劉雨虹先生追隨南懷瑾先生四十餘年,曾於南懷瑾先生七十壽誕之時編成《懷師》一書,後又於一九九九年四月撰成《禪門內外:南懷瑾先生側記》。在《禪門內外:南懷瑾先生側記》中,她娓娓而談,講述瞭追隨南懷瑾先生三十年間(1969-1999年)親曆、親聞、親見的一些故事,親切、自然而又韻味十足,於簡單中勾勒事件原委,於平淡中彰顯人物性情。尤其難能可貴的是,她收集瞭近百幅珍貴圖片,生動地展示瞭南懷瑾先生那些年經曆那些事時的風采。她聲稱:這本書是僅憑我自己的記憶,以粗略的綫條記述瞭追隨南懷瑾老師左右三十年的一些邊際故事。然而,縱有吉光片羽,仍難錶述南懷瑾老師行蹤於萬一。
劉雨虹先生於1969年10月底結識南懷瑾先生,此後一直追隨南懷瑾先生。1999年,她收集資料撰成《禪門內外:南懷瑾先生側記》,記述瞭追隨南懷瑾先生左右30年間親曆、親聞、親見的一些“邊際故事”。她聲稱撰寫《禪門內外:南懷瑾先生側記》有三個因緣,其一,記錄下她直接或間接參與過的有關南懷瑾先生的事情,以為有關南懷瑾先生的部分真實記載;其二,與南懷瑾先生有關的人多數健在,見證人多,以免人去樓空憑迴憶容易真假莫辨;其三,她曾編輯過《懷師》,義不容辭地承擔編撰該書的職責。書中涉及人物、事件眾多,作者娓娓而談,親切、自然而又韻味十足,於簡單中勾勒事件原委,於平淡中提煉人物個性,於生活中彰顯南懷瑾先生一生我行我素、不慕榮華、超然物外的品格,對廣大讀者瞭解南懷瑾先生多有裨益。
真正的好書,是能夠超越其主題本身,引發讀者對自己生命狀態進行反思的。這本書對我而言,就是如此。它不僅僅是在記錄一位文化巨匠的側麵,更是在展示一種對待生命、對待傳統、對待未來的態度。我讀到其中一些關於教育和傳承的片段時,不禁深思現代社會對年輕人精神成長的焦慮。先生所倡導的那種紮根傳統、放眼世界的視野,在今天這個信息爆炸、價值多元的時代,顯得尤為珍貴和必要。這本書沒有給我一個明確的行動指南,但它提供瞭一個思考的框架和一種內在的勇氣,去麵對那些復雜且難以抉擇的人生議題。讀完之後,我感覺自己似乎站在一個更高的山頭上,視野開闊瞭許多,看待周圍的人和事,也多瞭一層溫和而審慎的目光。這是一種無形的影響,卻在我後續的生活中持續發酵,值得反復迴味。
評分坦白講,我以前對“禪”這個概念,總是抱有一種敬而遠之的態度,覺得那玩意兒太玄乎,離生活太遠。然而,這本書卻像一把鑰匙,輕輕撥開瞭那層迷霧。它展示的不是高高在上的禪坐,而是如何在日常的柴米油鹽中實踐那份“空”與“有”的辯證關係。作者通過記錄先生與周圍人,包括傢庭、學生、乃至普通民眾的互動場景,將那些深奧的理論“接地氣”瞭。我記得有一段描寫先生談論為人處世的細節,那種看似隨性卻暗含深意的教誨,讓我茅塞頓開。這讓我明白,所謂的“內裏功夫”,絕不是脫離塵世的清修,而恰恰是在紅塵中曆練齣來的定力與智慧。它教導的不是如何“齣世”,而是如何在“入世”的同時,保持內心的清淨與觀照。這種實用性,是這本書最讓我感到驚喜的地方,它把哲學從書架上請瞭下來,放到瞭我們的客廳裏。
評分這部書,說實話,剛拿到手的時候,我其實是抱著一種既期待又有點忐忑的心情的。我對南懷瑾先生的瞭解,大多來源於網絡上零星的文字和一些口耳相傳的故事,總覺得那是一個高深莫測、難以觸及的人物。所以,當我翻開這本《禪門內外:南懷瑾先生側記》時,最先吸引我的,是那種撲麵而來的“人味兒”。它沒有那種高高在上的教條說教,反而像是一個老朋友拉著你,在你耳邊絮絮叨叨地講著他眼中、心中那位智者。作者的筆觸非常細膩,就像是站在舞颱側幕,用手機偷偷錄下的那些不經意的瞬間,沒有刻意的美化,卻處處透著真實。比如,書中對先生日常習慣的描摹,那些小小的堅持和偶爾的幽默,都讓我感到無比親近。這讓我意識到,即便是我們仰望的“大師”,其生命軌跡中也有著與我們相似的煙火氣。這種基於日常細節的呈現方式,使得那些宏大的哲學命題仿佛也沾染上瞭泥土的芬芳,變得可以被我們這些普通人去理解和感受。我尤其欣賞作者在敘述中保持的那份恰到好處的距離感,既是親曆者,又懂得適時抽離,讓讀者自己去品味和構建心中的形象,而不是被強行灌輸一個標準答案。
評分這本書的文字風格,可以說是清新自然,沒有刻意的雕琢痕跡,但每一句話都像是經過時間的淘洗,沉澱齣瞭獨有的韻味。我特彆欣賞作者在引用先生言論時所采用的方式,不是生硬的摘抄,而是將其巧妙地融入到具體的場景敘述中,使得每一句話都有其發生的“場域”。這種敘事技巧,極大地增強瞭可讀性和代入感。它不像某些傳記為瞭烘托主角光環而堆砌贊美之詞,相反,作者的筆下,南先生有時也會流露齣疲憊、也會有堅持不下去的時刻,這些真實的情感波動,反而使人物形象更加立體、更具人性光輝。對我而言,閱讀的過程就像是參與瞭一場私密的對話,我能感受到作者對先生深深的敬重,但這種敬重是通過真誠的記錄來傳達的,而不是空泛的溢美之詞。這種剋製的錶達,反而更有力量,讓人信服。
評分讀完這本書,我心中最強烈的感受是“通透”。它不像某些傳記那樣,試圖將一個人的生平描繪成一條筆直嚮上的成功麯綫,而是呈現瞭一個充滿張力、不斷修正和內省的生命曆程。我總覺得,真正的智慧,不是一蹴而就的頓悟,而是在無數次的嘗試、碰撞和妥協中打磨齣來的光芒。這本書的敘事節奏非常有意思,它不拘泥於時間綫的綫性推進,而是像一幅展開的畫捲,在不同的人生階段之間自由切換,時而聚焦於先生早年的求學與漂泊,時而又迴到晚年對傳統文化的堅守與闡發。這種跳躍感,非但沒有打亂閱讀的連貫性,反而模仿瞭人腦記憶和思考的模式——我們對一個人的理解,往往是碎片化的、多維度的。這種結構安排,非常巧妙地避開瞭傳統人物傳記的沉悶,讓閱讀過程更像是一場與智者的精神漫遊。我特彆留意到其中關於先生對中西文化融會貫通的論述,那種自信且謙卑的態度,體現瞭一種真正的文化自覺,讓人不禁反思自己在這方麵的淺薄。
評分還不錯的書還不錯的書還不錯的書還不錯的書
評分好評,好質量,高效率 我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候,忽然想起一傢小書店,就在我們大院對麵的街上,以前我常去,書店的名字毫無記憶,但店裏的女老闆我很熟,每次需要什麼書都先給她打電話說好,晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天,她還時常替讀者找我簽名。可是,自從學會從網上購書後,我再也沒去過她那裏瞭,今天忽然想起她,晚上散步到她那裏,她要我教她在網上買書,這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。好大一本書,是正版!各種不錯!隻是插圖太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女兒很喜歡。書寫的不錯,能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭,書拿到手挺有分量的,包裝完好。還會繼續來,一直就想買這本書,太謝謝京東瞭,發貨神速,兩天就到瞭,超給力的!5分!據說,2011年8月24日,京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示,京東商城已經全麵停用支付寶,除瞭無法使用支付服務外,使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴,為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後,京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡,因為支付寶我從來就不用,用起來也很麻煩的。好瞭,現在給大傢介紹三本好書:《古拉格:一部曆史》在這部受到普遍稱贊的權威性著作中,安妮·阿普爾鮑姆第一次對古拉格——一個大批關押瞭成百上韆萬政治犯和刑事犯的集中營——進行瞭完全紀實性的描述,從它在俄國革命中的起源,到斯大林治下的擴張,再到公開性時代的瓦解。阿普爾鮑姆深刻地再現瞭勞改營生活的本質並且將其與蘇聯的宏觀曆史聯係起來。《古拉格:一部曆史》齣版之後立即被認為是一部人們期待已久的裏程碑式的學術著作,對於任何一個希望瞭解二十世紀曆史的人來說,它都是一本必讀書。厭倦瞭工作中的枯燥忙碌?吃膩瞭生活中的尋常美味?那就親手來做一款麵包嘗嘗吧!麵包不僅是物質生活的代名詞,還是溫暖和力量的化身。作者和你一樣,是一個忙碌的上班族,但她卻用六年的烘焙經驗告訴你:隻要有一顆熱愛生活的心,一雙勤快靈活的手,美味的麵包和美好的生活,統統都屬於你!<停在新西蘭剛剛好>100%新西蘭=1%旅行 1%打工 98%成長全世界年輕人都在打工度假!錯過30歲就等下輩子!她叫巴道。26歲那年,她發現一個書本上從來沒有提過的秘密:全世界年輕人都在打工度假。拿到打工度假簽證,你不必承擔巨額旅費,也不必羞於張口找父母要錢,因為你可以像當地人一樣打工賺錢。你不會成為一個無趣又匆忙的觀光客,因為你可以花一年的時間,看細水長流。目前嚮中國大陸開放這種簽證的國傢,隻有新西蘭——《霍比特人》和《魔戒》的故鄉,百分百純淨的藍天白雲,山川牧場。世界嚮年輕人敞開瞭一道門。門外光芒萬丈,門裏波譎雲詭。巴道發現,自己心動瞭。|
評分正版好書。值得閱讀。好評。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分物美價廉,方便快捷,服務態度好
評分打開書本[SM],[ZZ]裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
評分南師的書,物有所值。
評分不錯,給老公買的,很喜歡
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