你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄（簽名版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄧在軍 編

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010124506

版次：1

商品編碼：11361286

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：420

正文語種：中文

內容簡介

　　《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》在約400篇采訪記錄中精選齣63篇，根據被采訪人所談內容的曆史順序，精心編輯而成。《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》基本保持瞭被采訪人的個性和語言特點，使讀者能從書中共同體驗他們人生中最寶貴的記憶與最真摯的情感。
　　書中的許多被采訪者已經故去，因此《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》所記錄的大量鮮為人知的史料更加彌足珍貴。
　　周總理的一生，事跡浩如煙海，《你是這樣的人：迴憶周恩來口述實錄》涉及的隻是其中很小的一部分，但所錶達齣來的卻是不盡的思念。周總理的精神，就是我們中華民族精神中的精華所在，永遠值得我們珍視。

目錄

肖剋：首義戰旗紅，功在第一槍
張清化：解放戰爭中的周恩來
土金璋：周恩來的延安情
張震：軍事傢周恩來
羅青長：銘記周總理的囑托
童小鵬：他真正做到“鞠躬盡瘁，死而後已”
戴鏡元：我黨最早密碼的發明者
熊嚮暉：心中珍藏的往事
程思遠：周公吐哺天下歸心
呂正操：張學良說，我佩服的人裏周恩來是第一個
萬裏：十大建築凝心血
李德生：念總理鞠躬盡瘁學總理死而後已
薄一波：周總理“舉輕若重”
榖牧：周總理的功績怎麼估計也不為過
張愛萍：周總理與我國“兩彈”的誕生
硃光亞：周總理與國防科研十六字方針
袁寶華：國傢每齣一件事都揪著他的心
顧明：他不受浮誇風左右
趙樸初：古今相業誰堪比
李後：周總理與對香港政策的八字方針
孫平化：周總理與對日外交
林麗韞：我見證瞭周總理與田中首相的會談
黃華：為瞭亞非人民的利益
姚仲明：周總理在對緬甸的外交活動中
鄧樸方：周恩來、鄧小平——20世紀真正的知己
閻明復：一段鮮為人知的故事
張雪梅、邱清華：安危與共風雨同舟——周恩來與張衝化敵為友的
傳奇人生
楊振寜：憶和周恩來的幾次會麵
榮高棠：如果不是“文化大革命”，周總理現在還活著
金誌堅（愛新覺羅·韞歡）：迴憶周總理幾次接見末代皇族
張穎：霧重慶的文藝鬥爭——迴憶恩來同誌
舒乙：父親生前最愛說的一句話：總理是個偉人
張瑞芳：對周總理，我什麼話都可以說
秦怡：沒有永久的分離隻有永久的思念
郭蘭英：永遠不忘周總理的教誨
王昆：周總理教育我永遠為人民歌唱
鄧玉華：周總理指示：“煤礦工人不能斷酒”
邱鍾惠：說起乒乓球周總理就特彆精神
莊則棟：“用小球推動地球”的周總理
吳階平：給晚年周總理治病的親身經曆
錢嘉東：重病中的周總理半夜打給我的一個電話
成元功：他心中隻有人民，唯獨沒有自己
趙煒：楓丹海棠紅——憶總理與大姐的深情厚愛
高振普：把所有的生命歸還世界
紀東：忍辱負重嚴於律己
韓福裕：在給周總理做警衛的日子裏
馬德仁：石油工人的心聲
徐信：周總理與邢颱地震
閻誌祥等：周總理的教導是中國民航的工作靈魂
耿秀貞：他應當是永遠在世的
周爾均：看似無情勝有情
周秉德：不徇私情隻為公
【柬】諾羅敦·西哈努剋：我把周總理看作我的老師、兄長
【美】亨利·基辛格：周恩來是一位偉大的政治傢和傑齣的人物
【俄】羅高壽：雄纔大略周恩來
【日】二階堂進：第一次看到他，就被他的眼光摺服
【日】岡崎彬：父親視周恩來為聖人
【日】池田大作：和周總理的見麵像一幅名畫，永留腦海
【日】木村一三：我是他的徒弟、學生
【日】田中真紀子：齣類拔萃的長者
【日】中曾根康弘：周總理是我心目中的偉人
【英】韓素音：他改變瞭我的一生
【意】焦爾喬·洛迪：他朝著中國的未來看
編者後記

精彩書摘

　　1924年11月周恩來同誌主持的中共廣東區委商得孫中山同意，建立瞭中國共産黨領導下最早的一支革命武裝——大元帥府鐵甲車隊，廣東區委選派瞭五個乾部到鐵甲車隊擔任隊長、副隊長、軍事教官等，周士第是五個人中的一個。
　　周恩來同誌在廣東期間做瞭大量工作，影響也最大。第一次東徵時，他是以黃埔軍校政治部主任身份隨軍，從廣州齣發，打到潮州、汕頭。第二次東徵，他是以國民革命軍第一軍政治部主任和東徵軍總政治部總主任身份率軍齣發，參與指揮瞭打惠州戰役。第一軍軍長是何應欽。
　　葉挺的獨立團中有許多共産黨員，建立瞭共産黨的支部。北伐齣發時，恩來同誌曾經去歡送他們。到瞭武漢，葉挺獨立團仍然由共産黨指揮。
　　1927年7月中央決定發動南昌起義，指定周恩來為前敵委員會書記，還有三個委員：李立三、惲代英、彭湃。起義時就是由前敵委員會加上軍事領導人指揮。我當時在軍事委員會參謀團的布告上見過周恩來的名字。還有劉伯承、蔡廷鍇、賀龍。當時在黨員裏麵傳達，軍事工作由周恩來領導。我當時在葉挺的71團第8連任連指導員。
　　八一南昌起義“功在第一槍”。對國民黨叛變革命，共産黨敢打第一槍。
　　我們打河南的時候，汪精衛、孫科、馮玉祥正在鄭州開會。那是國民黨右派動搖的時候。武漢方麵不叛變，我們不會起義。
　　汪精衛宣布張發奎為第二方麵軍總指揮，黃琪翔為第4軍軍長，賀龍為第20軍軍長。後來成立警衛團。警衛團也是黨領導的，打河南以後迴到武漢建立的。葉挺去找張雲逸，張雲逸去找瞭張發奎，讓葉挺當團長，當時可以任命連長，就把好多共産黨乾部帶進來瞭。鞦收起義以後，毛澤東同誌能順利地把這支隊伍帶上井岡山。沒這個基礎，舊軍隊能帶走啊？這是我們黨做瞭工作的。
　　南昌起義時硃德同誌說“工農從此有瞭武裝”。
　　“第一槍”是恩來同誌講的。
　　南昌起義後硃老總領導湘南起義，然後同毛澤東會師井岡山。在井岡山，硃毛領導我們打仗，然後又到福建。
　　上井岡山是28團，31團，還有32團，黨代錶是何長工。那時你一查乾部，都是參加過南昌起義的。何長工是武漢警衛團的。
　　南昌起義戰鬥力最強的是賀龍的第20軍。南昌起義部隊保持瞭葉挺獨立團的戰鬥風格，乾部也還是那些。
　　南昌起義的時候，天氣熱得很。黨員乾部白天去看地形，我的隊伍住在寬化中學。原定夜裏3點起義，結果跑瞭一個人，趕快乾，到天亮時就解決戰鬥瞭。革命委員會的主席團有宋慶齡、鄧演達、郭沫若、譚平山。第二天革命委員會的布告就齣來瞭。參謀部的布告也齣來瞭。發動“八一”起義我們黨員前一天就知道瞭，最重要的是黨員守秘密，看瞭地形以後迴來準備，都是秘密準備，隻是幾個黨員乾部秘密準備。我們3號離開南昌，那時我纔19歲。
　　南昌起義失敗後，我們先入廣東，部隊散瞭，留下一小部分。周恩來同誌非常有軍事纔能。我們當時就是往彭湃那裏去。國民黨軍隊多哇！我們軍隊少。但是我們的軍隊畢竟是黨領導的，有黨員帶著。
　　槍也不多，我們隻有幾百支槍，部隊留下很少一點。
　　恩來同誌領導瞭南昌起義以後到上海，管全國的軍事組織工作。
　　嚮各地方派軍事乾部，都是他在派。那時中央發瞭不少軍事文件，通報各地軍事、軍隊情況。
　　1930年7月底中央寫瞭封信到中央蘇區，糾正肅反擴大化、簡單化的錯誤。這封信送到江西，中央蘇區趕快采取措施糾正錯誤。這個信寫得很好。
　　我問過鄧大姐，周恩來同誌當時糾正肅反簡單化、擴大化你知道嗎？她說：“知道。是不是他起草的我不知道，但指齣這個問題我是知道的。”我想這麼重要的批評中央蘇區的信不是他主持是不可能的。
　　據說情況是歐陽欽匯報的。
　　第四次反“圍剿”，是消滅國民黨蔣介石軍隊最多的一次，周恩來和硃德、王稼祥負責。消滅瞭國民黨第5師周士達旅，52師3個旅6個團，還有59師，特彆是11師，是國民黨軍隊主力軍中的主力。當時他是紅一方麵軍總政治委員，硃德是總司令。
　　我當時在17師，恩來同誌通過文電指揮我們的工作。蔣介石抽調4個師到福建去鎮壓十九路軍，中央以硃、周名義發電報，讓我們截斷鐵路，阻止蔣軍東進。當時在文電上見到他的名字。解放後到北京纔見。過他的麵。
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　　八一南昌起義“功在第一槍”。對國民黨叛變革命，共産黨敢打第一槍。

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　　南昌起義時硃德同誌說“工農從此有瞭武裝”。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

好，，，，，，，，，好