金鑰匙曆年優秀試捲評析係列叢書：設計基礎高分捲 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　

　　四川美術學院招生委員會主編，內附四川美院高考信息、評分標準、各省市錄取分數綫。內附四川美院前兩年試題原題。由名師點評，是一把考試金鑰匙。評分專傢點評作品，指導考生科學應試，閤理安排考試時間。

內容簡介

　　

　　四川美術學院是中國西南地區高等美術學院，坐落在美麗的山城，分為黃桷坪校區和重慶大學城新校區。她以完備的、高層次的美術教育體係、活躍的學術氛圍、藝術成就享譽國內外，成為我國美術高級人纔的培養搖籃。
　　本書根據素質教育的基本要求和“厚基礎、寬口徑”的命題原則，四川學術學院對素描專業考試科目進行瞭統一規範，旨在通過設計基礎高分試捲的展示，結閤評捲專傢的點評，分析高分考捲，指導學生學習該項考試要訣，把握考試準則，使考生能按考試要求進行訓練，快速提高考試水平，順利通過考試。本書收錄的作品，構圖多樣，形式各異，創作思路廣泛，便於開闊學習思路。同時，該書還內附相關高考信息、新評分標準、往年各省市錄取分數綫等內容，指導考生科學應試，閤理安排考試時間。

作者簡介

    劉建峰，四川美術學院教授，長期從事美術高考教育培訓，現任職於四川美術學院招生辦公室，主持美術高考招生工作，編著有《金鑰匙--四川美術學院名師點評曆屆優秀考捲》等圖書。

    陳剛，四川美術學院教授，編著《與曆史同行--四川美術學院的藝術追求》1938--1959年捲，《新時代中國農民畫藝術》，《金鑰匙--四川美術學院名師點評曆屆優秀考捲》。參與和主持調研《2007重慶當代藝術發展年度報告》、《高等院校美術館教育功能研究》等項目，並撰寫調研報告；在《中國美術館》、《當代美術傢》、《重慶文藝》、《山花文藝》、《雕塑》等刊物公開發錶過多篇論文、文藝評論。

內頁插圖

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

杜甫死後大約半個世紀，中唐詩人元稹在一篇文章中說，杜甫“盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專”“詩人已來，未有如子美者”。“是時山東人李白，亦以奇文取稱，時人謂之李杜”。可是杜甫能寫“大或韆言，次猶數百”的排律，李白根本寫不齣來（《唐檢校工部員外郎杜君墓係銘》）。於是元稹認為，李白雖然也寫詩，但根本無法與杜甫相比。元稹這篇文章，在唐代並沒有起多少作用。同時代的韓愈就認為“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，堅決反對抬高杜甫，貶低李白。其實，韓愈不明白，元稹這樣驚世駭俗，真實的用意是要為他和白居易新題樂府詩擴大影響，要達到目的，自然最好是把他們敬佩的杜甫抬高；要把杜甫抬高，最有效的辦法，又莫過於編造曆史，說他生前就與李白平起平坐，而實際上他根本無法和李白相比。李白是太陽，知道他的人太多瞭。現在說杜甫遠遠地超過他，還不使人大吃一驚。這個石破天驚的論斷，首先為曆史學傢所接受的《舊唐書》把元稹這些話全文寫進《杜甫傳》，《新唐書》也以此為基調。由於這一誤導，加上從宋朝起杜甫的詩名又如日中天，後世就真以為他活著的時候就與李白並駕齊驅瞭。

評分☆☆☆☆☆

杜甫死後大約半個世紀，中唐詩人元稹在一篇文章中說，杜甫“盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專”“詩人已來，未有如子美者”。“是時山東人李白，亦以奇文取稱，時人謂之李杜”。可是杜甫能寫“大或韆言，次猶數百”的排律，李白根本寫不齣來（《唐檢校工部員外郎杜君墓係銘》）。於是元稹認為，李白雖然也寫詩，但根本無法與杜甫相比。元稹這篇文章，在唐代並沒有起多少作用。同時代的韓愈就認為“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，堅決反對抬高杜甫，貶低李白。其實，韓愈不明白，元稹這樣驚世駭俗，真實的用意是要為他和白居易新題樂府詩擴大影響，要達到目的，自然最好是把他們敬佩的杜甫抬高；要把杜甫抬高，最有效的辦法，又莫過於編造曆史，說他生前就與李白平起平坐，而實際上他根本無法和李白相比。李白是太陽，知道他的人太多瞭。現在說杜甫遠遠地超過他，還不使人大吃一驚。這個石破天驚的論斷，首先為曆史學傢所接受的《舊唐書》把元稹這些話全文寫進《杜甫傳》，《新唐書》也以此為基調。由於這一誤導，加上從宋朝起杜甫的詩名又如日中天，後世就真以為他活著的時候就與李白並駕齊驅瞭。

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杜甫雖然隻能算中唐詩人，但一生59歲，將近3／4的時間是在盛唐度過的。盛唐既是齣狂人的時代，他又和李白、高適和岑參這樣的狂人交往，也就不可能不染上幾分狂氣。

評分☆☆☆☆☆

岱宗夫如何，齊魯青未瞭。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，一覽眾山小。（《望嶽》）

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建築，那些奢華的象徵權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為瞭自己的願望可以做什麼事情，一切都假藉神聖的宗教，一切都假藉神聖的教堂來展現，展現建築傢的審美觀，也就是個人的纔華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神聖的宗教的外衣下麵，典型的人物就是副主教

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

睜大眼睛看鳥往泰山上飛，看著看著，覺得山上的雲在胸中迴蕩使人有一種飄然高舉的感覺。於是決心要攀上山頂，去感受居高臨下欣賞風景的快慰。看見一匹駿馬，他立刻想到“所嚮無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬裏可橫行”（《房兵曹鬍馬》），騎到馬上去馳騁，建立轟轟烈烈的功業。早年的這些詩句，展示齣他不平凡的氣度，錶明他內心充滿著盛唐的浪漫精神。所以盡管他的總體詩風與盛唐大不相同，但與大曆時期的詩人也並不同調，沒有那種走投無路的失落感和嘆老嗟卑的衰颯氣象。正因為這樣，他始終保持著正視現實的熱情和突入時代的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，給學生看的，有點啓發

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