微表情心理学 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《微表情心理学》适合所有对微表情心理学感兴趣的读者阅读、使用。
　　微表情能在不经意间透露出人的内心情感，掌握它们，便能准确了解他人心理，提升沟通的效果。《微表情心理学》内容分为六大板块，从不同层面、不同角度出发，以深入浅出的方式，详细讲述了微表情心理学在人们实际生活与工作中所起到的神奇作用，以期让读者能够真正了解到微表情心理学。

内页插图

目录

Part 01 不会驾驭自己的表情，何以征服世界
1.快速眨眼透露出的是一种怎样的微妙心理
2.“脸红”的背后究竟隐藏着怎样的内心世界
3.不同的眼神折射出的是不同的心理状态
4.在小小一只耳朵背后隐藏着多少玄机
5.嘴巴不说话同样可以表达出内心的真实感受
6.观察一个人，从不会说话的下巴开始
7.别让微笑迷惑了你的双眼
8.习惯埋单的人背后究竟隐藏着怎样一种心理
9.声调的高低也能泄露 “天机”
10.语速的快慢能展现一个人的心迹
11.语气的变化是一个人内心波动的直接体现

Part 02 控制自我的内心，影响他人的心理
1.小小的“洁癖”折射出了怎样的心理
2.下意识地咬手指，透露出来的是安全感的缺失吗
3.忠诚型人格的“投射”微表情
4.“V”形手势所代表的是一种自我肯定的心理
5. 不经意的撇嘴动作会将自己的内心暴露无遗
6.过分的热情说明心里有“鬼”
7.虚情假意的称赞是一个人心怀鬼胎的表现
8.只有懂得转换情绪，才能掌控自我

Part 03 有什么样的内在心理就有什么样的外在反映
1.有什么样的心理就会有什么样的面部表情
2.有什么样的性格就会选择什么样的发型
3.不同的语言习惯彰显出不同的心理特征
4.有虚伪的内心就会有虚伪的表情
5.只要留下了笔迹，就等于留下了 “心灵实录”
6.警惕：打招呼也能让心灵“走光”
7.如何通过喝茶习惯去了解一个人的心理
8.不会说话的头发却能彰显出一个人的性格
9.从说话习惯去看一个人的性格
10.小小的手提包同样会将一个人的“心事”出卖
11.口红一样能够暴露女人的“心事”

Part 04 分析对方的心理，识破对方的谎言
1.揭开谎言背后的迷雾
2.缜密的思维是识破谎言的“重型武器”
3.善于分析才能让谎言无处藏身
4.理清思路才能揪住骗局的“小尾巴”
5.心理暗示是击溃 “谎言”的有力武器
6.快速的思维逻辑是识别谎言的有效方法

Part 05 揭开人性的外衣，了解他人的心理
1.当一言一行被有效放大后，对方的心思将一览无余
2.口头禅是一个人内心的真实写照
3.女人挽着男人的胳膊究竟有什么“弦外之音”
4.眼镜可以挡住阳光，却无法遮住一个人的内心世界
5.阅读习惯会出卖一个人的“心事”
6.饮食习惯暴露出来的不仅仅是 “吃相”
7.打电话的姿势彰显出的是一个人的性格特征
8.脚步声是辨别人心真诚与否的“信使”

Part 06 透视举止奥秘，领悟对方的心理玄机
1.头部动作：泄露内心秘密的“罪魁祸首”
2.低头耸肩背后隐藏的到底是怎样的“秘密”
3.身体倾斜所折射出的是一个人的“缜密心思”
4.手臂动作散发出的是一个人真实的“心曲”
5.双手叉腰是捍卫领地的“内心独白”
6.手臂冻结了，心事却完全暴露了出来
7.不同的走路姿势代表着不同的心理状态
8.走路的姿势可以传达出一个人内心真实的想法
9.腿脚不经意间也能将一个人出卖
10.从一个人腿脚的变化中了解他对人们的态度
……

前言/序言

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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整本书，从封面设计到内容的表现，都让人觉得惊喜，值得一买

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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