楊紅櫻淘氣包馬小跳係列：四個調皮蛋（典藏版） [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 校園生活
• 成長故事
• 幽默
• 冒險
• 淘氣包
• 馬小跳
• 楊紅櫻
• 橋梁書
• 童年

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534273155

版次：1

商品編碼：11161243

包裝：平裝

叢書名： 淘氣包馬小跳係列.典藏版

開本：32開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：171

字數：73000

正文語種：中文

産品特色

《淘氣包馬小跳》 典藏版獨傢授權

浙江少年兒童齣版社

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　淘氣包馬小跳係列，是一套屬於中國孩子的貼心成長讀本，是父母和老師必讀必閱的兒童內心世界的全記錄，展露瞭真正的孩子和完整的童心。淘氣包馬小跳係列，給孩子帶去溫暖、快樂和理解，給父母帶去震撼、感動和反思，給社會帶去正確健康的成長價值觀。馬小跳是一麵成長的鏡子，是當代中國孩子的典型形象，是一個永遠陪你長大的童年夥伴。

內容簡介

　　馬小跳有三個形影不離的鐵哥兒們，一個是嘴巴大得像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏，是個體育全纔，還愛跟汽車賽跑；一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當董事長的爸爸一樣精明；一個是說是籮筐話、有籮筐都是廢話、樣子長得像猿猴的毛超。他們調皮搗蛋，經常做一些讓秦老師生氣的事，馬小跳也經常遭遇他們的背叛。但麵對壞人壞事，他們卻能團結一心，都成瞭見義勇為的小英雄。

作者簡介

　　楊紅櫻，四川作協副主席，成都文聯副主席，曾做過小學老師，童書編輯，被中宣部評為全國宣傳係統“四個一批”人纔，享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。　　19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說、散文60餘種，已成為暢銷的圖書品牌有“楊紅櫻童話係列”、“楊紅櫻校園小說係列”、“淘氣包馬小跳係列”、“笑貓日記係列”、“楊紅櫻畫本係列”，總銷量超過5000萬冊。　　作品被翻譯英、法、德、韓、越等多語種在全球齣版發行。　　曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬、中華優秀齣版奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學奬等奬項。　　在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中最喜歡的作傢”。

內頁插圖

精彩書評

　　★“淘氣包馬小跳”係列中的事件、人物關係、人物行為及其心理等等，在敘述中都被白描勾勒，簡潔而無枝蔓，情節充滿內在的動感和戲劇性衝突，恰好與兒童特有的閱讀期待相對應。　　——著名兒童文學評論傢 湯銳

　　★楊紅櫻的齣現是小讀者的幸運，也是中國兒童文學的轉機。“淘氣包馬小跳”的主人公馬小跳有鮮明的個性，他爭強好勝卻又錯誤不斷，他心地善良又不乏狡猾，他夢想多多但總難如願，這一切都真實地反映瞭男孩成長的特殊性。　　——孫雲曉（中國青少年研究中心副主任、研究員 中國作傢協會兒童文學委員會委員）

目錄

河馬張達想當頭霸王
在腦門上敲雞蛋
為選班花打起來
廢話大王和鹵雞下巴
打屁蟲唐飛
用牙嚼鋼珠
自由競爭總經理
一個“四全其美”的計劃
馬小跳遭遇背叛
最後的大贏傢
蛋糕上的櫻桃樹
豪華氣派的廁所
狼狽不堪的董事長
野營計劃泄露天機
兒子玩“失蹤”，老爸玩“跟蹤”
帳篷裏的尖叫聲
三個小氣鬼
樹上長滿油炸雞腿和漢堡包
製造“爆炸新聞”
小英雄報告會
“淘氣包馬小跳係列”預告
同桌冤傢（精彩片段）

精彩書摘

　　唐飛愛哭，比好多女生都愛哭。而且，他一哭起來就很傷心，眼淚像斷瞭綫的珠子往下落，止都止不住。　　秦老師有點心軟瞭，說話的語氣也比剛纔溫和瞭許多：“唐飛，你上課的時候，能不能不打屁？”　　唐飛的眼淚還在流：“我也不想打屁，可我管不住屁。”　　秦老師輕輕地握住唐飛的手：“唐飛，老師相信你，你完全可以管住自己的屁。”　　唐飛服軟不服硬。秦老師那樣把他的手輕輕地一握，說一聲“老師相信你”，就把唐飛感動得一塌糊塗。他暗暗下決心：就是為瞭秦老師，他也要管好自己的屁。　　坐在唐飛前麵的馬小跳，已經有好幾天都沒有聽見唐飛打屁瞭。　　“唐飛，你的屁都到哪兒去瞭？”　　唐飛鼓起他的肚子：“都在這裏麵。”　　馬小跳浮想聯翩：“你的肚子裏裝滿瞭氣體，你會不會像氣球一樣飛上天？”　　唐飛馬上做齣很神秘的樣子，前後左右都看看，然後嚮馬小跳勾勾手指頭。　　馬小跳會意，立即將耳朵送上去。　　“我隻告訴你，你彆跟彆人說。”　　等馬小跳答應他不跟彆人說後，唐飛這纔伸手把馬小跳的耳朵拉到他的嘴邊：“我飛過的。”　　“真的？”馬小跳的眼珠子差點從眼眶裏蹦齣來，“快講快講！”　　“知道我為什麼不打屁瞭嗎？”　　這正是馬小跳想知道的。　　“是我故意把屁存在肚子裏的。屁存多瞭的時候，我的雙腳就會離開地麵飛起來，像氣球那樣，越飛越高，比樹還高，比房子還高，比電視塔還高……這時候飛來一架飛機，本來我想飛得比飛機還高，突然想起我媽給我做的糖醋排骨該做好瞭吧，我得下去吃呀……”　　“那你怎麼下得來呢？”　　唐飛反問馬小跳：“氣球裏麵的氣跑掉以後，會怎麼樣？”　　……

前言/序言

《追風的少年》 作者： 李明遠 齣版社： 晨光文化 頁數： 380頁 裝幀： 精裝，插圖豐富 適讀年齡： 12-16歲 --- 內容梗概：成長的協奏麯與無盡的遠方 《追風的少年》講述瞭生活在南方小城“青石鎮”的少年林風，從初中到高中，那段充滿汗水、迷茫、友誼和初戀的五年光景。故事圍繞著林風和他那群性格迥異的朋友們，以林風對“速度”和“自由”的執著追求為主綫，細膩地描繪瞭他們在傳統與現代的交界處，如何探索自我、理解世界，並最終學會對生活負責的過程。 青石鎮是一個被時光溫柔以待的地方，節奏緩慢，生活安逸，卻也滋生著一種令人窒息的“安定感”。林風自小便與眾不同，他著迷於一切與速度有關的事物——老舊的自行車、鎮上唯一的跑道，以及遙遠的北方城市裏那些疾馳的列車。 第一部麯：風的初吻（初中階段） 故事伊始，林風還是個略顯瘦弱的初中生，最大的愛好就是拆裝他那輛“老爺車”自行車。他並非典型的“搗蛋鬼”，但總能因為一些看似“無意義”的舉動引起關注。比如，他為瞭測試自行車的極限速度，曾嘗試在夜晚沿著蜿蜒的鎮郊小路騎行，結果撞壞瞭村口的公告欄。 在這個階段，他結識瞭兩位最重要的夥伴： 方曉晴： 鎮上學習最好的女生，冷靜、理性，是林風“齣格”行為的“安全閥”。她總是能用她那精準的邏輯，指齣林風行為中的漏洞，但同時，她也是唯一一個願意陪林風在清晨五點去跑道上的人。兩人的關係，帶著少年特有的青澀與互相依賴。 陳浩然： 一個典型的“城市孩子”，暑假被父母送到青石鎮接受“勞動教育”。他玩世不恭，對規則充滿不屑，與林風一拍即閤，共同組建瞭“追風小隊”，他們的主要活動是研究如何用最快的速度，避開鎮上巡邏的清潔工阿姨，穿梭於狹窄的巷道。 他們的衝突點在於對“調皮”的定義：林風的調皮源於對規則邊界的試探，帶著一種純粹的對速度的嚮往；而陳浩然的調皮則更具反叛色彩，他熱衷於用惡作劇來對抗無聊。 第二部麯：跑道的陰影（初三至高一過渡期） 隨著升學的壓力到來，林風的重心開始嚮短跑轉移。他發現，賽道上的速度與自行車上的風，有著本質的區彆——前者需要紀律、忍耐和服從，後者則強調即興和自由。 這時，故事引入瞭一個重要的挑戰者：體育老師趙教練。 趙教練是鎮上的“外來者”，他曾是省隊的短跑健將，因傷退役。他對林風的天賦既欣賞又頭疼。他看到瞭林風爆發性的潛力，但也無法忍受他訓練中的“我行我素”。 一次重要的區級比賽前，林風因為過度追求“極限速度”而導緻舊傷復發。他固執地認為，隻要意誌力夠強，身體就能跟上。趙教練狠狠地批評瞭他，指責他浪費天賦，將“自由”當成瞭“放縱”。 這次挫摺讓林風第一次直麵成長的代價。他開始理解，真正的強大並非魯莽地衝撞，而是懂得如何駕馭自己的力量。方曉晴在這段時間給予瞭他精神上的支持，兩人一起在圖書館查閱瞭大量運動生理學的書籍，林風第一次開始認真對待“科學訓練”。 第三部麯：城市的迴響與遠方的召喚（高中階段） 進入高中後，生活半徑擴大，朋友們開始麵臨人生的分岔路口。陳浩然因為一次輕微的打架事件，被父母提前送去外地上寄宿學校，兩人的聯係逐漸稀少，隻有偶爾的幾封信件，信中充滿瞭對未來生活的天真描繪。 林風的目光投嚮瞭更遠的地方——他渴望考入一座擁有專業田徑場的北方城市大學。他的目標不再僅僅是“快”，而是要成為那個“能帶動整個隊伍的人”。 在高中階段，林風的“調皮”開始轉化為一種“突破常規的創新精神”。他不再是單純地搗亂，而是開始嘗試用新的方法來提升成績，比如改進起跑姿勢，或是利用青石鎮特殊的濕熱氣候來模擬高海拔訓練環境（當然，這套“自創”的訓練法差點讓他中暑）。 故事的高潮發生在高二的市級選拔賽上。在決賽的最後衝刺階段，林風的腿部肌肉傳來一陣熟悉的刺痛。在那一瞬間，他想起瞭趙教練的警告和自己對速度的癡迷。他沒有選擇硬撐衝過終點，而是做齣瞭一個艱難的決定：放慢速度，確保不再受傷，以小組第一的成績穩妥入圍。 賽後，他的成績不如預期，但趙教練看著他，眼中第一次流露齣贊許的目光：“林風，今天你跑齣瞭比以往任何時候都更重要的速度——那是對未來的尊重。” 主題與深度： 《追風的少年》探討的核心議題是“邊界感”的建立。林風的成長，是從一個隻知道無拘無束地追逐風的孩子，蛻變成一個懂得規則、懂得自律的追夢者。他依然熱愛自由，但他明白瞭，真正的自由，是建立在足夠強大的自控力之上的。 小說語言樸實而富有畫麵感，對青石鎮的夏天、塵土飛揚的跑道、以及少年們在夕陽下的奔跑場景描繪得尤為生動。它是一部關於“少年心氣不滅，但心智逐漸成熟”的成長史詩，讓讀者在懷念青春的同時，思考如何平衡激情與責任。 --- 本書特色： 細膩的情感描摹： 準確捕捉瞭青春期特有的敏感、衝動與迷茫。 強烈的地域色彩： 營造瞭一個南方小鎮特有的慢節奏生活背景，與少年們渴望遠方的激情形成鮮明對比。 角色成長弧綫清晰： 主角林風的轉變並非一蹴而就，而是經曆瞭多次嘗試、失敗與和解。 適閤人群： 喜歡閱讀聚焦於個人成長、友誼和體育精神題材的青少年讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案生動，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直都很喜歡楊紅櫻阿姨的作品，她的書總能讓我笑得前仰後閤，但又能在歡笑中帶給我一些思考。這次的《四個調皮蛋》更是讓我期待萬分，我好奇這四個“調皮蛋”到底會帶來怎樣精彩的故事，他們會闖齣怎樣的大禍，又會如何化解危機？我腦海裏已經預演瞭無數個場景，想象著他們可能有的各種奇思妙想和令人捧腹的舉動。這本書的書名就充滿瞭動感和趣味，讓人忍不住想立刻翻開，去探索這四個小傢夥的秘密。我喜歡這種貼近生活、充滿童趣的故事，它們能讓我在閱讀中找到共鳴，仿佛自己也置身於那個充滿活力的校園，和他們一起經曆那些難忘的瞬間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常有特色，讀起來就像一位鄰傢大姐姐在給我講故事一樣，親切而自然。作者擅長捕捉孩子們的心理和行為，將他們的喜怒哀樂描繪得淋灕盡緻。我特彆喜歡書中的人物塑造，每一個角色都有自己的個性和特點，即使是配角也刻畫得十分到位，讓人印象深刻。我仿佛能夠看到那幾個“調皮蛋”在校園裏奔跑跳躍，聽到他們此起彼伏的笑聲和爭論聲。故事的情節跌宕起伏，充滿瞭意想不到的轉摺，讓我一直想知道接下來會發生什麼。同時，故事中也穿插著許多生活化的場景，讓我感覺特彆真實，仿佛這些事情就發生在我的身邊。這本書給我帶來的不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種情感上的共鳴，讓我在閱讀中感受到瞭成長的喜悅和煩惱。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先被它的印刷質量驚艷到瞭。紙張的觸感很好，光滑而不刺眼，文字清晰，插圖更是色彩飽滿，綫條流暢，每一幅都充滿瞭童真童趣，讓人看瞭心情大好。我尤其喜歡書中的一些細節插畫，它們恰到好處地烘托瞭故事的氛圍，讓人物形象更加鮮活立體。閱讀的過程中，我完全沉浸在瞭故事的情節裏，跟著主人公一起經曆瞭歡笑、感動和一些小小的波摺。作者的文字功底非常深厚，遣詞造句生動形象，語言幽默風趣，讀起來一點也不枯燥。我發現自己常常會在某個情節處忍俊不禁，或者為主人公的某個決定而捏一把汗。這本書不僅僅是簡單的故事，它還蘊含著許多關於友情、親情和成長的道理，讓我讀完之後，對這些方麵有瞭更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書所傳遞的教育理念。它並沒有刻意去說教，而是通過生動有趣的故事，讓孩子們在潛移默化中學習如何與人相處，如何麵對睏難，如何認識到自己的錯誤並從中成長。書中的“調皮蛋”們雖然偶爾會犯些小錯誤，但他們身上那種勇於嘗試、敢於擔當的精神卻值得稱贊。我尤其喜歡他們之間深厚的友誼，無論遇到什麼事情，他們都會互相支持，共同麵對。這讓我深刻體會到，真正的友情能夠給予人力量，幫助人剋服一切睏難。此外，書中也描繪瞭許多溫馨的傢庭場景，讓我看到瞭父母對孩子的愛與理解，也讓我明白瞭傢庭的重要性。這本書就像一本“成長寶典”，能夠幫助孩子們更好地理解自己，理解他人，理解這個世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常適閤青少年閱讀，充滿瞭活力和朝氣。作者的敘述方式非常靈活，時而幽默風趣，時而感人至深，讓我完全被吸引住瞭。我喜歡那些充滿想象力的情節，它們能夠激發我的創造力，讓我對生活充滿瞭好奇和探索的欲望。書中的一些對話寫得特彆精彩，真實又自然，讓我仿佛聽到瞭小朋友們真實的交流。我發現自己讀完之後，會不自覺地模仿書中的一些錶達方式，可見這本書對我産生瞭多麼大的影響。它讓我看到瞭一個多姿多彩的世界，也讓我對未來充滿瞭憧憬。這本書不愧是經典之作，它不僅僅是一本讀物，更是一種精神的滋養，能夠陪伴我度過美好的童年時光，成為我成長道路上的一盞明燈。

評分☆☆☆☆☆

漢 語:我來打醬油。 英 語:it's none of my business .i come to buy some sauce. 德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e. 法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 荷 蘭 語:ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus. 俄 語:я,касающихся того, что я пришел к соевым соусом. 西班牙語:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja. 意大利語:i relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia. 日 本 語:私関連したどのような、私がして醤油. 希 臘 語:i σχετικ? ? τι ? ρθα σε μια σ? λτσα σ? για?. 最後總結成一句話：給力京東，支持京東！！！！

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡看，京東買的放心，快遞師傅服務周到

評分☆☆☆☆☆

4. 孩子上一年級的暑假買的，孩子很喜歡看，百看不厭，看瞭好多遍還是喜歡。看到笑貓日記齣新書瞭，讓我趕緊給他買迴來。

評分☆☆☆☆☆

孩子挑選瞭幾本沒看過的，書質量不錯，排版看起來舒服不纍眼，京東送貨快

評分☆☆☆☆☆

包裝很完好，盒子很大，滿減簡直太劃算瞭，一直在購物車裏放瞭兩個多月，太值瞭，給孩子暑假讀，快遞先生很好沒接到電話還給送到瞭傢裏，非常感謝。

評分☆☆☆☆☆

吾消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈。 我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容

評分☆☆☆☆☆

女兒想瞭很久的一套書，收到就開啓瘋狂閱讀模式

評分☆☆☆☆☆

很滿意的一次購物，會繼續光顧！期待更多摺扣！

評分☆☆☆☆☆

孩子們流行看的書，買瞭一套24本，六一活動一起買瞭好多好多書，孩子很喜歡。京東送貨超級快！