新思维培优训练：八年级数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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严兴泉 编

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• 八年级数学
• 数学辅导
• 培优训练
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• 中考备考
• 同步练习
• 基础提升
• 思维拓展
• 难题突破
• 学习资料

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305129698

版次：1

商品编码：11464940

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：160

字数：240000

正文语种：中文

内容简介

　　《新思维培优训练：八年级数学》的主要特点是“源于教材”“高于教材”“注重训练”“直面考试”，以初中数理化中各个知识模块为专题，精选近年来全国各地的中考试题，设置“课标导航”“经典例题”“基础训练”“提升训练”“拓展训练”等栏目，通过自我尝试、方法点拨，逐层训练，以开启思维、引导思维、发展思维，从而切实且有效地提高学生的思维能力、解题能力和应试能力。

内页插图

目录

第一讲 全等三角形第二讲 轴对称与轴对称图形第三讲 平方根与立方根第四讲 实数第五讲 分式第六讲 二次根式第七讲 分式方程第八讲 勾股定理第九讲 平面直角坐标系、函数第十讲 一次函数第十一讲 一次函数的应用第十二讲 反比例函数第十三讲 反比例函数的应用第十四讲 相似三角形第十五讲 相似三角形的应用参考答案

前言/序言

新思维培优训练：八年级数学——开启智慧，点亮思维的探索之旅 数学，是连接现实世界与抽象思维的桥梁，是培养逻辑推理与创新能力的基石。在八年级这个承上启下的关键时期，数学的学习不仅关乎基础知识的巩固，更在于思维方式的启迪和能力的跃升。 《新思维培优训练：八年级数学》正是为广大学子量身打造的一套系统性、进阶性的数学学习方案，旨在帮助同学们在掌握课本知识的基础上，进一步拓宽解题思路，提升解题技巧，培养独立思考和创新解决问题的能力，从而在数学的海洋中乘风破浪，游刃有余。 本书并非对课本知识的简单重复或习题的机械堆砌，而是基于对八年级数学核心概念的深入理解，以及对学生学习过程中常见困惑和思维瓶颈的精准洞察，精心设计了富有启发性和挑战性的训练内容。我们坚信，真正的数学学习在于“学以致用”，在于“举一反三”，在于“化繁为简”。因此，本书的核心在于“新思维”的注入，它鼓励学生跳出固有的思维定势，尝试多元化的解题策略，体验数学的魅力与乐趣。 一、 严谨的知识体系，夯实数学根基 八年级数学涵盖了代数和几何两个重要领域，是小学数学向更高层次数学学习的过渡。本书的训练内容紧密围绕国家课程标准，并在此基础上进行了适当的拔高与拓展，确保同学们能够扎实掌握以下核心知识点： 代数部分： 因式分解： 我们将从最基础的提取公因式、运用公式法（平方差公式、立方差公式、完全平方公式、立方和公式）开始，逐步深入到分组分解、十字相乘法等更复杂的技巧。训练中将设置不同难度的例题和习题，让同学们在反复练习中熟练掌握各种因式分解的方法，并理解其在化简、解方程等问题中的应用。我们将强调因式分解的“逆向思维”，即在解题过程中主动寻找可以因式分解的表达式，从而简化计算。 分式： 分式的概念、性质、运算（加、减、乘、除）是代数学习的重要组成部分。本书将详细讲解分式的化简、求值，以及含分式方程的解法。我们将特别关注分式运算中的易错点，例如符号问题、通分问题、约分技巧等，并通过大量的变式训练，帮助同学们建立起清晰的运算逻辑。解含分式方程时，我们将强调验根的重要性，防止增根的出现。 一次函数： 一次函数的图象与性质（斜率、截距、单调性、图象位置）是本章的重点。本书将带领同学们深入理解一次函数与坐标系中直线位置关系的联系，并将其应用于解决几何问题，如求线段长度、面积等。训练中将包含各种利用一次函数解决实际应用题，例如行程问题、销售问题、成本核算等，让同学们体会数学在生活中的实际价值。我们将着重培养同学们根据实际问题列出一次函数关系式，并利用其求解的能力。 反比例函数： 反比例函数的定义、图象（双曲线）及其性质（对称性、单调性）将是训练的重点。本书将深入探讨反比例函数与坐标轴、直线以及其他函数之间的关系，并通过实际应用题（如“k值”的意义、反比例函数与一次函数的交点问题）加深理解。我们将引导学生分析反比例函数的图象特征，并结合实际情境，分析变量之间的相互依赖关系。 勾股定理： 勾股定理是平面几何中的核心定理，对后续几何学习具有基础性作用。本书将从勾股定理的证明入手，使其理解深刻，然后通过大量计算直角三角形边长的习题，巩固运算能力。更重要的是，我们将引导学生将勾股定理应用于解决复杂的几何问题，如求图形的长度、面积、体积，以及识别和构造含直角三角形的图形。训练中会强调勾股定理的逆定理的应用，以及在立体几何中的初步应用。 平行四边形、矩形、菱形、正方形： 这四种特殊平行四边形的定义、性质、判定将是本章训练的重点。本书将通过对比分析，帮助同学们区分它们的异同，并熟练运用它们的性质进行证明和计算。训练中将包含大量的几何证明题，要求同学们能够清晰地表达推理过程，并熟练运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定定理。我们将着重引导学生分析图形的结构，寻找隐含的条件，并选择合适的定理进行证明。 等腰三角形和等边三角形： 等腰三角形和等边三角形的性质和判定是本章的另一重点。本书将引导同学们理解轴对称的性质在等腰三角形中的体现，并掌握证明等腰三角形的方法。训练将侧重于利用等腰三角形和等边三角形的性质来简化几何计算和证明，并将其与平行四边形等图形相结合，解决更复杂的综合性问题。 二、 “新思维”引领，突破解题瓶颈 本书最大的特色在于“新思维”的贯穿。我们不仅仅是教授解题方法，更注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维模式。 多角度审题，寻找最优解法： 对于同一道题，我们鼓励学生从不同的角度去分析，寻找多种解题途径。例如，一道几何题可能可以通过全等、相似、或者利用特殊四边形的性质来解决；一道代数题可能可以通过因式分解、换元法、或者方程组来求解。本书将提供丰富的例题，展示不同的解题思路，并引导学生进行比较和思考，最终选择最简洁、最高效的方法。 联系与转化，融汇贯通： 数学知识之间并非孤立存在，而是相互联系、相互转化的。本书将强调知识点之间的联系，例如一次函数与几何图形的结合，因式分解在解方程和化简中的应用，勾股定理在代数问题中的体现等。通过这些联系，帮助同学们建立起一个完整的知识体系，实现知识的融汇贯通，能够将不同章节的知识点灵活运用到同一问题中。 图形与代数结合，数形结合思想： “数形结合”是数学学习中的一种重要思想方法。本书将大量运用数形结合的思想来解决问题。例如，通过一次函数和反比例函数的图象来分析方程的解，通过勾股定理在坐标系中的应用来解决几何问题。我们将引导学生学会将抽象的代数问题转化为直观的几何图形，或者将复杂的几何图形用代数方法来描述和解决。 从特殊到一般，再到特殊： 对于一些抽象的数学概念或定理，本书将采用“从特殊到一般，再到特殊”的教学方法。例如，在学习平行四边形时，可以先从矩形、菱形、正方形这些特殊图形入手，分析它们的共性和特性，然后归纳出平行四边形的定义和性质。反过来，在解决问题时，有时也可以通过构造特殊图形或取特殊值来启发思路，找到解题规律。 逆向思维与发散思维： 传统的解题往往是顺向思维，而本书将有意识地引导学生运用逆向思维，即从问题出发，反推条件。同时，我们鼓励发散思维，不局限于一种解法，鼓励学生探索多种可能性。例如，在证明题中，除了正向证明，有时也可以考虑反证法；在求值题中，除了直接计算，也可以考虑利用一些特殊的性质进行转化。 三、 精选的题型，助力能力提升 本书的题型设计充分考虑了学生的认知规律和能力发展需求，循序渐进，由易到难，力求全面提升学生的数学素养。 基础巩固题： 这类题目旨在帮助学生牢固掌握课本中的基本概念、公式和定理，检验学生对基础知识的掌握程度。通过大量的计算和填空题，帮助学生熟练基本运算，加深对概念的理解。 能力提升题： 这类题目在基础知识的基础上，增加了思维的深度和广度。它要求学生能够灵活运用所学知识，进行简单的推理和分析。例题设计更具代表性，能够体现某一类题型的核心解法。 思维拓展题： 这类题目是本书的亮点，旨在挑战学生的思维极限，培养他们的创新能力和解决复杂问题的能力。题目往往具有一定的迷惑性或开放性，需要学生运用多角度的思维，甚至跨章节的知识来解决。这类题目也是培养学生数学兴趣的重要途径，能够让他们感受到数学的奥秘和挑战的乐趣。 综合应用题： 将数学知识与实际生活情境相结合，考察学生运用数学知识解决实际问题的能力。这些题目涉及生活中的方方面面，能够让学生体会到数学的实用价值，提高学习的积极性。 几何证明题： 针对八年级几何学习的特点，本书设置了大量不同难度的几何证明题，涵盖了平行线、角平分线、中线性质、全等三角形、相似三角形等各种证明方法。训练中不仅要求学生写出完整的证明过程，更强调思路的启发和逻辑的严谨。 代数方程与函数应用题： 针对代数和函数部分，本书设计了大量的方程和函数应用题，涵盖了行程问题、工程问题、销售问题、比例问题等，帮助学生将抽象的代数知识转化为解决实际问题的工具。 四、 科学的学习方法，事半功倍 本书不仅仅提供题目和答案，更注重引导学生形成科学有效的学习方法。 精读例题，悟透思路： 每道例题都经过精心挑选和设计，旨在展现特定知识点或解题方法的精髓。本书鼓励学生反复阅读例题，不仅要理解答案，更要深入分析解题过程的每一步，理解为什么这样做，以及每一步所运用的原理。 独立思考，勇于尝试： 在做习题时，鼓励学生先独立思考，尝试不同的解题方法，即使遇到困难也不要轻易放弃。相信每一次的尝试都是一次宝贵的学习经历。 反思总结，提炼规律： 做完习题后，不能仅仅满足于得到正确答案。更重要的是进行反思总结，思考这道题考察了哪些知识点？使用了哪些解题技巧？有没有更优的解法？通过反思，提炼出解决同类问题的通用方法和规律。 错题本的价值： 鼓励学生建立错题本，将做错的题目、易错的知识点记录下来，并定期复习。错题本是提升成绩最有效的工具之一，通过分析错误原因，可以有效地避免同类错误的再次发生。 课堂内外联动： 本书的内容设计与课堂教学紧密结合，可以作为课后巩固和拓展的绝佳补充。同时，鼓励学生将书中的方法和思路带入课堂，积极参与讨论，主动提问，从而达到最佳的学习效果。 结语 《新思维培优训练：八年级数学》是一本凝聚了教育智慧和数学之美的良师益友。它不仅仅是一本练习册，更是一扇开启数学智慧大门的钥匙。我们相信，通过本书的系统训练，同学们不仅能够在八年级数学的学习中取得优异的成绩，更重要的是，能够培养起对数学的浓厚兴趣，掌握解决问题的科学方法，为未来的学习和人生奠定坚实的思维基础。让我们一起踏上这场充满挑战与惊喜的数学探索之旅，用新思维点亮智慧的光芒！

评分☆☆☆☆☆

老实说，我拿到这本书的时候，心里还有点打鼓，想着“培优”是不是会太难了。但翻开一看，就被它的内容深深吸引住了。它不是那种枯燥无味、一味堆砌题目的书。相反，它更像是带着你一起去“探险”。每一章的题目都很有代表性，涵盖了八年级数学的重点和难点，而且题目的难度是循序渐进的，让你感觉是在一步步地提升自己。我特别喜欢它在题目设计上的“巧思”，很多题目都不是一眼就能看穿的，需要你深入思考，挖掘题目背后的数学原理。这本书最大的亮点在于它的解析部分，它不仅仅是告诉你答案，更是告诉你“为什么”是这个答案，以及如何去思考才能得出这个答案。它会提供多种解题思路，让你明白数学问题的多样性，也让你学会灵活运用各种知识点。我感觉它不仅仅是在教我做题，更是在教我“如何思考”。自从用了这本书，我感觉自己的数学思维变得更敏锐了，遇到新问题也不再那么畏惧，而是充满了尝试的勇气。它让数学不再是冰冷的公式，而是变成了一个充满魅力的逻辑世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我八年级数学学习生涯中的一剂强心针！记得刚拿到的时候，我还有点担心，毕竟“培优”听起来就带着点挑战性，但翻开之后，那些精心设计的题目立刻吸引了我。它不是那种死板的刷题，而是通过一个个引人入胜的题型，引导我们去思考，去发现数学的奥秘。我尤其喜欢那些需要发散思维的题目，它们不只考验我们对公式的掌握，更重要的是考察我们分析问题、解决问题的能力。有时候一道题会从不同的角度切入，同一个知识点可以用几种不同的方法去解决，这让我感到非常惊喜，也让我对数学的理解更加透彻。书中的例题讲解非常细致，每一个步骤都剖析得很清楚，就像一位经验丰富的老师在我身边手把手地教我一样。而且，它还提供了很多解题思路和技巧，让我学会如何“举一反三”。做完一套题目之后，那种成就感是无法言喻的。它不仅仅是知识的积累，更是思维的升华。自从开始用这本书，我的数学成绩有了质的飞跃，自信心也增强了不少。我敢说，如果你想在八年级的数学道路上走得更远、更稳，这本书绝对是你不可或缺的伙伴。它让曾经让我头疼的数学，变得生动有趣，充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我八年级数学路上的“指路明灯”！我之前总是觉得数学题千篇一律，解来解去都是那些公式和定理。但是这本书完全打破了我的固有印象。它里面的题目设计得非常巧妙，有些题目看似复杂，但只要抓住关键点，就能迎刃而解。而且，它特别注重培养我们的逻辑思维能力。很多题目都不是直接套用公式就能解决的，需要我们去分析题干中的条件，然后一步步推理，找到解决问题的途径。我记得有一道关于函数图像的题目，需要我结合实际情境去理解图像的意义，当时我花了不少时间去琢磨，但最后恍然大悟的那一刻，那种成就感真的太棒了！书里的讲解也非常清晰，每一步操作都有详尽的解释，让我不会感到困惑。此外，它还提供了很多课外拓展的题目，这些题目很有趣，也很有深度，能够激发我们对数学更浓厚的兴趣。我发现，自从用了这本书，我不仅数学成绩提高了，而且对数学学习的态度也发生了很大的转变，不再是应付，而是享受思考的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像一位经验丰富的老朋友，它不会直接给你答案，而是耐心地引导你一步步地去发现。我最欣赏它的一点是，它没有把知识点割裂开来，而是将它们融会贯通，让你看到数学知识之间千丝万缕的联系。比如，一道几何题可能会巧妙地运用到代数知识，或者一道代数题的解题思路需要用到图形的性质。这种“融合”的设计，让我对数学的整体理解更加深刻。书里的题目设计也非常有“深度”，很多题目都需要你打破常规思维，从不同的角度去审视问题。我记得有一道关于行程问题的题目，它不是简单的套公式，而是需要你结合实际情境，去分析速度、时间和路程之间的关系，当时我花了好一番功夫才理清思路，但最终解决问题的过程却让我收获颇丰。而且，这本书的语言风格也非常亲切，读起来一点都不费劲，就像在和一位懂你的人交流一样。它让我觉得，学习数学原来可以这么有趣，这么富有挑战性。它不仅仅是提升成绩的工具，更是一种思维方式的培养。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的编排方式真的让我耳目一新。它没有像其他一些辅导书那样，把知识点罗列得密密麻麻，然后强行塞给我们一堆题目。相反，它似乎更注重于“引导”和“启发”。每一章都围绕着一个核心主题展开，然后通过层层递进的题目，让我们在练习中自然而然地掌握相关的概念和技巧。我印象特别深刻的是关于代数式化简的那一部分，一开始我还有点模糊，但书里设计的几道题目，从简单的提取公因式到复杂的整体代换，一步步地把我的思维引向了正确的方向。最让我赞赏的是，它没有回避难题，反而把一些具有挑战性的题目放在了比较靠后的位置，让我们在打好基础之后，再去挑战这些“高峰”。而且，每道题目的解析都写得非常到位，不仅仅是给出答案，还会分析出题者的意图，以及多种可能的解题思路，这一点对于培养我们的数学思维能力至关重要。有时候，一道题的解析比题目本身还要有价值。这本书让我明白，学习数学不是死记硬背，而是理解、运用和创造的过程。它让我对数学产生了新的认识，不再觉得它枯燥乏味，反而充满了探索的魅力。

评分☆☆☆☆☆

老师让买的，希望对孩子有帮助

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，回来后翻看好几次，希望对她有帮助

评分☆☆☆☆☆

这个新思维，科学了，很好的，科学了，很好的

评分☆☆☆☆☆

全一册！好！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

同款比书店更便宜。

评分☆☆☆☆☆

破pop皛皛皛皛皛皛皛皛皛i

评分☆☆☆☆☆

老师让买的，希望对孩子有帮助

评分☆☆☆☆☆

感觉不是人教版