宋太宗（Ⅱ） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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王立群著

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齣版社：大象齣版社

ISBN：9787534779015

版次：1

商品編碼：11380859

品牌：大象齣版社

包裝：平裝

叢書名：王立群讀《宋史》

開本：16開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

頁數：337

字數：365000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　讀史閱世、讀史明智、讀史育人、讀史資政。王立群讀史係列叢書是在央視百傢講壇基礎上增補、潤色、完善、修訂而成，比電視更深刻、更完整，讓您開捲有益，讓您讀史明智。王立群先生的讀史係列叢書既不同於正史的嚴肅晦澀，也不同於演繹、影視作品的杜撰戲說、漫無邊際；它既有學術性，又有可讀性，做到瞭學術性與通俗性的完美結閤。
　　央視開播百傢講壇《王立群讀<宋史>之宋太宗》，同名書同步發售。《王立群讀宋史》係列以北宋都城東京為中心，以北宋帝王為經，以北宋軍國大事為緯，將北宋著名的文人、武將穿插交織其中，在北宋一派盛世繁華的文化背景中，力圖再現一個“世界超級大國”、“世界上最強大的國傢”一百六十八年的真實圖景（上一個一韆年的中國，是世界超級大國，也是世界上最強大的國傢耶魯大學教授喬納森·斯彭斯）。
　　海報：

內容簡介

　　長期以來，宋太宗趙光義並沒有受到世人足夠的重視與關注，他本人更因為“燭影斧聲”和“金匱之盟”等長期遭人詆毀和非議。然而，真正的曆史並不會因為後人的漠視與誤解而消退她本來的繁華。趙光義作為大宋的第二位皇帝，繼承長兄大業，勵精圖治，為宋代的穩定、繁榮打下瞭堅實的基礎。他的一生，是奮鬥與變革的一生，也是毀譽參半的一生。《宋太宗》將為大傢揭示這位自詡與周公相提並論的一代帝王奮鬥的心路曆程、統一曆程、改革曆程。
　　《宋太宗（Ⅱ）》采取傳記特點和曆史評論相結閤的寫作方式，講解趙光義“大興科舉”和“提倡文治”等一係列曆史事件，以大眾視角關照和解讀曆史，寄托瞭知名學者王立群先生的個人生活體驗和強烈的愛憎情感。

作者簡介

　　王立群，生於1945年3月14日，山東新泰人。現任河南大學文學院教授、中國古典文獻學博士生導師、中國《史記》研究會顧問、中國《文選》學會副會長。齣版有《中國古代山水遊記研究》《現代〈文選〉學史》《〈文選〉成書研究》等學術專著，在《文學評論》《文學遺産》等學術刊物上發錶論文多篇。

內頁插圖

精彩書摘

　　為瞭使再次北伐決策順利通過，為瞭保證北伐進展順利，宋太宗進行瞭一係列的戰前準備。
　　第一，保證師齣有名。
　　幽燕地區是中原王朝一道天然的防護綫，宋琪曾經斷言，收復幽燕地區之後，隻要在古北口、鬆亭關、野狐門三個地方派駐軍隊，就可以抵禦住遼國的侵擾（古北口及鬆亭關、野狐門三路並立堡障，至今石壘基堞尚存，將來平定幽朔，止於此處置戍可也。《續資治通鑒長編》捲二十四）。但是，幽燕地區在五代時已成為遼國的領土，經過瞭數代易權之後，宋朝要收復它，必須要有一種可以讓人信服的說法。遼國就曾批評宋太宗徵討幽燕屬於名不正言不順，是師齣無名（太宗紹登寶位，於有徵之地，纔定並汾：以無名之師，直抵燕薊。《續資治通鑒長編》捲一百三十五）。怎樣纔能師齣有名呢?
　　一是收復舊地。
　　幽燕本屬中原政權，齣徵幽燕就是將自己丟失的東西拿迴來。宋太祖在位時，將收復幽燕地區作為江山一統的必要步驟，明言“幽燕未定，何謂一統”。宋太宗親徵北伐，也是以“欲收中國舊地”為理由（《續資治通鑒長編》捲二十三），將幽燕地區視作中原政權的固有領土。第二次北伐，宋太宗又進一步強化這種說法，即幽燕本屬中原政權[幽燕之地，本被皇風，嚮以晉漢多虞，契丹因而盜據（此六字《宋大詔令集》空缺，此據《宋朝事實》增補）。《詩》曰：“我疆我理，東南其畝。”今國傢照臨所及，書軌大同，豈使齊民，陷於強敵。《宋大詔令集》捲二百三十七]，大宋王朝北伐，是要收復舊地。所以說，幽燕地區雖然不是從宋太宗手中失去的，但是他有責任將其收迴來，隻有如此，方纔實現國傢一統。
　　再則拯救百姓。
　　不管幽燕地區的百姓在契丹統治下生活如何，大宋政權打齣的是拯救幽燕百姓的旗號，齣徵幽燕是要拯救處於水深火熱之中的幽燕百姓（將救焚而拯溺，匪黷武以佳兵。《續資治通鑒長編》捲二十七）。
　　三則求和不得。
　　宋方在遼景宗去世之後曾主動求和，沒曾想競遭到遼方的拒絕。對大宋而言，這是一個恥辱，也是一個理由。既然不能通過和平的方式解決領土問題，隻有戰場上相見瞭。而且，大宋主動求和遭拒，在道義上占瞭上風。
　　這是大宋王朝北伐的三點理由。
　　第二，廣結統一戰綫。
　　聯閤宋遼周邊其他政權，共同對付遼國是宋太宗一以貫之的策略。大宋聯閤的國傢，大多是與遼國比較接近的周邊小國。這些小的政權受到契丹的壓迫。宋太宗意圖通過多種力量夾擊的方式戰勝遼國。
　　例如，雍熙三年（986）二月，就在宋太宗齣兵之前，派遣使者齣使高麗國，尋求北伐盟軍，奉送《北伐遣使諭高麗詔》（《宋大詔令集》捲二百七十三）。宋太宗邀請高麗國國王齣兵的主要內容，分為三個層次：
　　其一，高麗深受契丹壓製。
　　其二，抓住時機共擊敵國。
　　其三，戰後並分勝利品。
　　宋太宗認為，宋朝與高麗國有著共同的敵人，有著共同的目標，也有著共同的利益，所以，兩國可以聯閤起來，共同對遼。為瞭能打動高麗國國王，《北伐遣使諭高麗詔》寫得層次井然、針對性強，具有一定的誘惑力。
　　第三，增強投入。
　　宋太宗此次北徵，調動瞭一切可以動員的力量，在運輸人員、士兵數量方麵都創造瞭一個曆史新高。運輸軍需物資的人員從七十個州府調集，參戰的士兵數量在二十萬左右（遂使七十州生聚，睏於饋運之勞。二十萬師徒，翻作遷延之役。《宋大詔令集》捲九十四《責曹彬等諭中外詔》），真正實現瞭全民備戰。
　　第四，製定計劃。
　　宋太宗對再次北伐是誌在必得，所以從一開始就不敢大意，多次與最高軍事機構樞密院細密討論作戰謀略、路綫、將領、糧草等諸多問題，甚至達到一天六次與樞密院商談（初議興兵，上獨與樞密院計議，一日至六召。《續資治通鑒長編》捲二十七）。
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

講得有理有據，好書

評分☆☆☆☆☆

把這個係列的球都已經賣起瞭，非常好看的一套數。

評分☆☆☆☆☆

　　齣版《兩宋風雲》時，我在後序中寫瞭我從小對曆史的喜愛和敬意，以及長大以後成為一名曆史教師的自豪和責任。在此，我還想說明一點的是，我不是曆史學傢，不是專傢學者。我大學讀的是曆史教育學，說白瞭就是怎麼教曆史，而不是怎麼研究曆史。走上工作崗位，站在三尺講颱上時，我明白瞭曆史要想讓學生愛聽，必須會講故事！《史記》《漢書》《三國誌》個個都是講故事的高手，裏麵多對話、多心理活動、多細節描寫，使已經深埋地下、過去久遠的人和事一下變得活靈活現、生動有趣。讓我感到遺憾的是，我們的教科書太枯燥瞭，缺少故事性和趣味性，隻有“三省六部、九品中正、重農抑商、閉關鎖國、百傢爭鳴、獨尊儒術……”靈動的曆史變成瞭一堆乾巴巴的名詞概念。學生們聽著這一堆抽象的概念，難免打瞌睡。

評分☆☆☆☆☆

隻能說一般，透支名氣，榨取殘值罷瞭

評分☆☆☆☆☆

東西是我喜歡的，快遞速度驚人，滿意！

評分☆☆☆☆☆

1,2單買竟然比閤在一起便宜5元

評分☆☆☆☆☆

我非常滿意的一次購物活動

評分☆☆☆☆☆

三年前，在錄製《騰飛五韆年》的時候，我的製作團隊正好在幫助一傢電視颱製作“世界名人”的節目，公司讓我主講成吉思汗，也作為《騰飛五韆年》的一部分。節目錄製完成後，經泰學（北京）文化傳媒有限公司聯係，將於近期與觀眾見麵。於是，就有瞭呈現在您麵前的這本書。

評分☆☆☆☆☆

很好的書啊