②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分沃特森寫道,羅斯福政府一直拒絕讓邁爾斯訪問菲律賓,三年前,他就想對叛亂一事進行調查。沃特森並未說明,邁爾斯是否真想將調查曝光。但他暗示因為會有損於羅斯福的政治生命,一些事實真相被掩蓋起來。“1904年,一切問題中的問題,重中之重將是菲律賓問題。”
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分《美國崛起的舵手:西奧多·羅斯福(套裝上下冊)》講述瞭年僅42歲的西奧多·羅斯福從入主白宮的第一天,就讓政要及報界領教瞭他的威嚴和機智,在齣任總統的8年時間裏,終結瞭泡沫橫飛的鍍金時代,終結瞭騙子橫行的資本叢林,終結瞭權錢議題的壟斷巨獸,終結瞭閉關鎖國的孤立主義,打開瞭邁嚮超級強國的大門,最終成為美國曆史上最偉大的總統之一。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分 評分溝通中達成共識。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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