“施受同辭”芻議——《史記》中的“中性動詞”和“作格動詞”
評分現代漢語小詞“瞭”的來源
評分漢語語法的變遷
評分現代漢語小詞“瞭”的來源
評分迴顧漢語曆史語法研究的學術史,我們不能忘懷海外語言學傢在這個領域做齣的重要貢獻。海外的漢語曆史語法研究,雖在成果數量上不及中國內地,但很多的研究極具開創性和前沿性。上個世紀五、六十年代,周法高的上古漢語語法研究、太田辰夫的中古近代漢語語法研究,均體大思精
評分中國語法劄記
評分從SVO到SOV語序變化的解釋
評分語法化研究是當前語言學發展的一個趨嚮,即把曆時研究與共時研究重新結閤起來,其著眼點是從語言的曆時演變解釋語言共時平麵上的變異。太田辰夫先生的《中國語曆史文法》考察瞭漢語語法從唐代至明清的曆史發展,但著重點在於描寫,沒有過多的做齣解釋。而語法化的研究思路是在解釋這一大前提下的,大緻有兩條研究思路。1.著重研究實詞如何虛化為語法成分。這種思路偏重認知。2.看重考察章法成分如何轉化為句法成分和構詞成分。這種思路提齣“先有章法後有句法”,認為語法成分是篇章成分“句法化”的結果。在研究過程中,大都重視語法化和重新分析的關係以及與類推的協同作用。Hopper&Traugott(1993)認為,語法化産生的機製首先是重新分析,其次是類推。石毓智在《漢語語法化的曆程》一書中用瞭一章來說明瞭誘發語法化的兩個機製:類推和重新分析。語法化和類推結閤在一起可以形成改變整個語言習慣的力量,語法係統的演變是這兩種因素閤力的結果。蔣紹愚(2002)在討論“給”字句、“教”字句錶被動的來源時認為,單純的類推並不會創造新形式,但類推和語法化共同起作用,就可能創造新形式。隻有語法化和類推這兩種力量的共同推動,“給”字句和“教”字句的功能擴展纔得以最終完成,成為和“被”字句一樣的可以不受有生命無生命限製的被動句。 語法化在近代漢語語法研究中占有重要的地位,它對於近代漢語基本語法範疇的形成、上古漢語和中古漢語到近代漢語語法的演變、現代漢語語法的形成機製和曆時考察、現代漢語各個方言間語法的差異及其所反映的漢語語法發展的曆時層次等問題的研究都有很好的解釋力。過去,在漢語研究中“古”“今”的界綫分得太清楚,這無論是對漢語語法現象的研究還是對漢語史的研究都不利。語法化理論本身就要求著重從曆時語法上去找到解釋,現在進行語法化理論研究的學者都在研究時與漢語史結閤起來,這無疑是一個重大的進步。更重要的是,把對近代漢語的研究擺在瞭一個重要的位置。石毓智在《漢語語法化的曆程》一書中提到,10世紀到15世紀是現代漢語語法係統形成的關鍵時期,幾乎所有的現代漢語區彆於古代漢語的語法特徵都是在這個時期形成的。
評分上古漢語的語序
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