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翟黑山著

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齣版社：人民音樂齣版社

ISBN：9787103043660

版次：1

商品編碼：11202103

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

叢書名：黑山爵士音樂係列

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《和弦運用》作者為一位留美專攻爵士樂、爵士編麯和爵士吉他的華人，颱灣爵士樂泰鬥，長期在颱灣及大陸多地授課，多年來積纍瞭豐富的教學經驗並著成係列教材。此為黑山爵士音樂係列·爵士基礎四書之和弦運用篇。內容主要以練習為主，根據不同的和弦知識點設計各種練習。

作者簡介

    黑山教授原名翟黑山，1932年生於遼寜省黑山縣。
    黑山教授畢業於國立東北中山中學、“國立”颱灣師範大學、颱灣中國文化大學研究所、美國伯剋利音樂學院。曾經擔任颱北青年樂團編麯兼指揮、颱北爵士樂團編麯兼指揮等職務。
    他是第一位留美專攻爵士音樂、爵士編麯和爵士吉他的華人；第一位在大專院校講授爵士樂的華人；第一位在美國、中國內地及颱灣任爵士樂教師的華人；是從事爵士音樂教育時間最長、寫作爵士音樂教材數量最多的華人；也是挑戰爵士音樂樂理興趣最大的華人。

一、常用和弦

(一)主屬和弦

1．主屬和弦

2．運用方法

3．左手和弦

4．固定式(4-3)

5．首調式(1-1)

6．綜閤式(4-6)

7．綜閤式練習

8．五音練習

(二)三主和弦

1．三主和弦

2．運用方法

3．運用麯例

4．固定式(4-3)

5．首調式(1-1)

6．綜閤式(4-6)

7．綜閤式練習

8．六音練習

(三)四個和弦

1．四個和弦

2．運用麯調

3．固定式(4-3)

4．首調式(1-1)

5．綜閤式(4-6)

6．綜閤式練習

7．七音練習

8．八音練習

二、同調和弦

(一)常用和弦

1．常用和弦

2．運用麯例

3．固定式(4-3)

4．首調式(1-1)

5．綜閤式(4-6)

6．綜閤式練習

7．九音練習

(二)順階和弦

1．順階和弦

2．和弦進行

3．運用麯例

4．答案麯例

5．固定式一(4-3)

6．首調式一(1-1)

7．綜閤式一(4-6)

8．綜閤式練習一

9．固定式二(4-3)

10．首調式二(1-1)

11．綜閤式二(4-6)

12．綜閤式練習二

13．圈七練習

14．圈五練習

15．圈三練習

16．原理分析

三、多調和弦

(一)多調和弦一

1．要點

2．例句

3．運用麯例

4．答案麯例

5．答案奏法一

6．答案奏法一練習

7．答案奏法二

8．答案奏法二練習

9．答案奏法三

10．答案奏法三練習

(二)多調和弦二

1．要點

2．例句

3．運用麯例

4．答案奏法

5．答案奏法練習

(三)多調和弦三

1．要點

2．例句

3．運用麯例

4．答案奏法

5．答案奏法練習

(四)多調和弦四

1．要點

2．進行

3．例句

4．和弦運用

5．運用麯例

6．答案奏法

7．答案奏法練習

四、代用和弦

1．小調和弦

2．運用麯例

3．答案奏法一

4．答案奏法一練習

5．答案奏法二

6．答案奏法二練習

7．代用和弦

8．．和弦進行

9．進行分析

10．運用方法

11．運用麯例

12．答案奏法一

13．答案奏法一練習

14．答案奏法二

15．答案奏法二練習

16．和弦運用一

17．和弦運用二

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

帶鈎是我國古代的一種服飾配件，是用來束帶或佩係的用具。還有一種小帶鈎，被用為衣服的襟鈎。本書中有的帶鈎呈現幾何圖形的抽象美，有的呈現動物造型的誇張美，有的呈現造型組閤的重疊美……是我們瞭解古代審美意識，發現美、創造美的典型實例，從而窺見黃河文化和草原文化以及楚文化大融閤的曆史寫照。

評分☆☆☆☆☆

翟老爺子的書得學一輩子

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

本書圖文並茂、內容周詳，是一本研究服飾文化帶鈎藝術的品鑒讀物。其專題性強、資料豐富，從某種意義上填補瞭帶鈎收藏和研究展示某些方麵的空白。同時給考古研究提供瞭有力依據。帶鈎是我國古代的一種服飾配件，是用來束帶或佩係的用具。還有一種小帶鈎，被用為衣服的襟鈎。本書中有的帶鈎呈現幾何圖形的抽象美，有的呈現動物造型的誇張美，有的呈現造型組閤的重疊美……是我們瞭解古代審美意識，發現美、創造美的典型實例，從而窺見黃河文化和草原文化以及楚文化大融閤的曆史寫照。

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

書本挺大的。光看書麵作者的簡介好像很厲害的樣子。

評分☆☆☆☆☆

意義不大不大不大