竹取物语:御伽草子

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王新禧 著

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发表于2024-11-26

图书介绍


出版社: 陕西人民出版社
ISBN:9787224104530
版次:1
商品编码:11213797
包装:平装
开本:32开
出版时间:2013-04-01
用纸:胶版纸
页数:152
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《竹取物语:御伽草子》是日本最早一部物语文学。故事写一位伐竹翁在竹心中取到一个美貌的小女孩,经3个月就长大成人,取名“细竹赫映姬”。5个贵族子弟向她求婚,她答应嫁给能寻得她喜爱的宝物的人,可是这些求婚者都遭到失败。这时皇帝想凭借权势来强娶她,也遭到拒绝。赫映姬在这些凡夫俗子茫然失措之中突然升天。

作者简介

  王新禧,福建福州人,写作多年,已在各类报刊发表文章三百万余字,出版书籍《妖非妖》系列、《宛若梦幻:日本妖怪奇谭》、《中国神话:尘封下的幻想之翼》,翻译有日本小说《怪谈》、《雨月物语》、《春雨物语》。作品大量散见于《飞?奇幻世界》、《今古传奇》系列。

目录

文正草子

穷神与福神

梵天国

一寸法师

小敦盛

酒吞童子

瓜姬物语

草莽大将

螺蛳夫君

舌切雀

前言/序言


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用户评价

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起源

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喜欢的书,日本古典文学,嘻嘻,多读书,京东好评

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讲的是一些奇事怪谈,封面挺好的,还可以。

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书有破损

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《御伽草子》故事的内容包括对于世俗的关注(爱情、婚姻、家庭)、精神问题(追求启蒙、与佛接触)、武术冒险、闹剧和人类对于超自然的幻想。虽然一些故事表现出明确的教学目的,但《御伽草子》的故事的主要目的似乎是娱乐大众。

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比想象中的小好多,感觉小贵啊。内容还没看,应该不错的样子(*¯﹀¯*)

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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当时因为《徒然草》和《枕草子》所以对日本古典文学产生兴趣,便买了各种物语,像《竹取物语》和《落洼物语》都属于早期物语作品,那时候的文学应该不是非常发达吧?因为读这两个物语的时候跟读《源氏物语》时的感觉差了好多好多……但在日本,据说这两本书地位还是很高的,可以读一下试试~

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