评分
题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分一本好书。。。不错。。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分这是美国总统力荐的历史学著作,全书讲述了年仅42岁的西奥多·罗斯福从入主白宫的第一天,就让政要及报界领教了他的威严和机智,在出任总统的8年时间里,终结了泡沫横飞的镀金时代,终结了骗子横行的资本丛林,终结了权钱议题的垄断巨兽,终结了闭关锁国的孤立主义,打开了迈向超级强国的大门。
评分快递特别好很快很人性化
评分作者在书中显示出较高的艺术表达手法,内容详实,文字凝练明朗,行文跌宕起伏,把如此大量的、琐碎的个人生活片断细腻而又严谨地衔接在一起,宛如“动听的叙事诗”,而且使读者直接感到作者确实掌握了充分的甚至是非常细微的第一手材料。
评分以上的分析都没有错。但是在罗马人漫长的历史之中,绝对不是第一次遇到这些问题。除了基督教势力的崛起之外,其他的那些问题他们多少都经历过。可是为什么之前都能够克服的问题,到了3世纪就变成无法逾越的鸿沟了呢?在本卷中,我将按照年代顺序依次为大家详细地解开这个疑问。为了使大家更清楚地了解到3世纪究竟是一个怎样的年代,请参照下表。通过这张表格我们立刻就可以看出,造成3世纪危机的最大原因,就是政局的不稳定。政局不稳定,即便在通信手段十分发达的今天,也会对政策的连续性造成不可忽视的影响,更何况从广阔疆域的边缘向首都罗马传达信息,最快也要一个月左右时间的两千多年以前了。对于那个时代的罗马帝国来说,由于帝位频繁更迭所导致的政策无法延续,对帝国的统治造成了非常深远的影响。查看全部
评分美国的历史 发展史 值得读读
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