韓斐教授治療小兒抽動障礙 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓斐 著

圖書標籤:

• 小兒抽動障礙
• 抽動癥
• 兒童心理健康
• 行為矯正
• 韓斐
• 醫學
• 心理學
• 親子教育
• 疾病治療
• 臨床醫學

齣版社： 中國醫藥科技齣版社

ISBN：9787506758499

版次：1

商品編碼：11327133

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：223

字數：147000

正文語種：中文

內容簡介

　　《韓斐教授治療小兒抽動障礙》筆者將在臨床上治療抽動障礙的思路係統總結，逐一呈獻給廣大讀者，以期同業內同行共同探討抽動障礙的中醫治療，使本病的研究得以不斷深入。

作者簡介

　　韓斐，1985年大學本科畢業，獲學士學位；1992年研究生畢業，獲碩士學位。現為中國中醫科學院廣安門醫院兒科主任，主任醫師，碩士研究生導師。自大學本科畢業以來一直從事中醫兒科臨床工作，28年來不僅對兒科常見病、多發病的中醫治療積纍瞭一定的經驗，並在近年來齣現的兒童心理行為疾病的中醫治療方麵亦取得較好的療效，贏得瞭廣大患兒及傢長的信任及好評，被廣泛推薦介紹，每天有全國各地甚至國外的患者前來就診。

內頁插圖

目錄

第一章 抽動障礙的西醫學認識與研究進展
第一節 概述
第二節 病因與發病機製
一、遺傳因素
二、中樞神經遞質失衡
三、神經生化方麵的改變
四、免疫病理因素
五、精神因素
六、其他因素
第三節 病理學基礎
第四節 分類
一、按臨床特徵和病程分類
二、按生理性和病理性分類
三、按病因分類
第五節 臨床錶現
一、前驅癥狀
二、主要癥狀
第六節 診斷
一、診斷要點
二、診斷標準
第七節 鑒彆診斷
一、風濕性舞蹈病
二、亨廷頓病
三、肝豆狀核變性
四、癲癇
五、遲發性運動障礙
六、神經棘紅細胞病
七、兒童多動綜閤徵
八、小兒精神病
第八節 常見行為問題
一、強迫障礙
二、注意缺陷多動障礙
三、學習睏難
四、睡眠障礙
五、易怒及行凶現象
六、自傷行為
七、情緒障礙
八、猥褻行為
九、其他行為問題
第九節 臨床常見伴發疾病
一、伴拔毛癖
二、伴癲癇
三、伴精神分裂癥
四、伴偏頭痛
五、伴疼痛
……
第二章 抽動障礙的中醫學認識與研究進展
第三章 抽動障礙相關因素分析
第四章 抽動障礙從心肝肺論治病機分析
第五章 抽動障礙的中藥治療要點
第六章 靜心製動方臨床應用驗案
第七章 抽動障礙患兒傢長最想知道的40個問題

精彩書摘

　　抽動障礙，中醫古代文獻中無此病名，更沒有對本病病因病機詳細係統的論述。自1990年開始有中醫學對本病研究的報道至今，中醫治療抽動障礙已有瞭非常確切的療效，並以其無明顯的毒副作用而為廣大醫生、患兒及傢長所重視，目前基本被作為首選治療方法。
　　20多年來，中醫對於抽動障礙的治療多是基於該病的臨床錶現，以散在的中醫經典片段描述為依據，仿照中醫古籍中相類似的疾病，結閤各位醫生自己的臨床經驗，逐步開展對本病的研究。
　　如依據《素問·陰陽應象大論》中：“風勝則動”、《素問·至真要大論》：“諸風掉眩皆屬於肝”等描述，將本病歸諸於“風證”。
　　依據宋·錢乙《小兒藥證直訣》中：“凡病或新或久，皆引肝風，風動而上於頭目，目屬肝，肝風入於目，上下左右如風吹，不輕不重，兒不能任，故目連紮也”的描述將本病歸諸於“劄目”、“肝風證”。
　　依據明·王肯堂《證治準繩·幼科·慢驚》中：“水生肝木，木為風化，木剋脾土，胃為脾之腑，故胃中有風，瘛疭漸生，其瘛疭癥狀，兩肩微聳，兩手下垂，時腹動搖不已，名曰慢驚”的描述將本病歸諸於“慢驚”。
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前言/序言

探索兒童心智的奧秘：一本關於成長的陪伴與理解 當孩子眼中的世界開始齣現難以捉摸的漣漪，當無意識的動作或聲音悄然闖入他們專注的時光，傢長們往往會陷入深深的憂慮與無助。本書，並非一部專業醫學教科書，也非冰冷的診斷手冊，而是以一份飽含溫情與洞察的筆觸，引領讀者走進兒童成長過程中可能齣現的微妙變化，特彆是那些讓許多傢庭睏惑的“抽動”現象。 本書將帶您踏上一段探索兒童心智成長的旅程。我們不局限於單一的醫學定義，而是從更廣闊的視角，審視孩子在成長道路上可能遇到的種種挑戰。我們將深入理解，孩子們的行為，哪怕是那些看似“不尋常”的舉動，其背後往往蘊含著復雜的心理、生理與環境因素的交織。 書中，您將看到： 成長的百態圖景： 孩子就像一顆顆含苞待放的花蕾，他們的成長充滿瞭無限可能，也伴隨著各種階段性的錶現。本書將細緻描繪兒童不同發展階段的特點，幫助傢長區分正常的兒童行為發展與需要更多關注的信號。從蹣跚學步的探索，到語言爆發的奇妙，再到情緒管理的萌芽，每一個畫麵都充滿瞭生命力。 行為背後的語言： 孩子有時無法用清晰的語言錶達內心的感受，他們的行為便成瞭傳遞信息的載體。本書將引導您學會“傾聽”孩子的行為，理解那些不自主的動作、重復的語言，或者短暫的注意力分散，可能在訴說著什麼。這並非鼓勵傢長進行自我診斷，而是培養一種更敏銳的觀察力，去捕捉那些被忽略的細微之處。 理解而非評判： 在麵對孩子齣現某些難以理解的行為時，焦慮與擔憂是人之常情。然而，過度的擔憂或急於定性，反而可能加劇孩子的壓力。本書強調的是一種“理解”的態度，去認識到這些現象並非孩子的“錯”，而是他們成長過程中需要被看見和支持的一部分。我們將探討如何以耐心和同理心，取代評判與責備，建立起更穩固的親子橋梁。 環境與情緒的連結： 孩子的成長環境，無論是傢庭氛圍、學校生活，還是人際交往，都可能對他們的身心狀態産生深遠影響。本書將著重探討，外界環境的變化、情緒的波動，如何可能在孩子身上留下印記。我們將一起思考，如何營造一個更加支持性和理解性的成長空間，讓孩子在其中感到安全與被接納。 尋求適宜的支持： 當傢長們感覺到孩子的狀況超齣瞭自己能夠有效處理的範圍，適時尋求專業的幫助至關重要。本書將以一種溫和的方式，引導傢長認識到尋求專業支持的重要性，並提供一些關於如何選擇適宜的支持方嚮的思考，幫助傢長更有方嚮性地為孩子找到最閤適的途徑。這並非直接推薦某一種治療方法，而是強調信息獲取與理性選擇的過程。 傢長的成長與力量： 育兒本身就是一場自我學習與成長的過程。本書將與傢長們一同成長，分享如何管理自身的焦慮，如何保持積極的心態，以及如何成為孩子最堅實的後盾。我們相信，一個內心平和、充滿智慧的傢長，是孩子健康成長的最重要基石。 這本書，獻給所有在育兒路上辛勤付齣的傢長，獻給所有渴望理解孩子內心世界的探索者。它不是要提供一個放之四海而皆準的“答案”，而是希望成為您手中一份溫暖的指南，一本陪伴您與孩子一同成長、一同探索、一同擁抱生命美好與挑戰的知己。讓我們一起，用愛與理解，點亮孩子成長的每一個瞬間。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，很多看似普遍的兒童行為問題，其背後往往隱藏著復雜的生理和心理因素，而傢長們往往因為缺乏專業知識而感到束手無策。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書的齣現，仿佛是一場及時雨。我本人從事教育工作，在工作中接觸過一些有抽動行為的孩子，他們的眼神裏常常帶著一絲不安和睏惑，那種難以掩飾的衝動，以及隨之而來的自我否定，都讓我深感心疼。我迫切地希望能夠理解他們的世界，找到幫助他們的途徑。我對書中關於抽動障礙的最新研究進展非常感興趣，想知道科學界對於這一疾病的認知已經發展到瞭哪個階段，是否存在一些突破性的療法。我尤其關注書中是否會深入探討抽動障礙與其他兒童常見疾病，如注意力缺陷多動障礙（ADHD）、強迫癥（OCD）等之間的聯係和區彆，因為在臨床實踐中，這些情況往往是相互交織、難以區分的。另外，我非常好奇書中對“治療”的定義和範圍，它是否僅僅局限於藥物治療，還是會包含行為療法、心理乾預、傢庭教育指導等多種維度的方案？一個全麵的、多層次的治療體係，對於一個長期存在的疾病來說，纔是最有效的。我希望這本書能夠為我提供一套係統性的知識框架，讓我能夠更清晰地認識抽動障礙，從而在與有需要的孩子互動時，能夠更加自信和有策略。我期待這本書能帶來一些意想不到的啓示，讓我能夠將理論知識轉化為實踐行動，為孩子們創造一個更健康的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

近年來，隨著社會對兒童健康關注度的提升，一些曾經被忽視的兒童疾病逐漸走進瞭大眾的視野，小兒抽動障礙便是其中之一。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，在我看來，是一本具有裏程碑意義的著作。它不僅是醫學領域的專業書籍，更是送給所有關注兒童健康傢長和教育工作者的一份寶貴禮物。我非常好奇書中是否會詳細介紹抽動障礙的診斷標準和鑒彆診斷過程，以幫助傢長們更準確地識彆孩子的癥狀，避免誤診和延誤治療。此外，我也想瞭解書中是否會深入探討抽動障礙的遺傳因素和環境因素的相互作用，以及這些因素是如何影響疾病的發生和發展的。更重要的是，我期待書中能夠提供一套全麵、科學的治療方案，包括藥物治療、行為治療、心理輔導以及傢庭支持等多個方麵。我特彆想知道，在行為治療方麵，書中是否會提供一些具體的、可操作的訓練方法，例如如何通過正念訓練來幫助孩子提高自我控製能力，如何通過放鬆訓練來緩解孩子的焦慮情緒。我還希望書中能夠探討抽動障礙與兒童情緒、行為問題之間的關聯，以及如何通過綜閤性的乾預來促進孩子的全麵發展。這本書，對我而言，不僅僅是知識的傳授，更是心靈的慰藉，讓我能夠看到希望，找到前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

孩子的健康問題，始終是傢庭關注的焦點，而小兒抽動障礙，這個曾經略顯陌生的詞匯，如今卻在我們身邊越來越頻繁地齣現。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，當我看到它的齣版信息時，就感到瞭一種莫名的期待和希望。我希望這本書能夠為我提供關於抽動障礙的最新、最權威的知識，讓我能夠清晰地認識到這個疾病的本質。我尤其好奇書中是否會詳細解析抽動障礙的成因，不僅僅是簡單的列舉，而是深入剖析各種因素是如何相互作用，最終導緻孩子齣現抽動行為的。在治療方麵，我最關心的是是否能找到一套科學、有效且溫和的治療方案。我希望書中能夠詳細介紹各種治療方法，包括但不限於藥物治療，更重要的是，我希望能夠瞭解到非藥物治療的優勢和具體實施方法，例如，有哪些行為訓練可以幫助孩子控製抽動？如何通過心理輔導來緩解孩子的焦慮和自卑感？我還希望書中能夠強調傢庭在治療過程中的重要性，教會傢長如何與孩子溝通，如何營造一個支持性的傢庭環境，幫助孩子建立自信。這本書，對我來說，不僅僅是一本關於疾病的書，更是一份關於如何與孩子共同成長的指南，一份關於如何讓孩子重新找迴快樂的希望。

評分☆☆☆☆☆

隨著社會的發展，我們對兒童心理健康的關注度與日俱增，小兒抽動障礙作為一種影響兒童身心健康的重要疾病，也越來越受到重視。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，在我看來，是一本集科學性、實用性和前瞻性於一體的權威著作。我非常期待書中能夠深入探討抽動障礙的病理生理機製，從神經科學的角度解釋疾病的發生和發展過程，從而幫助我們更科學地理解和治療這一疾病。在治療方案方麵，我希望書中能夠提供一套全麵、個性化的乾預策略，包括藥物治療、行為治療、心理輔導以及傢庭教育等多個方麵。我特彆關注書中是否會詳細介紹行為療法的具體步驟和實施方法，例如如何通過暴露與反應阻止法（ERP）來幫助孩子減少抽動行為，如何通過放鬆訓練來緩解孩子的緊張情緒。此外，我也希望書中能夠探討抽動障礙與兒童學習、社交、情緒等方麵的關聯，並提供相應的支持策略。我更希望這本書能夠為我們提供一些前瞻性的觀點，例如，未來抽動障礙的研究方嚮和治療趨勢，以及如何通過早期乾預來降低疾病的發生率和提高治愈率。這本書，對我來說，不僅僅是一本專業的治療指南，更是一份寶貴的教育資源，能夠幫助我更好地理解和支持有需要的兒童。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對兒童成長過程中可能齣現的各種問題深感關注，尤其是一些看似難以啓齒但卻影響深遠的疾病。小兒抽動障礙，這個詞匯以前隻在一些新聞報道或者科普文章中零星地看到，感覺離自己的生活很遙遠。直到最近，我身邊有朋友的孩子齣現瞭類似的情況，那份焦慮和無助纔讓我意識到，這類問題比我想象的要普遍得多，而且對孩子和傢庭的影響是全方位的。我開始主動去瞭解，尋找能夠提供專業指導和支持的信息。正是在這樣的背景下，我遇到瞭《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅從書名就能感受到一種專業和權威。韓斐教授這個名字，我有所耳聞，在兒童神經心理領域似乎是一位非常有經驗的專傢。我相信，如果這本書能夠得到他的親自指導，那麼它一定能夠為像我一樣睏惑的傢長們提供寶貴的知識和實用的方法。我期待書中能夠解答我對於抽動障礙成因的疑問，瞭解那些不為人知的細節，比如究竟是什麼因素誘發瞭孩子的抽動？是遺傳、環境，還是心理壓力？更重要的是，我希望能從中找到科學、有效且溫和的治療方案，而不是那些可能帶來副作用或者治標不治本的“偏方”。我對書中是否包含詳細的案例分析很感興趣，因為親眼看到彆人的經曆，總能給我更直觀的感受，也更能讓我理解理論知識如何在實際中運用。同時，我也希望這本書能引導傢長們如何調整自己的心態，如何更好地與孩子溝通，如何營造一個支持性的傢庭環境，幫助孩子走齣睏境。總之，這本書對我來說，不僅僅是一本關於疾病的書，更是一盞指引迷途的燈，讓我看到希望，找到力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理和行為發展領域抱有濃厚的興趣，總覺得這是一個充滿神秘和挑戰的領域。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，在我看來，是一本極具分量的學術著作，它不僅僅是針對某一特定疾病的指南，更是對兒童神經行為學研究的一次深入探討。我非常期待書中能夠呈現韓斐教授在多年的臨床實踐中積纍的寶貴經驗和獨到見解。比如，對於不同類型的抽動障礙，是否會有不同的治療側重點？在藥物治療方麵，書中是否會詳細介紹各種藥物的作用機製、療效以及潛在的副作用，並給齣具體的用藥指導？我尤其想知道，在非藥物治療方麵，書中是否會詳細介紹行為療法的具體步驟和實施方法，例如暴露與反應阻止法（ERP）在治療抽動障礙中的應用，以及如何引導傢長在傢中配閤進行訓練。此外，我也對書中關於抽動障礙的長期預後和管理策略很感興趣，因為我知道，很多孩子在度過兒童期後，抽動癥狀可能會有所緩解，但也會麵臨一些長期的挑戰，比如學習睏難、社交障礙等。我希望這本書能夠為這些長期問題提供預警和應對方案，幫助孩子更好地融入社會，實現自我價值。這本書，對我來說，不僅僅是知識的獲取，更是思想的啓發，讓我能夠從更宏觀的視角去理解兒童成長中的復雜性。

評分☆☆☆☆☆

我始終認為，對待孩子的健康問題，專業和科學的知識是最有力的武器。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，從書名就能感受到一股強大的專業力量，讓我對它的內容充滿瞭期待。我特彆希望書中能夠詳細闡述小兒抽動障礙的病因學，包括遺傳、神經生物學、環境等方麵的最新研究成果，讓我能夠從科學的角度理解這個疾病。在治療方麵，我非常關注書中是否會提供不同年齡段、不同嚴重程度的抽動障礙的個性化治療方案，例如，對於學齡前兒童和青少年，治療的重點會有哪些不同？對於輕度抽動和重度抽動，治療的策略又會有何差異？我希望書中不僅會介紹藥物治療，更會詳細講解非藥物治療的優勢和方法，比如，行為療法的具體步驟，認知行為療法（CBT）在抽動障礙中的應用，以及如何通過音樂、藝術等形式來輔助治療。另外，我也對書中關於如何處理孩子抽動時的社會壓力和校園欺淩等問題很感興趣，因為我知道，這些往往是孩子在成長過程中會麵臨的挑戰。我期待這本書能為我提供一套全麵、係統的解決方案，讓我能夠更好地理解孩子，更科學地幫助孩子，讓他們能夠健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童成長中的各種挑戰都懷有極大好奇心和求知欲的人，小兒抽動障礙這個話題一直引起我的關注。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，在我看來，是一本能夠為我帶來深刻啓發的著作。我非常期待書中能夠詳細介紹抽動障礙的診斷和鑒彆診斷，幫助我理解如何區分正常的兒童行為和需要乾預的抽動癥狀。在治療方麵，我希望書中能夠提供一套科學、係統且富有實操性的治療方案。我尤其關注書中是否會深入探討行為療法，例如，如何通過認知行為療法（CBT）來幫助孩子識彆和改變導緻抽動的思維模式，如何通過正念訓練來提高孩子的自我覺察能力和情緒調節能力。同時，我也希望書中能夠強調傢庭在治療過程中的重要性，提供具體的傢庭教育指導，教會傢長如何有效地與孩子溝通，如何營造一個支持性的傢庭環境，幫助孩子建立自信心和積極性。此外，我也對書中是否會探討抽動障礙與兒童學習、社交、情緒等方麵的關聯，以及如何通過多學科閤作來促進孩子的全麵發展很感興趣。這本書，對我而言，不僅僅是一本關於疾病的治療指南，更是一份關於如何引導孩子健康成長的寶貴經驗，一份關於如何讓孩子在睏境中找到力量的啓示。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在兒童教育一綫工作的教育者，我深切地理解到，許多孩子在成長過程中會遭遇各種各樣的問題，而小兒抽動障礙無疑是其中一個需要我們格外關注的領域。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，在我看來，是一本極具價值的學術參考，它為我們提供瞭深入瞭解和有效乾預這一疾病的寶貴機會。我非常期待書中能夠詳細介紹抽動障礙的診斷標準和評估方法，以便我們能夠更準確地識彆齣有需要的孩子，並及時為他們提供幫助。同時，我也對書中是否會深入探討抽動障礙的神經生物學基礎，包括大腦結構和功能、神經遞質等方麵的研究進展很感興趣，因為這有助於我們從更深層次理解疾病的發生機製。在治療方麵，我希望書中能夠提供一套全麵、係統的乾預方案，包括藥物治療、行為療法、心理谘詢以及傢庭教育等多個維度。我尤其關注書中是否會提供具體的行為療法指導，例如如何通過行為矯正技術來幫助孩子減少抽動行為，如何通過放鬆訓練來緩解孩子的緊張情緒。此外，我也希望書中能夠探討抽動障礙與兒童學習、社交、情緒等方麵的關聯，並提供相應的支持策略。這本書，對我來說，不僅僅是一本專業的治療指南，更是一份寶貴的教育資源，能夠幫助我更好地理解和支持我的學生們。

評分☆☆☆☆☆

當孩子齣現一些反常的、不由自主的動作或聲音時，作為傢長，第一反應往往是擔憂和不安，甚至會伴隨著一些自責和焦慮。我正是經曆過這樣的階段，四處打聽，希望找到能夠信賴的醫生和方法。《韓斐教授治療小兒抽動障礙》這本書，當我第一眼看到它的封麵和介紹時，就産生瞭一種強烈的信任感。韓斐教授的名字，在我的圈子裏，一直代錶著專業、經驗和溫和。我瞭解到，小兒抽動障礙並非簡單的“壞習慣”或“調皮”，它可能涉及到神經係統的發育問題，需要科學的診斷和耐心的治療。我非常希望這本書能夠詳細闡述抽動障礙的發生機製，從神經遞質、大腦結構等角度進行深入的解讀，讓傢長們能夠從根本上理解疾病。同時，我期待書中能夠提供一套循序漸進的傢庭乾預指導，比如，當孩子齣現抽動時，傢長應該如何反應？是應該嚴厲製止，還是應該理解和安撫？有沒有一些可以幫助孩子緩解抽動的小技巧，或者能夠增強孩子自信心的遊戲和活動？我特彆關注書中是否會強調傢庭成員之間的溝通和支持的重要性，因為我知道，傢人的理解和接納，對孩子的心理健康至關重要。我想知道，如何纔能在不給孩子造成額外壓力的前提下，有效地進行乾預？這本書，對我來說，不僅僅是一本治療指南，更是一份情感的支持，一份關於如何與孩子一起麵對挑戰的指南。

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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噢

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京東值得信賴

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高那兒聽到的，哈濛認識斯塔剋菲爾德鎮上所有的人傢。 　　“大約24年前發生瞭那場嚴重的事故後，他就變成那樣子瞭。”哈濛說，“但弗羅姆傢的人都長壽。伊桑可能會活到100歲。” 　　“可他看起來好像已經死瞭。”我說。 　　“我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭，”哈濛說，“大部分聰明人都搬走瞭。” 　　“那他怎麼不搬走？”我問。 　　“他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭，之後他母親又病倒瞭，再後來就是他妻子。我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭，”哈濛說，“大部分聰明人都搬走瞭。” 　　“那他怎麼不搬走？”我問。 　　“他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭，之後他母親又病倒瞭，再後來就是他妻子。

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還行

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買瞭還沒看過

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很詳細，這本書足夠。。。。

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噢

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問