這本《三聯文叢:唐詩雜論 詩與批評》在“詩與批評”這個部分,展現瞭一種頗為新穎的視角。以往我們讀詩,多是被動接受,或者最多是在讀完後,憑著自己的感覺去評判好壞。但這本書,更像是為我打開瞭一扇“如何批評”的窗戶。作者並非直接對唐詩進行褒貶,而是著重於分析批評本身的可能性和局限性。他會探討,在評價一首唐詩時,我們究竟是在評價它的語言技巧,還是它的情感錶達,抑或是它所承載的曆史文化價值?在這個過程中,作者嫻熟地引用瞭許多中外批評傢的觀點,將他們的理論融會貫通,但又不是生搬硬套,而是用這些理論來“照亮”唐詩的創作和接受。我特彆受到啓發的是關於“讀者中心論”的討論,即同一首詩,在不同時代、不同背景的讀者心中,可能會激發齣截然不同的感受和解讀,而這些解讀本身,也構成瞭詩歌生命力的一部分。這種辯證的批評觀,讓我意識到,詩歌的魅力,不僅在於作者的創作,更在於它與無數讀者的共鳴與對話。
評分這本書的“詩與批評”部分,對我這個文學愛好者來說,絕對是一次醍醐灌頂的體驗。我過去讀詩,很多時候停留在“喜歡”和“不喜歡”的層麵,對於為何喜歡,為何不喜歡,往往說不齣個所以然。《三聯文叢:唐詩雜論 詩與批評》恰恰彌補瞭這一點。作者在分析唐詩時,並沒有迴避批評,而是將批評本身作為一個重要的研究對象。他詳細梳理瞭曆史上對唐詩的各種批評聲音,從早期詩話的隨性,到後代批評理論的嚴謹,展現瞭批評標準和範式的演變。我尤其欣賞他對“批評的有效性”的探討,他指齣,很多時候,我們所謂的批評,其實是摻雜瞭個人好惡、時代局限,甚至是對作者的“移情”。這種坦誠的探討,讓我意識到,做一個真正的批評者,需要何等的理性、客觀和審慎。而對於讀者來說,學會如何“讀懂批評”,如何辨彆批評的價值,同樣是一項重要的功課。這本書,無疑給瞭我很多寶貴的啓示。
評分我一直覺得,讀一本好書,就像結識一位有趣的朋友。《三聯文叢:唐詩雜論 詩與批評》給我的感覺正是如此。作者的文筆相當細膩,仿佛是一位老友在午後陽光下,輕輕地與你聊起他心愛的唐詩。那些“雜論”,並沒有刻意去追求某個宏大的理論框架,而是以一種散點式的方式,從不同的側麵切入。有時是談到某一首詩的某個字,有時是談到某個詩人的生活片段,甚至有時隻是對某個曆史事件的簡短迴顧。但正是這種看似“零散”的碎片,卻巧妙地串聯起我對唐詩的整體認知。他談到“愁”在唐詩中的多重意象,從離愁彆緒到傢國之憂,那種層次感和遞進感,讓人拍案叫絕。他分析白居易詩歌的平白如話,卻又不失深刻的社會批判意義,讓我對這位“老嫗能解”的詩人有瞭全新的認識。這本書的閱讀體驗,不是那種一口氣讀完的“快感”,而是一種細水長流的滋養,每次翻開,都能發現新的光亮。
評分讀《三聯文叢:唐詩雜論 詩與批評》,常常有一種“撥雲見日”的感覺。作者在“唐詩雜論”部分,並沒有拘泥於傳統的敘述模式,而是將一些看似不經意的觀察,巧妙地轉化為對唐詩創作規律的深刻揭示。他談到詩歌的“意外之喜”,即那些非刻意為之,卻成就經典的神來之筆。例如,他通過對某些詩句的拆解,讓我們看到,原來一個看似平常的詞語,在特定的語境下,能爆發齣如此強大的藝術生命力。這種對“偶然性”的關注,與許多強調“必然性”的創作論形成瞭鮮明的對比,也讓我對詩歌創作的神秘性有瞭更深的敬畏。而在“詩與批評”部分,作者更是將批評的目光引嚮瞭批評本身。他並非一味地贊美或貶低,而是以一種審視的、解構的態度,去分析批評的邏輯和可能的偏差。這種“元批評”的視角,讓我不再僅僅關注被批評的對象,而是開始思考批評行為本身的價值和意義。這是一種更高層次的閱讀體驗,它引導我去思考,去質疑,去形成自己獨立的判斷。
評分剛拿到這本《三聯文叢:唐詩雜論 詩與批評》的時候,其實我對“唐詩雜論”這個部分抱有比較大的期待,覺得能看到一些關於唐詩創作的鮮為人知的細節,或者對某些名傢名篇進行獨到而深刻的解構。但讀進去之後,纔發現它並非那種“考據癖”式的微觀研究,也不是直接給齣“唐詩名篇解讀指南”。相反,它更像是一場與智者的對話,作者以一種非常從容的姿態,邀請讀者一同漫步在唐詩的廣闊天地中。我尤其喜歡其中對“意境”的探討,作者沒有簡單地給“意境”下一個定義,而是通過分析不同詩人、不同作品中意境的營造方式,比如李白詩歌中的飄逸灑脫,杜甫詩歌中的沉鬱頓挫,王維詩歌中的禪意空靈,讓我們真切地感受到意境是如何隨著詩人的情感、時代背景以及審美趣味而生發變化的。這種“論”的方式,不是說教,而是啓發,引導我去思考,去感受,去體味詩歌背後的深層意蘊。那些看似隨意的“雜論”,實則處處閃耀著對唐詩本質的洞察,也讓我重新審視瞭自己對唐詩的理解。
評分對古今體詩都素有深究 故文字之間
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分而且有的孩子一旦沒有把大量時間用在做作業上,而是用在瞭閱讀上的時候,傢長就會齣來乾預瞭,說孩子太貪玩,不用功讀書,所以在這個環節,孩子仍然是不自由的,既沒有多少時間去閱讀,也沒有多少人支持他閱讀。
評分一本大傢小書,讀起來確實不一樣,不信試試!
評分唐詩雜論
評分一直在京東買東西 相信京東品質
評分培根先生說過:“知識就是力量”。在這個知識競爭激烈的時代,知識的卓越能讓人睿智,讀書能改變命運. 讀書能陶冶情操、認識自然、認識社會,從而改造自然,改造社會。所以,我們要多讀書,讀好書。 讀書讓我們擁有快樂,長見識,讀書給瞭我們不少的好處。讀書不僅可以增長知識,還可以增加見識。俗話說:“秀纔不齣門,能知天下事。”就是這個道理。多讀書,可以在喧囂的世界裏,找到一個屬於自己的寂靜角落,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心靈歸於純淨…… 讀書有助於拓寬你的知識麵,使你更容易溶入社會,讀書是社會流動性的一個渠道。 古人說:“萬般皆下品,惟有讀書高。”說粗淺一點,人是能讀書著書的動物。故讀書是劃分人與禽獸的界限,也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書就是與同時代的人作精神上的溝通交談,讀古人的書可以承受古聖先賢的精神遺産。 人不是天生就明白很多東西,但是先人會給後人留下知識寫在書上,人們通過讀書對世界、對自己、對大自然有瞭更深刻的瞭解,然後在這個基礎上繼續探索,從而讓人類更好的活著。 世界上沒有什麼比讀書更能迴報你。捨棄糟糠,吸取精華,你會變得明智聰慧且豁達。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”多讀書,好處多。 多讀書,可以讓你有許多寫作靈感。可以讓你寫文章的方法更恰當,在寫作的時候,往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理,使文章更富有文采、美感。 多讀書,可以讓你增加一些知識。可以讓你感到仿佛渾身充滿瞭力量,這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明。讀書讓你可以勇敢地麵對睏境,用正確的方法解決問題、戰勝睏難。多讀書,能使你變得更快樂。讀書也是一種休閑、娛樂的方式,讀書可以調節身心健康,在書的海洋裏遨遊是一種無限快樂的享受,用讀書來放鬆心情是一種十分明智的選擇。[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。京東的物流也特彆給力,幾乎可以說相當於自己上超市購物一般,優點是既比超市便宜瞭還省瞭費力去逛超市隻需做點電腦前點點鼠標即可選到自己需要購買的物品,最重要的是還不用自己把那些重重的東西親自扛迴傢,而是會有人送貨上門,此等美事怎能不吸引我呢!生命有限,吃一頓就少一頓,果然是這個道理,所以每一餐都不要辜負。但年輕的時候,即使懂得這個道理,也沒有相當的財力,一個晚上捨得結八次帳換來一次舌頭的滿意。即使有這個財力,味蕾也沒有相當的功力,像【射雕英雄傳】裏的黃蓉,一嘗就曉得飯莊裏的江瑤柱已經過瞭保質期。即使有瞭相當的財力和相當的功力,也沒有多餘的精力,年輕的時候,戀愛大過天,跑得最勤的是和女朋友約會,嘴巴隻顧得上說甜言蜜語,講電話講到忘記吃飯
評分到現代,時間跨度和風格差異較大,
評分英譯李太白詩
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