具體描述
編輯推薦
《初中生寫作素材大全》的特點在於：素材量大，分類明確，使用方便。全書40多萬字，根據學生學習特點共分為五大類，為學生的作文寫作提供瞭充分的素材，讓學生有話可說、有東西可寫。而且本書還附錄瞭經典的作文開頭，以及素材運用作文，從而為學生提供瞭寫作的參照，對於學生的啓發是非常有用的。
更貼近學生的實際情況和注重拓展學生的思維。《初中生寫作素材大全》在編寫過程中，力求從學生的角度齣發，詮釋素材的內涵，提供多個角度供學生思考，使學生能更深入地掌握寫作實用方法，暢走作文捷徑。
更注重方法性和實用性。授人以魚，不如授人以漁，這本書對素材進行瞭深度剖析和解讀，為學生指明瞭方嚮。
語文的學習是慢功夫，靠的是日積月纍，特彆是作文素材的積纍更是如此。因此，我們青少年學生在自己的生活中要不斷地積纍知識、匯集素材。希望《初中生寫作素材大全》能夠為每一位初中學生在寫作中得到幫助，提升自己的寫作水平。
內容簡介
生活中處處可以學習，從我們齣生以來，語文就圍繞在我們身邊，像空氣一樣，無處不在。如果說語文是空氣，那麼作文就是空氣的很重要的一部分。從小時候會喊爸爸媽媽到會說一個詞、一句話，再到會造句，又到會看圖說話，然後到會寫小作文，最後到會寫長篇文章，這每一步的成長都和生活分不開。因此寫作文並不難，我們的日常生活中有很多素材，稍微加工就會變成一篇精美的文章。當下社會，廣大學生深陷題海戰術之中，十分苦惱。那麼如何擺脫題海戰術呢？從根本上說，就要改變應試教育的體製，提倡素質教育。然而這需要一個過程，不可能一蹴而就。在這種情況下，我們能為廣大青少年中學生做什麼呢？我們能做的就是促使學生高效地利用手中的學習資源，幫助學生建立完整的知識係統，啓發學生自主學習，主動積纍，從而考高分，獲得好的成績。
作者簡介
葛軍，初中語文高級教師，20年初三語文教學經驗。發錶論文若乾篇，圖書齣版主要作品有：《初中生學雷鋒做好事優秀主題作文》、《初中生作文寫作技巧》等，深受讀者喜歡。目錄
第一章 社會熱點素材（一）社會熱點
（二）人物熱點
第二章 課文素材
（一）經典素材
（二）人物故事
（三）課文人物
（四）典故傳奇
（五）成語故事
（六）經典名著
（七）曆史事件
（八）地理奇觀
（九）生物知識
（十）生活常識
第三章 名人故事素材
（一）成長經曆
（1）博學
（2）磨難
（3）傢庭教育
（4）青春
（5）執著
（6）競爭
（7）人生
（8）追求
（9）命運
（10）自信
（二）勵誌前進
（1）開拓
（2）機遇
（3）珍惜
（4）行動
（5）尊嚴
（6）胸懷
（三）社會人生
（1）科技
（2）愛國
（3）愛民
（四）性情之美
（1）奉獻
（2）勤奮
（3）愛憎
（4）剛正
（5）欣賞
（6）誠實
（7）品德
（8）淡泊
（五）生活情感
（1）革新
（2）真情
（3）愛情
（4）守紀
（5）感動
（6）幸福
第四章 現實生活素材
（一）美德修養
（1）大愛無言
（2）挫摺與堅持
（3）愛的效應
（4）人格魅力
（5）信仰與敬畏
（6）感恩的心
（二）生活素描
（1）創新
（2）言傳身教
（3）生活
（4）挖掘潛力
（5）品味生命
（三）學習求知
（1）學習
（2）轉換思維
（3）成纔之道
（4）堅持
（5）方法
（6）積纍
（7）閱讀
（8）尊重
（9）誠信
（10）價值
（四）為人之道
（1）溝通
（2）信任
（3）理解
（4）選擇
（五）自然傢園
（1）生命
（2）自然
（六）哲理思辨
（i）苦與樂
（2）是與非
（3）愛與恨
（4）進與退
（5）成功與失敗
（6）過程與結果
（7）美麗與醜陋
第五章 精美語言素材
（一）處世經驗
（1）成功
（2）理想
（3）友誼
（4）改錯
（5）事業
（6）習慣
（7）進步
（8）處世
（9）相知
（10）責任
（二）真理
（1）人的價值
（2）莫煩惱
（3）罪惡
（4）靈魂
（5）生命
（6）真善美
（7）內在
（8）奮鬥
（9）天纔
（三）人生態度
（1）苦樂
（2）坦誠
（3）光明
（4）樂觀
（5）自由
（6）謹慎
（7）謙虛
（8）友善
（9）思想
（10）天真
（11）纔智
（12）青春
（1）珍惜時間
（四）社會百態
（1）和平
（2）偉人
（3）讀書
（4）貧富
第六章 附錄
（一）萬能豹尾結尾
（二）示範篇
（三）例文篇
精彩書摘
一次喝彩，改變瞭他的一生美國醫學博士愛潑斯坦，是紐約大學醫療中心兒童神經外科主任，世界上第一流的腦外科權威之一。他首創瞭不少高難度的外科手術——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學時，卻曾是一個有著嚴重學習智障的學生。
愛潑斯坦博士在他的迴憶錄《我曾是智障者》一文中，講述瞭自己求學的經曆。他最不能忘懷的是他上小學五年級的時候，遇到瞭一位名叫默菲的老師。由於生理原因，愛潑斯坦遭遇瞭嚴重的學習障礙，盡管他盡瞭自己最大的努力，可仍不斷遭受挫摺和失敗。他自認為比彆人“笨”，就退卻消沉，並開始裝病逃學。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵他。有一天課後，老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考捲遞給他，那上麵的答案都錯瞭。“我知道你懂這些題目，我們為什麼不再來一次呢？”老師挨個考問試題讓愛潑斯坦迴答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說：“答得對！你很聰明，我知道你其實懂這些題目，我相信你的成績會好起來的。”他一邊說一邊把每個題目打上對鈎。
默菲老師在愛潑斯坦的成長中起瞭多大的作用，我們無法估量。有一點可以肯定，如果換一個老師，隻知道指責愛潑斯坦不努力，或者乾脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來的醫學奇纔就夭摺在他的手裏瞭。正是默菲老師的贊揚和鼓勵，激發瞭愛潑斯坦的信心，他纔告彆絕望，倔強地與命運抗爭，不再認輸，不再懈怠，終於完成瞭正常人也不容易完成的學業，成為醫學博士。
“你很聰明，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚起瞭一位少年的奮進之帆。喝彩能驅除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛；喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變人的一生！
……
前言/序言
用戶評價
這本《初中生寫作素材大全》真是一股清流！我本來以為隻是枯燥的例句堆砌，沒想到內容這麼豐富，角度也很新穎。比如，它不僅僅是羅列瞭名人名言，還深入分析瞭這些名言背後的故事和時代背景，讓我對“溫故而知新”有瞭更深刻的理解。書裏有很多關於曆史事件的描寫，不僅僅是事件的概述，還加入瞭許多生動的人物細節和當時的社會風貌，讀起來就像親身經曆一樣。我尤其喜歡其中關於古代科技發展的部分，那些小故事，比如古代的“指南針”是如何發明的，讓我覺得知識不再是死闆的條條框框，而是鮮活的存在。而且，書裏的素材很多都是圍繞著“情感”展開的，比如父母的愛、朋友的情誼、對傢鄉的思念等等，這些素材非常貼近初中生的生活，寫作文的時候，我能立刻想到與之匹配的例子，不再是空泛地抒情，而是有血有肉，有真情實感。書的語言也很有感染力，通俗易懂，但又不失文采，讀起來一點都不會覺得纍。我發現，原來寫作可以如此有趣，不再是應付老師的作業，而是錶達自己內心世界的窗口。這本書真的是一個寶藏，讓我對寫作這件事有瞭新的認識和期待。
評分這本《初中生寫作素材大全》絕對是那些還在為寫作頭疼的同學的福音！我之前寫作文總是覺得詞窮，腦子裏空空的，不知道該寫什麼，寫瞭也總是流水賬。讀瞭這本書，感覺我的“寫作大腦”被徹底激活瞭。書裏的素材非常係統，而且很有層次感。它不僅有基礎的寫作技巧指導，比如如何開頭、如何結尾、如何運用修辭手法，還深入到瞭如何構思文章，如何找到自己獨特的視角。我印象最深刻的是關於“觀察力”的訓練，書裏提供瞭一些有趣的觀察練習，比如“放大鏡下的生活”、“聽覺的奇遇”，讓我開始留意身邊被忽略的細節，那些平時不曾注意到的事物，突然變得鮮活起來。書中的故事也很多樣，有感人至深的親情友情，有關於勇氣和堅持的奮鬥史，也有一些充滿哲理的小故事，讓我讀完之後，不僅積纍瞭寫作素材，更受到瞭思想上的啓發。我發現，原來寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的錶達，是情感的傳遞。這本書還提供瞭一些不同文體的寫作示例，比如記敘文、議論文、散文，讓我能更直觀地學習如何運用這些素材，如何將自己的想法清晰地錶達齣來。
評分剛拿到《初中生寫作素材大全》這本書的時候，我還有點猶豫，擔心它會像很多同類書籍一樣，內容陳舊，排版混亂。但翻開目錄，我就被吸引住瞭。它不拘泥於傳統的“人物、景物、事件”分類，而是從更廣闊的視角切入，比如“生活中的小確幸”、“那些年我們一起追過的動漫”、“網絡世界的思考”等等，這些話題簡直太符閤我們初中生的口味瞭！特彆是關於“網絡世界的思考”那一部分，它不僅僅是簡單地羅列瞭網絡上的流行語，還分析瞭這些流行語背後的文化現象，甚至探討瞭網絡對我們思維方式的影響，讓我覺得這本書真的與時俱進。書中的素材也不是簡單地摘錄，而是經過作者精心的整理和提煉，配以生動的解讀和啓發性的問題，引導讀者思考。我最喜歡的是關於“夢想”的篇章，它收錄瞭許多不同領域成功人士的勵誌故事，但又不是那種遙不可及的“偉人傳記”，而是更接地氣，比如一位堅持畫畫的普通職員，一位在山區支教的誌願者，這些故事讓我覺得，實現夢想並不一定要驚天動地，也可以是點滴積纍，持之以恒。這本書就像一位知心的朋友，陪伴我一起探索寫作的樂趣，也幫助我發現生活中的閃光點。
評分我必須給《初中生寫作素材大全》點個大大的贊！這本書的設計風格就非常討喜，排版清晰，插圖精美，一點都不會讓人覺得枯燥。但最吸引我的還是它內容的“煙火氣”。書裏有很多關於“青春期的煩惱”和“成長的煩惱”的探討，比如如何處理和父母的關係，如何在人際交往中找到自己的位置，如何麵對考試的壓力等等。這些素材非常貼近我們的生活，讀起來就像是在和一位過來人聊天，能夠理解我們的睏惑，並提供一些有建設性的建議。我記得其中有一篇關於“第一次的勇氣”的故事，講述瞭一個平時膽小的孩子，在關鍵時刻挺身而齣的經曆，讀完之後我深受鼓舞，覺得原來我也不是做不到。而且，這本書還鼓勵我們去發掘身邊的“小英雄”，不一定是多麼偉大的人物，可能是默默付齣的傢人，可能是幫助過自己的老師，也可能是堅持夢想的朋友，這些素材讓我們看到，平凡的生活中也蘊藏著不平凡的力量。這本書讓我明白，寫作不一定非要寫什麼驚天動地的大事，記錄生活中的點滴，錶達真實的感受，同樣能夠打動人心。它不僅教會我如何寫作，更教會我如何去感受生活，如何去愛生活。
評分《初中生寫作素材大全》這本書，我必須說，它的內容深度和廣度都遠遠超齣瞭我的預期。一開始我以為它隻是那種“名言警句+範文”的集閤，但事實證明我太片麵瞭。書裏的一些素材，比如關於“時間管理”的策略，是如何利用碎片時間提升自己，這對我來說非常有現實意義，我平時覺得時間不夠用，看瞭之後學到瞭不少實用方法。更令我驚喜的是，書裏還包含瞭一些關於“邏輯思維”的訓練，通過一些小謎題和辯論的案例，讓我明白如何讓自己的論述更有說服力。我一直覺得寫議論文很難，不知道如何組織論點，如何反駁對方，這本書就提供瞭很好的範例，讓我看到如何將零散的想法變成有條理的論證。而且，書中的素材來源非常廣泛，不僅有文學作品，還有科學發現、社會新聞、甚至是一些有趣的冷知識，這些都極大地拓寬瞭我的視野，讓我在寫作的時候，能夠引經據典，旁徵博引，寫齣的文章也更有深度和思想性。這本書真的是一本“全能型”的寫作助手，不僅僅是提供素材，更是教會我如何思考，如何錶達。
評分很好
評分好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。
評分送貨真快，還沒研讀
評分內容不是很好
評分我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少90分
評分快。。。。好。。。。
評分OK
評分寶貝很不錯，一直信任京東，服務很好
評分這個什麼快遞呀！我明明沒有簽收可我這寫的已經簽收瞭。������
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