大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丹尼尔·高登 著

图书标签:

• 大学申请
• 美国留学
• 高等教育
• 教育公平
• 升学策略
• 名校秘诀
• 潜规则
• 择校
• 教育体制
• 社会阶层

出版社： 商务印书馆有限公司

ISBN：9787100091695

版次：1

商品编码：11265570

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　本书是2006年美国畅销书，详细披露了美国一流高校招生中长期存在的潜规则，并将这些潜规则公诸于众，即财富、权势对大学录取的左右。经过长期深入调查，作者高登发现，在美国哈佛、杜克、布朗、斯坦福等一流大学的新生录取中，富裕白人具有明显优于一般民众的优先录取权。本书即是在这些系列调查报道研究基础上写成的，详细揭示了美国大学招生办公室中鲜为人知的故事和财富以及权势对美国大学招生工作的潜在影响。书稿内容翔实，鞭辟入里，思想深刻。

目录

导言田纳西的招生圆舞曲

第一章 如何从Z名单跳到A名单――哈佛对豪捐客的回报

第二章 招收富家子弟――杜克大学的发展项目录取

第三章 名人效应――布朗大学的名人之后

第四章 悠久的世家优先传统――圣母大学的另类传统

第五章 《教育修正案第九章》与贵族项目运动员的兴起――击剑、划船和马球运动奖学金

第六章 属于大学教师子女的机会――教授子女升学的轻松通道

第七章 “新犹太人”――亚裔美国人请勿申请

第八章 世家优先的社会体制――兼论国会和高等教育界的说客

第九章 不看贫富的录取政策所面临的挑战

――加州理工学院如何让学术水准与捐赠数额齐升同涨

第十章 终结权贵优先――改革建议

原版后记

中文版后记

注释

鸣谢

关于成绩记录的注释

编后记

《名校敲门砖：美国顶尖大学申请策略与洞察》 本书旨在为渴望踏入美国顶尖大学殿堂的高中生、家长及教育工作者提供一份全面、深入且实操性强的申请指南。我们深知，在竞争日益激烈的升学环境中，了解名校的招生逻辑，掌握有效的申请策略，是实现学术梦想的关键。本书将打破信息壁垒，为您揭示美国顶尖大学在招生过程中的真实考量，帮助您在众多申请者中脱颖而出。 核心内容聚焦： 深入剖析“全面发展”的真谛： 顶尖大学早已不再仅仅看重学生的学术成绩。本书将详细解读“全面发展”在招生官眼中的真正含义，涵盖学术成就、课外活动、领导力、社会责任感、个人品质等多个维度。我们将提供丰富的案例分析，说明如何将这些特质融入申请材料，使其更具说服力。 打造个性化的学术竞赛与研究经历： 如何在激烈的竞赛中脱颖而出？如何找到并参与有意义的科研项目？本书将提供从竞赛选择、准备技巧到研究设计、成果呈现的全方位指导。我们将介绍不同学科领域的重要竞赛和研究机会，并分享如何与教授建立联系，争取宝贵的科研机会。 课外活动的深度挖掘与价值展现： 并非所有课外活动都能为申请加分。本书将引导您思考如何选择真正热爱并能投入的活动，以及如何在申请文书和简历中清晰、有力地展现活动的深度、影响力和个人成长。我们将分析不同类型活动的价值，并提供具体建议，帮助您构建有意义的课外活动组合。 文书写作的艺术：如何讲述你的独特故事： 招生文书是展现个人魅力和独特经历的最佳平台。本书将教授您如何构思引人入胜的主题，如何运用生动的语言和真挚的情感，将自己的经历、思考和未来规划清晰地传达给招生官。我们将提供多角度的文书审阅技巧，帮助您写出触动人心的故事。 推荐信的策略性选择与沟通： 谁是最佳的推荐人？如何有效地与推荐人沟通，确保他们能写出有力且个性化的推荐信？本书将为您提供详细的指导，帮助您选择最了解您、最能为您的优势发声的推荐人，并分享如何礼貌、清晰地向他们传达您的申请目标和期望。 标化考试的备考策略与最优解： 在新SAT、ACT以及AP考试的备考过程中，如何制定高效的学习计划，克服难点，取得理想成绩？本书将提供各科目的详细备考攻略，分享实用的学习方法和技巧，并就不同学生群体给出个性化的备考建议。 面试的准备与技巧：自信从容地展现自我： 面试是与招生官直接交流的重要环节。本书将为您提供全面的面试准备指导，包括常见的面试问题解析、回答策略，以及如何通过肢体语言和沟通技巧，展现自信、真诚和对学校的热情。 “软性”背景的积累与提升： 除了硬性的学术和活动背景，一些“软性”的素质同样受到招生官的重视。本书将探讨如何培养批判性思维、解决问题的能力、团队合作精神以及领导潜质，并通过具体事例说明这些素质如何在申请中发挥积极作用。 理解招生官的视角：他们真正寻找的是什么？ 本书将尝试站在招生官的角度，分析他们审阅申请材料时的考量重点。了解招生官的期望，有助于我们更好地调整申请策略，呈现出最符合他们需求的申请者形象。 不同类型顶尖大学的申请特点： 哈佛、斯坦福、耶鲁等综合性研究型大学，以及部分顶尖文理学院，在招生侧重点上可能存在差异。本书将对不同类型的顶尖学府进行分类介绍，并分析其独特的招生偏好，帮助申请者做出更明智的选择。 本书的独特价值： 拒绝空泛的理论，注重实操性： 我们提供的建议均基于对美国顶尖大学招生体系的深入研究和实际申请案例的分析，力求为读者提供可行性强的指导。 强调“知己知彼，百战不殆”： 通过深入了解招生流程和大学期望，帮助申请者更有效地规划自己的高中生涯和申请策略。 鼓励独立思考和个性化发展： 本书并非提供一套万能公式，而是鼓励学生发掘自身潜力，找到最适合自己的发展路径和申请方式。 面向未来，培养终身学习者： 申请顶尖大学不仅仅是为了获得一个名校的录取通知书，更重要的是在这个过程中培养独立思考、勇于探索和持续学习的能力，为未来的成功奠定坚实基础。 《名校敲门砖：美国顶尖大学申请策略与洞察》是您在追逐美国名校梦想道路上不可或缺的伙伴。我们相信，通过本书的学习和实践，您将能更清晰地认识自己，更有效地规划申请，最终敲开梦想学府的大门。

评分☆☆☆☆☆

《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》这个书名，瞬间点燃了我对美国高等教育背后运作机制的好奇心。我一直以来都对那些在全球享有盛誉的顶尖大学充满向往，也深知它们录取标准的严苛。但“潜规则”这个词，却暗示着在那些公开透明的申请要求之外，可能存在着一些不为人知的、影响深远的因素。我非常渴望了解，究竟是什么样的“隐形优势”，能够让某些学生在激烈的竞争中脱颖而出，获得进入这些顶尖学府的优先权？我希望这本书能够深入挖掘，剥开那些看似公平的表面，揭示那些可能存在的、影响录取结果的关键点。例如，我一直好奇，家庭背景、人脉关系，或者甚至是一些我们普通人难以想象的“特权”，在招生过程中是否真的起着决定性的作用？我期待这本书能够通过详实的案例分析、深入的访谈，甚至是一些未曾公开的数据，来为我解答这些疑惑。我希望能够从这本书中获得一种全新的认知，理解美国顶尖大学的招生逻辑，不仅仅是关于分数和活动，更是关于那些更加复杂和微妙的社会、经济和文化因素。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》着实吸引人，我一直对美国高等教育的招生机制非常好奇，特别是那些光鲜亮丽的顶尖名校，它们背后到底有着怎样的考量？是纯粹的学术成就，还是隐藏着我们普通人难以触及的“潜规则”？书名暗示了这种不为人知的运作方式，这让我充满了探索的欲望。我一直觉得，教育资源，尤其是顶尖教育资源的分配，应该更加公平和透明。然而，现实往往是复杂的，尤其是在一个高度竞争的环境中。书名中的“潜规则”三个字，仿佛打开了一扇神秘的门，让人不禁想知道，那些在申请过程中被忽略，却可能至关重要的因素到底是什么？是家庭背景？是人脉关系？还是某种我们未曾了解的“优势”？我希望能从这本书中获得一些关于这些问题的深入解答，了解那些能够帮助学生脱颖而出的，不只是考试分数和课外活动那么简单。我相信，理解这些“潜规则”，不仅能帮助未来的申请者更好地规划自己的道路，也能促使我们对现有的教育体系进行更深刻的反思。我非常期待这本书能够揭示一些我之前从未听说过的，或者从未意识到其重要性的信息，帮助我更全面地理解美国顶尖大学的招生逻辑，打破我对这个领域的刻板印象。

评分☆☆☆☆☆

《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》这个书名，如同一个充满诱惑力的谜语，瞬间抓住了我的眼球。我一直对美国那些声名显赫的顶尖大学心生向往，同时也对它们严苛的录取标准感到一丝神秘。而“潜规则”这三个字，则直接点燃了我对隐藏在表面之下的真实运作机制的强烈好奇。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我深入探究那些不为人知的招生奥秘。我非常想了解，除了硬性的学术成绩和闪耀的课外活动之外，究竟还有哪些“软性”的、不易被察觉的因素，能够影响到申请者的最终命运？例如，家庭的社会地位、人脉资源，甚至是申请者所展现出的某种特质，是否会因为某些“潜规则”而获得意想不到的加分？我期待这本书能够用翔实的事实和深入的分析，来揭示这些“潜规则”的运作方式，以及它们是如何深刻地影响着美国顶尖大学的录取结果。我希望能够通过阅读这本书，对这个复杂的体系有一个更清晰、更真实的认识，不再被那些看似公平的表象所迷惑，而是能够洞察到其背后更加深层次的逻辑。

评分☆☆☆☆☆

《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》这个书名，让我瞬间联想到了许多关于精英教育、社会阶层固化以及教育公平性的讨论。我一直对美国的教育体系，尤其是那些享誉世界的顶尖大学，抱有浓厚的兴趣，但同时也对它们极其严苛的录取标准感到些许困惑。书名中的“潜规则”三个字，无疑触及了我内心最深处的疑问：在看似公平的竞争背后，是否真的存在着一些不为人知的“特权”或者“优势”，能够让某些学生脱颖而出，进入那些备受瞩目的学府？我期望这本书能够提供一个全新的视角，去审视那些被大众媒体和官方宣传所掩盖的招生细节。我想要了解，除了卓越的学术成绩和丰富的课外活动之外，还有哪些因素在起作用？例如，是不是某些类型的课外活动比其他更受欢迎？是不是某些家庭背景的学生，因为某种原因，更容易获得招生官的青睐？我希望这本书能够用翔实的研究和案例，来解答这些疑问，帮助我揭开美国顶尖大学招生过程的神秘面纱，让“潜规则”不再是模糊的猜测，而是有理有据的分析。我相信，只有正视这些问题，我们才能更好地推动教育资源的合理分配，为所有有志于追求高等教育的学生创造一个更加公平的竞争环境。

评分☆☆☆☆☆

光是《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》这个书名，就足以让我产生强烈的购买欲。我一直认为，美国顶尖大学的录取过程是一个极其复杂且充满奥秘的系统，而“潜规则”这个词，仿佛是一把钥匙，能够打开通往那个神秘世界的大门。我非常好奇，究竟是什么样的“规则”在暗中运作，决定了谁能获得那宝贵的入学名额？我期待这本书能够深入剖析，那些隐藏在字面上的申请要求之外的，更加微妙和深层次的影响因素。例如，我一直想知道，校友子女的录取几率是否真的会因此提高？家庭经济实力在其中扮演着怎样的角色？或者，某些在特定领域展现出非凡天赋的学生，是否会因为这种“稀缺性”而被优先考虑？我希望这本书能够不仅仅停留在对现象的描述，而是能够提供深刻的分析，揭示这些“潜规则”的根源，以及它们是如何被制定和执行的。如果这本书能够提供一些数据支持，比如对不同申请群体录取率的对比分析，那将会更加具有说服力。我希望通过这本书，能够对美国顶尖大学的招生机制有一个更全面、更真实的认识，甚至能够从中汲取一些经验，为自己或者身边的人提供更有效的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》就像一个巨大的磁石，牢牢吸引了我的注意力。我一直对美国那些顶尖学府的招生过程充满了好奇，也隐约感觉到，在那些看似公平的选拔标准背后，可能隐藏着一些不为外人所知的“游戏规则”。“潜规则”这个词，直接触及了我内心深处的疑问：究竟是什么让某些学生能够脱颖而出，获得优先进入这些精英学府的机会？我希望这本书能够像一把锋利的解剖刀，精准地剖析美国顶尖大学的招生体系，揭示那些隐藏在光鲜外表之下的真实运作机制。我想要了解，除了学术成绩、标准化考试和课外活动之外，是否还有其他更深层次的因素在起作用？例如，家庭背景、社会关系、捐赠历史，甚至是某些特定的才能或者背景，是否能够为申请者带来意想不到的“优势”？我期待这本书能够提供一些具有说服力的案例，通过对不同申请者命运的追踪，来展现这些“潜规则”是如何具体地影响录取结果的。我希望能够从中获得更深刻的理解，不再将顶尖大学的录取看作是纯粹的“分数游戏”，而是能够洞察到其中更加复杂和多层面的考量。

评分☆☆☆☆☆

读到《大学潜规则：谁能优先进入美国顶尖大学》这个书名，我的第一反应是，这肯定是一本能够颠覆我对大学申请认知的书。我一直关注着教育领域的发展，也接触过不少关于申请美国大学的书籍，但大多数都侧重于成绩、标化考试、课外活动这些“明面”上的东西。而“潜规则”这个词，则直接点燃了我内心深处的好奇心。它暗示着，在那些光鲜亮丽的录取通知书背后，可能存在着一套不为大众所知的游戏规则。我很好奇，这些规则是如何形成的？它们又对不同背景的学生产生了怎样的影响？我希望这本书能够深入挖掘，去剖析那些隐藏在招生委员会决策背后的微妙因素，例如，家庭捐赠、校友关系、甚至是在某些特定领域有着特殊才能的学生，他们是否会因此获得某种“优待”？我对这种“优待”的性质非常感兴趣，它到底是合理的，还是不公平的？这本书如果能够提供具体的案例和数据支持，那就更具说服力了。我一直相信，了解真相是解决问题的第一步，如果能通过这本书，更加清晰地看到美国顶尖大学招生过程中可能存在的“潜规则”，那么我们才能更好地推动教育公平的实现，让每一个有才华的学生，无论其背景如何，都能拥有公平的竞争机会。

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荣誉内定：优秀大学生，优秀干部都是评定给和老师关系好的或者和学校认识领导的学生。普通学生没有机会。

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民谣歌手朴树在玛克思音乐节的宣传视频里说，他的第一张专辑是24岁的时候出的，他永远忘不了那个年纪，对世界的迷惘，感触着真实或不真实的生存痛楚。 　　 　　我也一样，村上春树有一句让我记住很多年的话：“惟有死者永远17岁。” 　　刚刚过24岁的我，或者你，是否也已经开始思索，活着的意义？ 　　 　　有人说生命有很多种活法，而主流的价值观在这个越来越刺眼的社会里，激励或变相驱逐着很多年轻人，走向名利之路。于此产生种种抱怨，需求。他们愤怒，不自知，感慨这个时代的不公平。 　　 　　我或许是他们其中的一员，出生于南方的小城市，赴京求学，毕业后做着一份普通的工作。这些主流的声音每天鱼雷贯耳，身边的很多人也在教导着自己，不要甘于平凡，活着就是要让自己变得伟大，变得拥有一切。 　　 　　真是这样吗？ 　　 　　关注腾讯的《活着》栏目已经有很久，让我最为触动的是渐冻人张红的故事，在这本书里叫做《病痛：目睹自己美丽地死去》。 　　 　　每个人都有着不同的命运，上天垂帘着绝大部分的人。而对于这些看似卑微，从一出生就不被眷顾的生命，我想这本《活着》，用看似冷酷却给人以警醒的视角，平静地讲述着这一个个故事。肉身之躯皆平等，不一样的只是生命的存在方式。除了给予他们关注，我们更应对他们强大的精神力量给予尊重和钦佩。这是另一种生命的凝练，更是超越平凡生活的无限真理——对自己拯救。 　　 　　海德格尔曾说：一旦着眼于存在，给定的存在者就暂先在它的存在中得到解说。一本书的意义，不一定有多大，但是我很感动并庆幸，因为他们至少可以在小小的书本之中，文字和影像的方寸之间，得到“存在的解说”。而相信这一本书，可以给所有人以启迪，在这个价值观庞大而模糊的年代，它让我们重新思索生命的意义。 　　 　　于此，我想在洪流般的价值观之下，首先应自省的是：“你所拥有的一切从何而来？你应在分秒间如何善待自己的生命？” 　　 　　 　　对一本书的关注，或短暂，或长久。而这些忍受苦痛或等待希望的人们，仍在书本之外，一复一日过着自己的生活。 　　 　　生存或死亡，对他们来说，已不再重要。 　　唯一寂寞却需要坚持的，只有——活着。 　　 　　每个人都一样。 　　 　　我们活着，生命因此伟大。 　　 《活着》是腾讯新闻的图片品牌栏目我个人觉最有深度的一个栏目，用图片的方式来告诉读者一个活着的世界，一个光与影交织的故事。体现时代变迁，百姓沉浮，终绘成中国民生万象图谱。“用影像冲击心灵，感受公益力量”。我一直都有看，非常好的栏目！印象特别深刻的是10年东莞移动推出的那期《小候鸟团圆计划》，栏目能带来商业利益就是非常牛逼的好栏目！

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帮助了解美国大学录取信息

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(73%好评)

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很好的，非常好！！！！！！

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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丹尼尔•金（Daniel Golden），美国著名记者，普利策奖获得者，现任《华尔街日报》波士顿分社副社长。自1999年以来一直负责教育方面的新闻报道。因对美国著名高校招生内幕的调查报道，荣获2004年普利策奖。