兒童文學金牌作傢書係：我想和你在一起 [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐玲 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 友誼
• 親情
• 校園生活
• 情感故事
• 正能量
• 7-14歲
• 文學作品
• 治愈

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514815160

版次：1

商品編碼：11449835

包裝：平裝

叢書名： 兒童文學金牌作傢書係

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：197

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲
　　“我的愛”係列小說徐玲暢銷書《我會好好愛你》《我和老爸的戰爭》姊妹篇因為愛你，我想和你在一起。因為想和你在一起，我更加愛你！世界上最幸福的事情，是我在想你的時候，你也正好在想我。世界上最最幸福的事情，不是說“我愛你”，而是我們“在一起”。——謹以此書獻給全天下所有的媽媽！

內容簡介

　　“我的愛”係列小說再齣新篇，繼續書寫愛與成長，繼續品味傢庭溫暖。走進徐玲的《兒童文學金牌作傢書係：我想和你在一起》，尋找足以支撐我們幸福一生的愛的能量！秦小琲從沒見過媽媽，甚至連媽媽的照片都沒看過。她無數次嚮爸爸索要媽媽，爸爸告訴她，在她還沒滿周歲的時候，媽媽離開傢去瞭法國。
　　現在，小琲就快成為一個中學生瞭。在過去的日子裏，沒有媽媽的陪伴與嗬護，她覺得自己比彆的女孩笨好多，她盼望媽媽齣現，帶給她智慧和幸福，於是她開始依靠自己的力量尋找媽媽。她發微博，到處打聽，還請求同學做警察的爸爸幫忙……終於一天媽媽迴來瞭，她叫舒亦楠，那麼美麗那麼溫柔，小琲頓時覺得自己是世界上最幸福的女孩。
　　然而就在她快樂地享受愛時，意外像潮水一樣一波又一波襲來……她終究能否和媽媽在一起？《兒童文學金牌作傢書係：我想和你在一起》適閤青少年閱讀。

作者簡介

　　徐玲，中國作傢協會會員，著名兒童文學作傢，江蘇省作傢協會第五屆簽約作傢，中國作協與中國日報閤作嚮海外推介作傢。己齣版《流動的花朵》、《我會好好愛你》、《我的紅狐狸妹妹》、《我的狼媽媽》、《海豚2號》、《“厚臉皮”女生蔣小雨》、《塌鼻頭女孩米拉多》、《天下無妖》、《403的俏妹妹》、《酷炫課堂》等35部圖書；作品曾獲得中宣部第十一屆精神文明建設“五個一工程”奬、第三屆“三個一百”原創齣版工程奬、冰心兒童文學新作奬、陳伯吹兒童文學奬、紫金山文學奬等眾多奬項，並多次入選新聞齣版總署嚮全國青少年和全國農傢書屋推薦書目。

內頁插圖

目錄

前言 全力打造知名品牌圖書
自序 為什麼我們都有兩隻手
第一章 2308號房間
第二章 瞭不起的驚喜
第三章 綫索在哪兒
第四章 世界上最笨的女孩
第五章 請讓媽媽找到我
第六章 好朋友的反對
第七章 準備迎接你媽媽吧
第八章 閣樓上的秘密
第九章 媽媽的歌
第十章 一群閤謀者
第十一章 女神的微笑
第十二章 你好，媽媽
第十三章 舒亦楠嚮秦小琲保證
第十四章 寶貝畫冊
第十五章 她怎麼可能是你媽媽
第十六章 像長城一樣的擁抱
第十七章 秦小琲開始閃光
第十八章 雪花國的弟弟
第十九章 擁抱變得索然無味
第二十章 真正的女孩
第二十一章 全世界都對我撒謊
第二十二章 彆來找我
第二十三章 寂寞的追夢人
第二十四章 秘密被打開
第二十五章 我想和你在一起

精彩書摘

　　“放學後徑直迴傢，等我迴來帶你去雲朵。”早上齣門的時候，爸爸這麼對我說。
　　雲朵是一傢西餐廳的名字。這傢餐廳的比薩和烤三文魚是全世界最好吃的。
　　“知道瞭。”我有些不耐煩。因為一早上同樣的話他已經重復瞭不下十八遍。
　　他並不是一個噦唆的人，也不是第一次帶我去雲朵，這次叮囑得這麼認真，認真得這麼離譜，讓我覺得有些反常。
　　難道有什麼特彆的狀況？猜不著。他要乾什麼我從來都想不到。
　　因為一整天幻想著雲朵的美味，我連書都背不進去。
　　岑老師把我喊進辦公室。她說，15分鍾之內必須把課文第一段背齣來；她還說，15分鍾後她會過來送給我一個驚喜。
　　驚喜！這真是個閃閃發光的詞語！不過，要是過瞭15分鍾我都沒有背齣第一段，岑老師還會不會給我一個驚喜？為什麼有《長江之歌》這麼難背的課文？“你從雪山走來，春潮是你的風采；你嚮東海奔去，驚濤是你的氣概……”我命令自己暫時忘掉閃閃發光的驚喜，好好地背課文。
　　可是忍不住又想：岑老師究竟想給我什麼樣的驚喜呢？一個時尚的玩具，一盒看一眼就能快樂起來的巧剋力，一枚銀光閃閃的發箍，還是_本有著小清新插圖的厚厚的小說？這些都是我喜歡的。
　　天哪，已經10分鍾過去瞭！我得快點兒。
　　“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。挽起高山大海，挽起高山大海……”背不下去瞭，因為我瞥見窗玻璃上齣現瞭一個小小的腦袋，腦袋的上端，兩條細細的手臂高舉著一張大大的紙，上麵歪歪扭扭地寫著：你爸爸來？！我爸爸來瞭？不會啊！說好放學迴傢後再去雲朵的！他這麼急不可耐？這也太早瞭吧！不對。難道是岑老師請他來的？羞死瞭，背不齣書居然被請傢長。
　　不過，這也不是第一次瞭。唉，秦帥，你長得那麼帥，做誰的爸爸不好，偏要做我秦小琲的爸爸，真夠倒黴的。這下看你還帥不帥得起來！岑老師說的“驚喜”，難道就是把我爸爸請來瞭？的確很讓我驚，可是一點兒都不喜。
　　嘀嗒，嘀嗒……秒針走得一絲不苟，它每走一步，都好像踐踏在我單薄可憐的心上。
　　過瞭好一會兒，窗玻璃後麵那張臉還不消失。
　　討厭的奚子，誰要你來告訴我壞消息！“走開！”我張大嘴巴朝窗外的奚子嚷嚷。
　　奚子賴著不走，把那張大大的紙放下來一些，遮住自己的尖嘴猴腮。
　　他就喜歡看我齣洋相，就喜歡看我遭殃。
　　我氣呼呼地跑過去開門，想把奚子轟走，卻一下撞進一個香噴噴的懷抱。不用看就知道是岑老師。
　　“秦小琲，你走路永遠這麼莽撞嗎？”我盯著她漂亮的鞋尖，不讓自己發齣—丁點兒聲音。
　　“小琲，你不在辦公室待著，往外跑做什麼？你的課文背好瞭？”糟瞭！課文！課文第一段還沒有背齣來呢！我把腦袋深深埋到胸前，兩條高高的辮子恰到好處地垂下來，遮住兩隻耳朵。
　　“是不是覺得很難背？”岑老師摟瞭_—下我的肩膀。
　　我輕輕點頭：“沒錯，好難背。”“我有一個好辦法，可以幫助你快點兒把這篇課文背齣來。”“真的？”我抬起臉，滿懷希望地望著她。
　　我最不喜歡的事情就是背書，如果有一個好辦法可以讓我快點兒把書背齣來，我會非常開心的！岑老師正望著我，她的眼睛多麼明亮多麼美麗！每一次看她的眼睛，都感覺是在欣賞一幅畫。
　　“當然是真的。”岑老師說著把我帶到她的辦公桌前，要我和她一起在電腦跟前坐下。
　　“《長江之歌》是一首歌，課文就是歌詞。這首歌上課的時候我給你們放過一遍，你覺得好聽嗎？”
　　……

前言/序言

　　為什麼我們都有兩隻手
　　◎徐玲我問小學生：為什麼我們都有兩隻手？同學們迴答：吃飯的時候，一隻手捧碗，一隻手拿筷子，相互配閤纔能把肚子喂飽；走路的時候，兩隻手一前一後擺動，身體纔會平衡；看演齣的時候，雙手能製造掌聲，給人鼓勵和贊美；過生日的時候，雙手閤十許下心願，好運就會降臨。
　　那為什麼我們都隻有一顆心呢？一個男生說：有瞭兩顆心會打架的，一個說快點兒寫作業，一個說還是先玩吧。
　　我問大學生：為什麼我們都有兩隻手？他們迴答：因為猿有四肢，進化後後肢變成雙腿，前肢就變成瞭雙手。
　　那為什麼我們都隻有一顆心呢？他們笑瞭，因為我們都在尋找和等待另一顆心。
　　我又去問幼兒園的小朋友：為什麼我們都有兩隻手？一個小女孩把雙手舉起來晃瞭晃，閃爍著大眼睛一本正經地告訴我：一隻手要拉媽媽，一隻手要拉爸爸。
　　那為什麼我們都隻有一顆心呢？小女孩噘著嘴巴不知道怎麼迴答。
　　一隻手要拉媽媽，一隻手要拉爸爸。
　　多麼動聽的迴答。
　　這迴答來自一個尚不清楚心為何物的幼兒園小女孩。而這顆對“心”的概念一無所知的心，正是最真最純的心。
　　顯然，在生命成長的初期，對周圍世界的認知還處在一片模糊之中，情感便先於身體、先於認知能力發展起來，像觸角，直抵成長中最為基礎的要素——愛，媽媽的愛、爸爸的愛；像花朵，鏇開成長中最為絢麗的顔色——愛，媽媽的愛、爸爸的愛。
　　一手緊握媽媽的愛，一手緊握爸爸的愛，這是兩份分量相當又各有意義的愛，缺失任何一份，成長都將麵臨失衡，或許就會變得黯然失色，變得異常艱辛。
　　媽媽的愛、爸爸的愛閤在一起，纔是一份完整的愛。
　　這兩份愛和我們在一起。
　　牽我雙手，暖我心靈，護我成長，予我在這個紛繁世界拔節成長的勇氣和信心。
　　於是我們有瞭幸福的幼年，有瞭幸福的童年……有瞭足以支撐我們幸福一生的愛的能量。

童心繪夢：跨越時空的奇幻冒險與溫暖成長 書係名稱： 奇幻啓航係列 目標讀者： 8-15歲，對想象力、解謎、友誼和自我探索有濃厚興趣的少年讀者。 核心主題： 勇氣、友誼的建立與考驗、麵對未知世界的探索精神、如何在壓力下做齣正確的選擇，以及理解“傢”的真正含義。 --- 捲一：星塵低語的秘密地圖 故事梗概： 故事的主角是十二歲的林曉，一個生活在古老鍾樓小鎮的女孩。曉天性敏感，對鎮上流傳的“失落的星辰秘境”傳說深信不疑。她的暑假本應平淡無奇，直到她在清理祖父遺物時，發現瞭一張用夜光墨水繪製的、標注著奇怪符號的羊皮紙地圖。 這張地圖並非指嚮任何已知的地理位置，它似乎隻在特定的星象下纔會顯現齣完整的路徑。不久後，曉結識瞭新搬來的鄰居——一個沉默寡言但知識淵博的男孩，名叫陳宇。宇聲稱自己是古代星象學者的後裔，並認齣瞭地圖上的部分符號，指齣這指嚮的“秘境”並非在地麵，而是在一個被遺忘的“時間夾層”中。 兩人決定聯手，在夏至夜，利用鎮上被廢棄的天文颱作為起點，開啓瞭他們的首次探險。他們發現，隻有通過特定的音律和光影組閤，纔能激活通往夾層的入口。 主要情節與衝突： 1. 初次穿越與環境適應： 兩人成功進入夾層，發現那是一個由流動的光影和靜止的幾何體構成的世界，空氣中彌漫著古老的、仿佛能講述故事的塵埃。這裏的規則與現實世界截然不同，重力和時間感變得模糊。 2. 第一個挑戰——“迴音迷宮”： 為瞭找到通往下一區域的“密鑰”，他們必須穿越一個巨大的、由破碎記憶構成的迷宮。迷宮的牆壁會不斷重復他們內心最深處的恐懼和遺憾。曉必須學會信任宇的邏輯判斷，而宇也必須剋服自己因過去錯誤選擇而産生的猶豫。 3. 引入反派綫索： 在迷宮深處，他們發現瞭一個被篡改的標記，這錶明除瞭他們之外，還有其他人也在尋找或試圖利用這個秘境的力量。一個被稱為“守時者”的神秘組織似乎在暗中監視著他們的行動，他們堅信任何對時間夾層的乾預都將帶來災難。 情感側重： 建立初步的夥伴關係，從互相猜疑到彼此依賴的過程。展現瞭孩子在麵對宏大、超齣理解範圍的事物時，迸發齣的好奇心與探索欲。 --- 捲二：時間的織工與被遺忘的約定 故事梗概： 在穿過迴音迷宮後，曉和宇進入瞭秘境的核心區域——“時間的織工殿堂”。這裏由一群古老而睿智的生命體（被描述為由純粹的時間流構成的光束）看守。織工們告訴曉和宇，星辰秘境存在的意義是為瞭“校準”被人類遺忘的重大曆史節點，而這張地圖是開啓“時間錨點”的鑰匙。 然而，織工殿堂正在衰弱，因為“時間錨點”中的一股負麵能量正在侵蝕秘境的穩定。這股能量源於百年前，一位天纔的鍾錶匠試圖“挽救”一段無法挽迴的悲劇而産生的執念。 主要情節與衝突： 1. 宇的身份揭示： 宇的傢族與那位鍾錶匠有著直接的聯係。他攜帶的古老懷錶並非裝飾品，而是可以短暫地與時間流進行微弱互動的工具。他的使命是修復傢族的“錯誤”，而不是探索秘境。 2. “錨點”的考驗： 曉和宇必須進入第一個時間錨點——百年前的鍾樓小鎮。他們不能直接乾預曆史，但必須找到並修復導緻悲劇發生的“情感核心”。這要求曉必須運用她對人性的洞察力，去理解和安撫那位執念極深的鍾錶匠。 3. 守時者的阻撓： 守時者組織的首領“刻度”現身，他認為任何乾預都可能導緻“時間悖論”的爆發，決定阻止曉和宇。刻度使用瞭一種能暫時凍結周圍時間流的裝置，迫使曉和宇必須在極短的“時間窗口”內完成任務。 4. 曉的抉擇： 在修復過程中，曉麵臨一個誘惑：她可以利用這個機會，稍微修改一個讓她感到遺憾的小細節（例如，阻止祖父一次不必要的爭吵）。她最終選擇堅持“不乾預”的原則，因為她明白，真正的成長來自於接受和銘記所有的經曆。 情感側重： 對曆史責任感的理解，學會區分“修復錯誤”和“消除遺憾”，以及個體在宏大命運麵前所能做齣的微小而關鍵的貢獻。 --- 捲三：重構的黎明與永恒的界限 故事梗概： 成功修復第一個時間錨點後，秘境的能量得到瞭短暫的穩定，但核心的“負麵能量漩渦”依然存在。織工們透露，漩渦的源頭是“失控的渴望”——一種對完美結局的病態追求，它威脅到整個夾層的存在。 最終的決戰地點是“永恒之塔”，這是時間夾層與現實世界交匯的最後一道防綫。曉和宇必須閤作，將他們從探險中學到的所有知識——曉的直覺和宇的知識——融閤，創造齣一個“平衡之環”來吸收和中和這股能量。 主要情節與衝突： 1. 最終的閤作： 宇負責啓動懷錶的最終功能，將周圍的時間流引導至“平衡之環”的中央。而曉則必須進入漩渦的邊緣，用自己對“真摯情感”的理解，對抗那股冰冷的、追求“絕對完美”的能量。 2. 刻度的真相： 刻度再次齣現，但這次他透露瞭自己是鍾錶匠的後代，他的極端行為是源於對傢族曆史的恐懼。他承認自己過去的做法過於僵化，並最終選擇協助曉和宇，共同麵對能量核心。 3. 吸收與成長： 能量核心被吸收，並非被消滅，而是被“接納”——承認瞭不完美和遺憾也是時間的一部分。秘境並未消失，但它關閉瞭對外開放的通道，迴歸到休眠狀態。 4. 迴歸與告彆： 曉和宇帶著對彼此和對世界的全新理解迴到瞭小鎮。他們共同保守瞭這個秘密，友誼在經曆這場非凡的冒險後，變得如同星辰般堅固。 結局： 暑假結束，宇的傢人需要再次搬傢，但這次的離彆不再充滿遺憾。他們交換瞭新的、沒有古老符號的信物，約定在未來某個“恰當的時機”再次相見。曉站在鍾樓下，抬頭望嚮夜空，她知道，世界比她想象的要廣闊得多，而她已經準備好去迎接生活中的每一個“不完美”的明天。 本書的教育價值： 引導讀者思考“何為時間”，認識到遺憾是成長的一部分，而非需要被抹去的汙點。強調團隊閤作中不同思維方式的重要性，以及真正的勇氣是麵對未知時的堅定信念。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類題材的書是抱著一絲懷疑態度的，總覺得很多“金牌”書係可能隻是徒有其錶。然而，這本書徹底顛覆瞭我的固有印象！它最讓我感到震撼的是它對“衝突”的構建和化解方式。書中的矛盾設置得非常巧妙，它們不是那種非黑即白的簡單對立，而是充滿瞭人性中的灰色地帶，讓孩子們在閱讀時必須調動自己的邏輯思維去判斷是非麯直。更絕的是，作者處理這些衝突的結局，完全不是那種一蹴而就的“魔法解決”，而是需要通過夥伴間的協作、真誠的溝通甚至是暫時的妥協纔能達成和解。這種處理方式極大地提升瞭故事的教育意義，它告訴我們生活中的難題很少有完美的答案，關鍵在於我們如何去麵對和處理過程。整本書的閱讀體驗是極其酣暢淋灕的，每一次柳暗花明，都讓人由衷地感到振奮。從排版上看，字體的選擇也十分考究，大小適中，間距舒適，這對於長時間閱讀的眼睛來說，是一個非常友好的設計，看得齣齣版方在細節上的用心程度。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是把我完全帶入瞭一個奇妙的世界！我記得我拿到這本書的時候，封麵上的插畫就特彆吸引人，色彩鮮艷，充滿童趣，讓我忍不住想快點翻開看看。一打開書，那種油墨的清香混閤著紙張的質感，一下子把我拉迴瞭小時候那種捧著新書愛不釋手的純真年代。故事的節奏把握得非常好，情節跌宕起伏，每一個轉摺點都讓人心頭一緊，非常期待接下來會發生什麼。作者的文筆細膩而富有畫麵感，讀起來一點也不費力，就像是有一個非常會講故事的長輩在耳邊輕輕訴說。特彆是書中對人物情感的刻畫，簡直是入木三分，那些小主人公們的喜怒哀樂，讓我仿佛都能感同身受，有時候甚至會為他們的小小煩惱而揪心，也會為他們的一個小小的勝利而由衷地感到高興。這本書的優點在於，它不僅僅是在講一個故事，更是在傳遞一種積極嚮上的力量，讓讀者在閱讀的過程中，不僅獲得瞭樂趣，還能學到一些關於友誼、勇氣和成長的道理。我特彆喜歡那種在看似平淡的日常中，突然迸發齣閃光點的描寫，讓整個故事充滿瞭驚喜和溫暖。這本書無疑是一次非常成功的閱讀體驗，我已經迫不及待地想把我的感受分享給更多的小朋友們瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事手法簡直是教科書級彆的示範！它沒有采用那種老套的綫性敘事，而是巧妙地運用瞭多綫索並進的方式，讓整個故事的結構顯得格外飽滿和立體。我注意到作者在處理不同場景切換時的過渡非常自然流暢，即便是從一個充滿歡笑的遊樂場瞬間跳到略帶神秘感的森林邊緣，讀者也絲毫不會感到突兀，反而會有一種被情節緊密牽引的感覺。而且，這本書的語言風格非常成熟，它沒有刻意去“裝嫩”以迎閤所謂的“兒童視角”，而是保持瞭一種恰到好處的真誠和幽默感。那些巧妙的雙關語和恰如其分的比喻，即便是成年人讀起來也會感到會心一笑，這恰恰說明瞭作品的深度所在——它能跨越年齡的界限進行有效溝通。我尤其欣賞作者在塑造配角方麵的功力，每一個小小的配角都有其獨特的個性和存在的意義，他們共同編織成瞭一張復雜而又迷人的關係網，使得主角的成長道路顯得更加真實可信。讀完最後一頁，我感覺自己像是剛剛結束瞭一場漫長而又精彩的夏日探險，意猶未盡，腦海中還迴蕩著那些鮮活的場景和人物的對話。這絕對是一部值得反復閱讀的佳作，每一次重溫，可能都會有新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊一下這本書在細節描摹上的功力，那簡直是細緻到瞭令人發指的地步！作者似乎擁有一個高倍顯微鏡，能夠捕捉到常人忽略的微小瞬間。比如，描述一個角色因為緊張而微微顫抖的手指尖，或是陽光透過樹葉灑在地麵上形成的光斑隨著風微微晃動的樣子，這些極其生活化的場景被描繪得栩栩如生，極大地增強瞭故事的沉浸感。這種細膩的筆觸，讓原本可能略顯平淡的場景瞬間變得富有張力和情感色彩。我特彆留意瞭書中對環境氣氛的渲染，無論是緊張的雨夜還是充滿希望的清晨，環境的描寫總是能精準地烘托齣當時人物的內心世界。這種“環境即心情”的寫作技巧，對於提升少年讀者的審美和共情能力非常有幫助。我讀的時候，感覺自己就像是透過一個高清的鏡頭在觀看一部製作精良的電影，每一個鏡頭都充滿瞭藝術感。這本書不僅是文字的堆砌，更是一場視覺與情感的盛宴，它成功地在快速變化的數字時代，為孩子們保留瞭一份對“慢閱讀”和深度體會的珍貴記憶。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的內在張力實在是太強瞭！它巧妙地將一些宏大的主題，比如“自我認知”和“社會責任感”，融入到孩子們日常的小小煩惱之中，使得這些深刻的道理不再是空洞的說教，而是通過情節自然而然地滲透齣來。我個人認為，判斷一本兒童文學作品是否優秀的重要標準，就是看它是否能給予讀者麵對未來挑戰的勇氣。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有迴避現實中的挫摺和失敗，反而將其塑造成瞭成長的墊腳石。在閱讀過程中，我不斷地思考，如果是我處在主角的位置，我會如何選擇？這種主動的思考過程，是任何被動接受的教育都無法比擬的。而且，全書的情感基調是積極嚮上且充滿生命力的，即便是描寫到低榖時，也總能看到一絲突破的曙光，這對於正在塑造價值觀的年輕讀者來說，提供瞭極大的心理支持。總而言之，這是一本集趣味性、藝術性和教育性於一體的優秀讀物，我強烈推薦所有傢長和孩子都能擁有並細細品味一番。

評分☆☆☆☆☆

沒有問題，沒有空白頁，質量還是不錯的，一句話，還行

評分☆☆☆☆☆

書的內容很好，孩子非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

多讀書，讀好書！好書！

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評

評分☆☆☆☆☆

閨女很愛看書，快放暑假瞭，所以買瞭好多本，京東的書價格便宜，物流快，而且絕對正版！

評分☆☆☆☆☆

一般般，快在物流，價格上有優勢

評分☆☆☆☆☆

小朋友喜歡看，書的質量可以。

評分☆☆☆☆☆

書很好，孩子愛看，正版書，質量好

評分☆☆☆☆☆

書可以，送貨速度很快，書也是新的，包裝什麼的都是好的，很不錯