佛光祈願文(附光盤1張)

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星雲大師 著

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發表於2025-02-17


圖書介紹


齣版社: 人民東方齣版傳媒 ,
ISBN:9787506059404
版次:1
商品編碼:11199030
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-03-01
用紙:膠版紙
附件:光盤
附件數量:1


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圖書描述

編輯推薦

  《佛光祈願文》作者星雲大師為臨濟宗第四十八代傳人。創建瞭颱灣佛光山,先後在世界各地創設兩百餘所寺院道場,並在海內外設立十六所佛教學院。後又創辦辦國際佛光會,現任國際佛光會世界總會長、世界佛教徒友誼會榮譽會長等職。星雲大師在佛教界的地位、威望及其眾多的信徒,是本書的賣點之一。
  《佛光祈願文》為星雲大師為眾生祈福的100篇祈願文,充滿瞭慈悲深情的佛傢情懷。書中配有100幅圖片,均齣自著名畫傢之手,與文字相得益彰,使本書如詩歌般優美動人,可讀性非常強。《佛光祈願文》在颱灣首度齣版時,即産生瞭廣大的影響,數次再版。這是該書在大陸的首次齣版。當你翻開這一頁頁的祈願文,你將收獲最深的感動。

內容簡介

  《佛光祈願文》是星雲大師撰寫的100篇祈願文,內容涉及生活的方方麵麵,包括對父母、對老人、對國傢、對社會等的祝福祈禱,是一套普世通用的經典之作。每一篇文章都像贊美詩一樣優美,深情,充滿包容、慈悲的佛傢情懷,使您讀後能淨化身心,增長福慧,學習佛的智能與慈悲。

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作者簡介

  星雲大師,1927年生,江蘇江都人,為臨濟宗第四十八代傳人。1949年初來颱灣,曾主編《人生月刊》、《今日佛教》、《覺世旬刊》等佛教刊物。1967年創建佛光山,緻力推廣文化、教育、慈善等事業,先後在世界各地創設兩百餘所寺院道場,並在海內外設立十六所佛教學院。1985年,創辦辦國際佛光會,現任國際佛光會世界總會長、世界佛教徒友誼會榮譽會長等職。星雲大師著作等身,著有《釋迦牟尼佛傳》、《往事百語》、《迷悟之間》、《人間萬事》、《閤掌人生》、《包容的智慧》、《捨得》等,並譯成英、德、日、韓、西、葡等十餘種語言,流通世界各地。

目錄

前言 祈願人間真善美自序
祈願,是一種修行推薦序
高瞻遠矚人間行者
我願·歡喜:生之喜悅
1.為父母親友祈願文
2.為父母壽辰祈願文
3.為丈夫祈願文
4.為妻子祈願文
5.為孕婦祈願文
6.為新生兒祈願文
7.為少女祈願文
8.成年禮祈願文
9.為服兵役者祈願文
10.為老人祈願文

我願·歡喜:如願快樂
11.晨起祈願文
12.睡前祈願文
13.生日祈願文
14.除夕祈願文
15.新春祈願文
16.求財富祈願文
17.廣結善緣祈願文
18.為自我信心祈願文
19.慚愧祈願文
20.懺悔祈願文

願汝·幸福:幸福禮贊
21.佛化婚禮祈願文
22.成年禮祈願文
23.為房屋開工祈願文
24.為新居落成祈願文
25.傢庭普照祈願文
26.為曆代宗親祈願文
27.為考生祈願文
28.旅行齣遊祈願文
29.就業工作祈願文
30.波羅蜜(工作完成)祈願文

精彩書摘

  為父母親友祈願文
  慈悲偉大的佛陀!
  所謂:
  『樹欲靜而風不止,
  子欲養而親不待。』
  我的親人長輩,
  有的已經世緣已瞭,
  有的依舊安然健在。
  隻是,我慚愧懺悔:
  我對我的親人缺乏孝養,
  我對我的長輩很少迴饋。
  慈悲偉大的佛陀!
  迴想自從我哇哇齣生之後,
  父母生我育我,
  親人教我養我,
  我隻有受之於他們,
  卻很少給予報答。
  我哭泣的時候,
  他們給我歡喜;
  我失望的時候,
  他們給我鼓勵;
  在衣食住行上,
  他們給我嗬護;
  當苦難挫摺時,
  他們給我安慰。
  烏鴉還知反哺,
  羔羊尚且跪乳,
  我對於父母的孝養,
  難道都不如這些禽獸懂事?
  佛陀!
  您也曾經親自為父擔棺,
  您也曾經跋涉為母說法;
  我忝為您的弟子,
  卻愧對您的教誨。
  請您賜給我信心力量,
  我願光耀過往的先人,
  我願引導在世的親族;
  請您庇照我的父母親人,
  讓他們能夠福壽康寜,
  讓他們能夠平安自在。
  假如我擁有榮耀,
  希望能和他們分享;
  假如我擁有富足,
  希望他們也不匱乏。
  祈求您,
  讓我擁有的一些歲月,
  能為我的親人奉獻;
  讓我心中的一點微忱,
  能獲得尊長的認可。
  慈悲偉大的佛陀!
  請您滿足弟子的一片愚誠,
  請您滿足弟子的一片愚誠。
  ……

前言/序言


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用戶評價

評分

書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂:腹有詩書氣自華呀!高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。

評分

祈求您給我力量,

評分

很好,還沒看,但我覺得是好書

評分

還沒細讀,書的包裝不錯,送貨速度很快

評分

祈求您給我力量,

評分

讀佛光祈願文(附光盤1張) <H2> </H2>%D%A %D%A%D%A<DIV CLASS="CON">%D%A   《佛光祈願文》是星雲大師撰寫的100篇祈願文,內容涉及生活的方方麵麵,包括對父母、對老人、對國傢、對社會等的祝福祈禱,是一套普世通用的經典之作。每一篇文章都像贊美詩一樣優美,深情,充滿包容、慈悲的佛傢情懷,使您讀後能淨化身心,增長福慧,學習佛的智能與慈悲。%D%A</DIV>%D%A後感悟,我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧,在於悟。當然還有一些工具性意義,比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多,但不具不可替代性,比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。(1)適於深入地思考和理解;(2)便於反復讀和熟讀;(3)可以作為“伴侶”隨身攜帶,便於隨時學及時請教;(4)曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說,的確如此,讀書能知天下事。讀書的目的很多,主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道:“讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長纔乾。”我認為,他所闡述的讀書的三種用途,恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感,讀書之意義也就是消磨時光;而煩躁之人因無法靜下心來讀書,感到事物都無聊透頂,便也用讀書來打發時光。殊不知,這樣的讀書意義便像學者們講述“道,可道,非常道”一樣,與讀書的本質大相徑庭,差距頗多。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何

評分

還沒看,但覺得不錯,包裝很好,沒有破損~

評分

非常好的書籍,有很大的啓發作用!

評分

書的內容好、很實用,值得人,值得認真學習和收藏。

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