具體描述
內容簡介
電腦的使用離不開漢字的輸入。20世紀80年代初王永民先生發明的王碼五筆字型輸入法是一種完全按照漢字字形進行編碼的輸入法，具有輸入速度快、重碼率低、可以按詞組輸入、無需辨音、不受方言限製等許多優點。它既是專業打字人員的首要選擇，也是普通用戶推崇的鍵盤漢字輸入法。
內頁插圖
目錄
一、漢語拼音音節索引
二、部首檢字錶使用說明
(一) 部首目錄
(二) 部首檢字錶
(三) 難檢字錶筆畫索引
三、字典正文
四、附錄
附錄A 五筆字型入門
附錄B 二級簡碼速查
附錄C 五筆字型鍵名漢字錶
附錄D 偏旁部首的拆分
附錄E 86版五筆字型字根鍵盤圖
附錄F 98版五筆字型字根鍵盤圖
前言/序言
五筆字典（經典暢銷版）用戶評價
一次買瞭很多本，京東購物很方便！繼續支持京東購物！
評分很不錯，如果沒有裏麵那些詞組，應該不會那麼厚。
評分很好，紙張蠻好，也很清晰
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評分本來是想學下五筆的，這本書貌似沒什麼用啊，後悔瞭
評分好，以後還買這傢店
評分應該算是工具書，開始以為是大一點的開本，沒想到。。。。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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