《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》從兒童人體結構規律和童裝基本結構原理齣發,係統、詳盡地對童裝的裁剪進行瞭分析講解,歸納總結齣一套原理性強、適用性廣、科學準確、易於學習掌握的紙樣原理與方法,能夠很好地適應各種童裝款式的變化,還加入瞭大量童裝成品的裁剪縫製實例,方便讀者閱讀和參考。
《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》條理清晰、圖文並茂,是服裝高等院校及大中專院校的理想參考書。同時由於其實用性強,也可供服裝企業技術人員、廣大服裝愛好者參考。對於初學者或是服裝製闆愛好者而言,不失為一本實用而易學易懂的工具書,可作為服裝企業相關工作人員、廣大服裝愛好者及服裝院校師生的工作和學習手冊。
《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》從兒童人體結構規律和童裝基本結構原理齣發,係統、詳盡地對童裝的裁剪進行瞭分析講解,歸納總結齣一套原理性強、適用性廣、科學準確、易於學習掌握的紙樣原理與方法,能夠很好地適應各種童裝款式的變化,還加入瞭大量童裝成品的裁剪縫製實例,方便讀者閱讀和參考。
評分還可以吧!!
評分書寫的還不錯,很實用的一本書,看看怎麼給BB做衣服嘍
評分蠻詳細的
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分評分
東西挺不錯的,和描述的一樣
評分《實用服裝裁剪製闆與成衣製作實例係列:童裝篇》條理清晰、圖文並茂,是服裝高等院校及大中專院校的理想參考書。同時由於其實用性強,也可供服裝企業技術人員、廣大服裝愛好者參考。對於初學者或是服裝製闆愛好者而言,不失為一本實用而易學易懂的工具書,可作為服裝企業相關工作人員、廣大服裝愛好者及服裝院校師生的工作和學習手冊。
評分好
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