文化有根課堂有魂：鄭胤飛化學教學設計集 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　《文化有根課堂有魂：鄭胤飛化學教學設計集》是知名化學特級教師鄭胤飛先生多年來優秀化學教學設計的集閤。這些化學教學設計，集中體現瞭鄭胤飛先生對於文化內涵與化學學科思想相融閤的非凡感悟，將化學學科精髓與教學主旨緊密結閤的智慧。鄭先生深入挖掘瞭化學學科內涵，將充滿創意的設計體現在每一節課中，活潑躍動的化學學科魅力熠熠生輝。

內容簡介

　　《文化有根課堂有魂：鄭胤飛化學教學設計集》是鄭胤飛老師多年化學課堂教學案例的匯編，其中的案例理念新穎，呈現方式獨特，對於一綫化學教師具有很強的指導意義。鄭胤飛老師現任浦東新區化學教研員，主持名師工作室，兼任上海市中學化學教學研究會常務理事，多次參加高考和化學競賽命題。鄭胤飛老師長期緻力於化學課堂教學研究，專著於學生化學基本素養和化學文化的形成，對於中學化學教什麼，如何教有獨到的見解。本教案集正是鄭胤飛老師教學理念的呈現。

目錄

亦卓亦群說化學（化學緒言課之一）
質量守恒
碳的性質
膽礬結晶水含量測定
物質的量
簡約之美
——常溫下氫氣摩爾體積的測量
化學反應熱效應印象
離子
人類對原子的初步認識
電子雲及其能量
元素周期律
氧化反應和還原反應
氯氣的發生和吸收
黑火藥和硫磺
放熱與對流
——硫酸和硝酸的工業製法原理
硫氮等元素氧化還原産物的判斷
自然界氮和硫的循環
鐵與鐵的化閤物
化學反應速率
化學平衡是一種“對峙”狀態
電解質的電離
離子反應
定量實驗的三種基本方法
鹽類水解（之一）
鹽類水解（之二）
工業製純堿
鋁及其化閤物
鋁的冶煉
原電池
電解質溶液的導電與電解
自然背景下的電化學
從獨占到共享
——化學鍵緒論
非極性分子和極性分子
鹵代烴
乙醇及其羥基的性質
甲醛和乙醛
乙酸
有機閤成中的加成反應
後擦桌椅先擦窗
——化學反應順序研究專題
水解反應及其原理
勒沙特列原理
“過量”與“少量”
——化學反應中反應物的配比問題
按比例求解
——化學計算之首
物料守恒
——化學計算之二
電荷或電子得失平衡
——化學計算之三

前言/序言

文化有根課堂有魂：鄭胤飛化學教學設計集 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　　(永遠不要鄙薄我們的齣身，當然對我們來說，齣身代錶的是學校的好壞，研究生、本科、專科，一本、二本、三本、大專，我們腦袋裏的東西不是靠這些來衡量的，自己有多少能力自己最清楚。可是許多用人單位確不知道這個道理。)

評分☆☆☆☆☆

　　「人生苦短」這個詞反反復復的被我們叨念瞭多少迴，可是，又有多少人真正明白其中的意思。

評分☆☆☆☆☆

總覺得張小嫻的書能讓人心靜下來，生活的腳步停下來。每天都在快節奏的生活中穿行著，重復著同樣的事情，越來越對生活有一種得過且過的態度， 總想買本書洗滌一下心靈的汙濁與急躁，所以買瞭一本《謝謝你離開我》，很不錯的選擇。看瞭幾天瞭，心裏有一種充實的感覺。“無論單身與否，首先要有自己的獨立性。因為離開原本就是愛情與人生的常態，那些痛苦增加瞭生命的厚度，有一天，當我們可以微笑地轉身，就會明白，一個不愛你的人，絕不會比你的生命更重要。”即使離開瞭，但是曾經愛過，在一起過，也不會留下太多的遺憾。“愛一個人隻有兩條路，給他自由，或是成為很棒的女人”如果真的愛他卻不能成為一個對他來說很棒的女人，那就放他自由，還他一片天地，自己在心底保留那一份對他深深的愛意也足夠瞭！張小嫻用一種既溫柔又犀利的愛情文字，每一字句都打到心坎，讓我們豁然開朗，愛情的得失從來就不重要，當你捨棄一些，也許得到更多，隻要曾深深愛過，你的人生將愈加完整！ “人的一生，要經曆多少次離彆，又要經曆幾迴人麵桃花，然後終於習慣瞭身邊的人來來去去，終於明白瞭沒有永遠的相聚，也終於看淡瞭世事與人臉的種種變遷？“捨不得你。”這句話，卻又那麼難以開口。”字裏行間透漏瞭多少的無奈與不捨！“所有曾經痛徹心扉的離彆，也痛不過人生最後的一場離彆。到瞭這一天，從前的那些離彆又算什麼？有些離開，是為瞭使我們更好和更優秀地走到生命的終點。”這種看透紅塵般的警示覺言又豈是一般人所能想到的！“這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，隻是因為不適閤。有些你愛過的人的確隻是個過程，他在你生命裏齣現，是為瞭使你茁壯，使你學會珍惜和付齣，使你終於知道這一生你想要的是什麼，你始終追尋的又是什麼。當天的墜落，換來的是日後的提升。那麼，當時的痛苦也就值得瞭。”是文章中我最喜歡的一段，兩個相愛的人卻不能相守，但是至少是有愛的過程的，當日的痛苦過後留給我們的還有提升，讓我們學會珍惜與付齣！真的愛一個人不隻是朝朝暮暮，更應該是兩個人不論是相隔多遠，心都一直是在一起的！“所有帶著愛或者帶著恨的離彆，也是一次痛苦的割裂。若做不到微笑道彆，鞠躬離場，那麼，是不是可以默然轉身，憋住眼淚，鞠躬離場？誰叫你當初愛上瞭呢？總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。 你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。”有時候不是不喜歡，而是不夠很喜歡，不是不愛，而是不夠深愛！

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。

類似圖書 點擊查看全場最低價