實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇

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徐軍,王曉雲 著

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發表於2025-03-31


圖書介紹


齣版社: 化學工業齣版社
ISBN:9787122185754
版次:1
商品編碼:11369593
包裝:平裝
叢書名: 實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列
開本:16開
齣版時間:2014-01-01
用紙:膠版紙
頁數:200
字數:321000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》從兒童人體結構規律和童裝基本結構原理齣發,係統、詳盡地對童裝的裁剪進行瞭分析講解,歸納總結齣一套原理性強、適用性廣、科學準確、易於學習掌握的紙樣原理與方法,能夠很好地適應各種童裝款式的變化,還加入瞭大量童裝成品的裁剪縫製實例,方便讀者閱讀和參考。
  《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》條理清晰、圖文並茂,是服裝高等院校及大中專院校的理想參考書。同時由於其實用性強,也可供服裝企業技術人員、廣大服裝愛好者參考。對於初學者或是服裝製闆愛好者而言,不失為一本實用而易學易懂的工具書,可作為服裝企業相關工作人員、廣大服裝愛好者及服裝院校師生的工作和學習手冊。

內頁插圖

目錄

第一章 概述
第一節 兒童特徵與體型分析
一、童裝基礎知識
二、不同年齡段兒童體型特徵
第二節 童裝量體與參考尺寸
一、童裝量體
二、童裝參考尺寸
三、繪圖工具與設備

第二章 童裝裁剪基礎
第一節 童裝原型簡介
一、原型紙樣簡介
二、服裝原型的含義
三、童裝原型及其應用
第二節 童裝原型製作
一、童裝原型製圖方法
二、衣身原型繪製
三、衣袖原型製圖

第三章 童裝變化原理
第一節 衣領變化原理
一、衣領的分類
二、衣領結構認識
三、衣領變化原理及設計
第二節 衣袖變化原理
一、衣袖結構分析
二、衣袖變化原理及設計
第三節 童裝放鬆量
一、童裝結構特點
二、童裝的上裝放鬆量
三、童裝的下裝放鬆量
四、其他部位放鬆量

第四章 嬰兒裝裁剪實例
第一節 嬰兒體型特徵及嬰兒裝分類
一、嬰兒體型特徵
二、嬰兒裝分類
第二節 連衣褲
一、連體褲
二、背帶褲
第三節 褲裝
一、一片式褲裝特點
二、一片式褲裝原型
三、兩片式褲裝原型
第四節 上衣
第五節 外套
第六節 背心

第五章 幼兒裝裁剪實例
第一節 幼兒裝設計
一、麵料方麵
二、色彩方麵
三、款式方麵
第二節 連衣裙
第三節 褲裝
一、直筒褲
二、七分背帶褲
第四節 上衣
第五節 外套
第六節 背心

第六章 童裝裁剪與製作實例
第一節 褲子製作
一、兒童牛仔褲
二、兒童休閑褲
第二節 上衣製作
一、休閑T恤
二、無領西服外套
第三節 裙裝製作
一、裙裝結構原理
二、半截裙
三、連衣裙
四、褲裙
第四節 外套製作
一、連帽夾剋衫
二、防寒服
三、春鞦衫
第五節 背心製作
一、款式介紹
二、款式特點概述
三、量裁說明
四、製圖規格
五、主要尺寸計算公式
六、結構製圖
七、製圖步驟
八、裁片加放縫位和配裁零部件
綜閤實例一:女童襯衣

第七章 童裝設計與製作實例
第一節 童裝款式設計
一、童裝麵料上的選擇
二、童裝色彩上的選擇
三、童裝款式和功能上的選擇
第二節 童裝款式設計與製作實例
一、款式設計
二、款式圖
三、規格設計
四、紙樣裁剪
五、縫製工藝
六、成品展示
參考文獻

前言/序言


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用戶評價

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

東西挺不錯的,和描述的一樣

評分

東西挺不錯的,和描述的一樣

評分

物流很快,非常滿意,以後還會光顧的

評分

還好,款式少點,日本原型

評分

給媳婦買的,每天研究做衣服的,書還不錯

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、

評分

朋友說有點模糊,竟然還有錯彆字,這正版不是很好。

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