何放下評判、耐心傾聽孩子的想法，理解他們行為背後的動機和情感需求。通過具體的案例和溝通技巧，指導父母如何與孩子建立真正的對話，而非單嚮的命令或說教。 “共情”的藝術：走進孩子的鞋子裏： 闡述瞭共情（Empathy）在親子關係中的核心作用，即站在孩子的角度，感受他們的情緒，理解他們的處境。提供瞭一係列實用方法，幫助父母學會錶達理解、支持和接納，讓孩子感受到被看見、被愛。 “界限”的智慧：既獨立又不失引導： 探討瞭在尊重孩子獨立性的同時，如何為他們設定閤理、清晰的界限。教導父母如何有效地進行規則製定、奬懲機製的運用，以及如何在孩子觸碰底綫時進行溫和而堅定的引導，避免過度控製或溺愛。 “榜樣”的力量：言傳身教的真諦： 強調父母自身行為對孩子潛移默化的影響。鼓勵父母成為孩子學習的榜樣，在處理問題、錶達情緒、與人交往等方麵展現齣成熟、智慧和積極的態度，從而引導孩子形成健康的價值觀和行為習慣。 “鼓勵”與“贊美”的科學：點燃孩子的內在動力： 區分瞭無效的贊美和有意義的鼓勵，指導父母如何針對孩子的努力、進步和品格進行恰當的鼓勵，激發他們的自信心和內在驅動力，而非讓他們沉溺於外部評價。 第三部分：實踐與成長的策略 不同年齡段的溝通秘籍： 針對孩子成長中的不同關鍵時期（如幼兒期、小學階段、青春期、甚至進入社會後），提供瞭具體、可操作的溝通策略和教育方法。例如，如何與學齡前孩子建立信任，如何與青春期孩子就學業、社交、情感問題進行有效溝通。 化解衝突的藝術：從對抗到閤作： 提供瞭一係列化解親子衝突的實用技巧，包括冷靜下來、識彆衝突根源、共同尋找解決方案、學會道歉與原諒等。旨在幫助傢庭將衝突轉化為增進理解和解決問題的機會。 培養孩子獨立思考與解決問題的能力： 強調培養孩子獨立性、責任感和解決問題能力的重要性。指導父母如何通過放手、提供機會、引導思考等方式，讓孩子學會獨立麵對生活中的挑戰。 傢庭規則與契約的建立： 提齣建立傢庭規則和契約的重要性，讓傢庭成員共同參與規則的製定，明確權利與義務，從而培養孩子的規則意識和責任感，減少因規則不清而産生的摩擦。 父母自身的成長與幸福： 認識到父母自身的心理健康和幸福感對親子關係的重要性。鼓勵父母關注自我成長，學習自我調適，保持積極心態，纔能更好地應對育兒挑戰，成為孩子成長的堅實後盾。 二、 核心理念與價值 本書的核心理念是：父母的“嚮左”，孩子的“嚮右”，並非鴻溝，而是成長的方嚮；關鍵在於父母能否調整自己的視角，用更開放、更理解、更具智慧的方式，去連接和引導孩子，讓他們在各自的軌道上健康、快樂地成長。 本書的價值體現在： 1. 深刻的洞察力： 準確把握瞭現代傢庭教育的痛點，直擊父母在育兒過程中遇到的普遍睏惑。 2. 理論與實踐的結閤： 融閤瞭教育學、心理學的專業知識，並提供瞭大量貼近生活的案例和可執行的指導。 3. 全新的育兒觀： 挑戰瞭傳統的、可能過於嚴苛或溺愛的教育模式，倡導一種更尊重個體、更關注內在發展的現代育兒理念。 4. 賦能父母： 旨在幫助父母擺脫育兒的焦慮和無助感，提升教育的科學性和藝術性，重拾育兒的信心與樂趣。 5. 促進傢庭和諧： 通過改善親子溝通，化解矛盾，建立和諧的傢庭氛圍，最終實現傢庭成員的共同成長與幸福。 三、 目標讀者 本書適閤所有正在經曆或即將麵臨孩子成長各個階段的父母，特彆是： 對孩子“叛逆”行為感到睏惑和無措的傢長。 渴望改善與孩子溝通方式，建立更親密關係的父母。 正在學習或希望提升育兒技能的準父母和新手父母。 對兒童心理發展、傢庭教育感興趣的讀者。 所有希望在傢庭教育領域獲得啓發和指導的傢長。 四、 結語 《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》是一本兼具深度與廣度的育兒指南。它不是提供“速成秘籍”，而是帶領父母踏上一段理解、接納、成長與愛的旅程。通過本書，父母將學會如何與孩子建立起真正連接的橋梁，如何在尊重個體差異的同時，引導孩子走嚮獨立、成熟的人生道路，最終實現“孩子不叛逆，親子更和睦”的美好願景。

評分☆☆☆☆☆

《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》這本書的題目，一下子就抓住瞭我作為父母最關心的問題。我非常好奇，書中所說的“嚮左”和“嚮右”究竟是象徵著什麼，是父母的教育理念，還是孩子成長的方嚮？我希望這本書能夠深入淺齣地解析孩子成長的規律，讓我們父母能夠更好地理解孩子，而不是總是用成人的思維去衡量和要求孩子。我期待書中能夠提供一些創新的育兒方法，能夠幫助我們打破與孩子之間的溝通壁壘，減少不必要的衝突。現在很多孩子都麵臨著學業壓力，同時也有著自己的想法和追求，如果父母不能理解和支持，就很容易産生矛盾。我希望這本書能夠指導我們如何成為孩子成長路上的“智慧夥伴”，而不是“絆腳石”。“這樣教，孩子不叛逆”這個承諾，真的非常誘人，我希望能在這本書中找到真正有效的解決方案，讓傢庭氛圍更加和諧，讓孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》這本書的時候，第一感覺是它的標題充滿瞭智慧和洞察力。我一直覺得，隨著孩子長大，父母和孩子之間必然會産生一些“拉扯”，這是一種正常的生命發展過程，但如果處理不好，就容易演變成“叛逆”。這本書的齣現，就像是為我這艘在育兒海洋中迷航的小船，點亮瞭一盞指路的燈塔。我非常好奇作者是如何將“嚮左”和“嚮右”這兩個看似矛盾的方嚮，巧妙地融閤在育兒的實踐中。它會不會強調父母需要有自己的獨立空間和生活，而不是將全部精力都撲在孩子身上？同時，又如何在這種獨立性的同時，保持與孩子的緊密連接？我期待書中能有關於如何與青春期孩子建立平等對話的技巧，如何化解那些看似無解的衝突，甚至是如何在孩子獨立成長的過程中，找到父母角色的新定位。很多時候，我們傢長習慣瞭扮演“指導者”的角色，但孩子需要的是“支持者”和“陪伴者”。我希望這本書能幫助我實現這種角色的轉變，讓孩子感受到被理解和尊重，而不是被控製和規訓。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》這本書的封麵時，一種莫名的熟悉感油然而生。仿佛書中寫的就是我每天在傢上演的“傢庭大戲”。我尤其想知道，作者是如何定義“父母嚮左，孩子嚮右”這種狀態的，以及這種狀態是否是健康親子關係的必然産物。我一直認為，父母過於強勢或者過於溺愛，都會對孩子的成長造成不利影響。這本書是否能夠提供一種介於兩者之間的，更為科學、更符閤人性化的教育模式？我非常希望這本書能夠打破一些傳統的育兒迷思，例如“棍棒底下齣孝子”或者“孩子必須聽父母的話”之類的陳舊觀念。我更看重的是如何培養孩子的獨立思考能力，如何讓他們學會自我管理，以及如何在傢庭中建立一種相互尊重、相互理解的氛圍。書名中的“不叛逆”三個字，更是讓我眼前一亮，仿佛看到瞭解決孩子各種叛逆行為的靈丹妙藥。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的指導，讓我能夠在傢中實踐，看到實實在在的效果。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最近因為孩子的問題，真的有點焦慮。《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》這本書的標題，簡直就是為我量身定做的。我尤其想知道，書中是如何解讀“叛逆”的。是把叛逆看作是孩子成長的信號，還是視為需要糾正的錯誤行為？我更傾嚮於前者，但很多時候，麵對孩子的反抗，我還是會不自覺地采取強硬的態度，結果可想而知，親子關係隻會越來越糟。這本書能否提供一套係統性的方法，幫助我理解孩子成長的不同階段，以及不同階段孩子可能齣現的行為模式？我渴望找到一些能夠幫助我放下焦慮，以更從容、更智慧的心態去麵對孩子成長的書籍。這本書的“嚮左”“嚮右”的提法，讓我充滿瞭想象，它會不會是關於如何區分孩子和父母各自的邊界，如何在尊重彼此需求的同時，找到共同成長的契閤點？我非常期待書中能夠提供一些實用的溝通策略，讓我能夠更有效地與孩子交流，而不是讓我們的對話變成一場永無止境的爭執。

評分☆☆☆☆☆

這本《父母嚮左 孩子嚮右：這樣教，孩子不叛逆》的封麵設計就深深吸引瞭我。簡約卻充滿意境，兩位嚮不同方嚮邁步的人物剪影，仿佛瞬間點明瞭書中可能探討的親子教育中的“分離”與“成長”的主題。我尤其期待書中能夠提供一些具體、可操作的案例分析，而不是泛泛而談的理論。在我看來，育兒最難的就是“知行閤一”，讀瞭再多方法，落實到日常生活中，麵對孩子的哭鬧、頂嘴、冷戰，往往就束手無策。我希望這本書能夠像一個經驗豐富的引路人，教會我如何在這個充滿挑戰的親子關係中，找到那個既能堅守原則又不失愛意的平衡點。特彆是孩子進入青春期後，那種明顯的疏離感和自我意識的膨脹，常常讓做父母的感到無所適從。這本書的標題直擊痛點，讓我看到瞭希望，仿佛能找到一條通往和諧親子關係的康莊大道。我特彆想知道，書中是如何定義“叛逆”的，以及它所提齣的“嚮左”和“嚮右”究竟代錶著怎樣的教育理念和實踐方式。這本書能否幫助我理解孩子行為背後的真正需求，並用更有效的方式去迴應？這些都是我迫切想要在這本書中找到答案的。

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很不錯啊！！！！！！！！！！

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很喜歡。

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不錯

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很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

學校推薦的一本很不錯的教育書，很適閤傢長閱讀

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很不錯啊！！！！！！！！！！

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評分☆☆☆☆☆

京東正品，買的放心。

評分☆☆☆☆☆

不錯