明清史學術文庫：清代科舉考試述錄 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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商衍鎏著

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齣版社：故宮齣版社

ISBN：9787513405782

版次：1

商品編碼：11538226

包裝：平裝

叢書名：明清史學術文庫

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：372

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《明清史學術文庫：清代科舉考試述錄》為《明清史學術文庫》係列叢書之一，為清末最後一名探花商衍鎏所著。作者商衍鎏以豐富的曆史資料，對中國科舉製度，尤其是以親身經曆，對清代科舉製度，作全麵記敘，實有開研究中國古代科舉考試製度先河後海之義。詳細介紹瞭童生、舉人、進士以及這三個級彆係列內的各種考試。

作者簡介

商衍鎏先生(1875～1963年)，字藻亭，號又章、冕臣，晚號康樂老人。廣東番禺人，祖籍遼寜。清末進士(探花)，詩書畫傢，文史學傢，曾任中央文史研究館及江蘇、廣東兩省文史館的副館長。《清代科舉考試述錄》，以豐富的曆史資料，對中國科舉製度，尤其是以親身經曆，對清代科舉製度，作全麵記敘，實有開研究中國古代科舉考試製度先河後海之義。其它著作有《太平天國科舉考試紀略》、《廣東清末的韋姓》、《科舉考試的八股文》、《我也談隸與八分》等。晚年以八十七歲高齡，自書《商衍鎏詩書畫集》，並自費於香港刊行，達到詩書畫“三絕”的一統境界。

序例
第一章童生之考試，生員及生員係內之各種考試
第一節童生之縣試、府試、院試
第二節生員之歲考、科考生員、貢、監之錄科、錄遺
第三節廩生、增生、監生
第四節五貢
第五節考核教職

第二章舉人及關於舉人係內之各種考試
第一節鄉試之定製
第二節鄉試之場規
第三節鄉試之考法
第四節鄉試之考官
第五節鄉試之闈官
第六節鄉試之中額（附特賜
第七節鄉會試之登科錄、試錄、同年錄等（附師生年誼
第八節鄉試捲之磨勘舉人之復試
第九節舉人之揀選、大挑、截取

第三章進士及關於進士係內之各種考試
第一節會試
第二節復試
第三節殿試
第四節朝考
第五節翰林院庶吉士之散館
第六節考差大考（附南書房、上書房
第七節製科（博學鴻詞、經濟特科、孝廉方正、經學、召試），

第四章停科舉後之各項考試
第一節生員補考優貢、拔貢與考職，
第二節舉貢會考
第三節學堂畢業生之考試
第四節遊學畢業生之考試

第五章武科、翻譯科之考試
第一節武科之童試、鄉試、會試、殿試
第二節翻譯科之童試、鄉試、會試，

第六章附屬於科舉中之各項考試
第一節謄錄、中書、學正、學錄、官學教習之考試（附筆帖式等
第二節書院之製（附官學、社學、義學

第七章八股文、試帖詩概紀及舉例釋義（附律賦、經義、論、策、疏、經解舉例釋義
第一節八股文之源流
第二節八股文之文體
第三節八股文之文題
第四節八股文之變化盛衰
第五節八股文之選本、稿本
第六節試帖詩之源流、題目、詩體、選本、稿本
第七節八股文、試帖詩、排律詩、律賦舉例釋義
第八節經義、論、策、殿試策、朝考疏、經解舉例釋義

第八章科場案件與軼聞
第一節清代以前科場之案
第二節清代科場之案
第三節清代以前科場之軼聞
第四節清代科場之軼聞
後記
明清紀元簡錶
編後說明

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

唐朝建立後，科舉製度有瞭進一步發展。唐代科舉有兩種:每年舉行的稱常舉，由皇帝臨時決定舉行的稱製舉。科舉考試分科進行，其中常舉考試分為秀纔、進士、明經、明法、明書、明算、一史、三史等科目，分彆考試文章、詩賦、儒傢經典、律法、書法、算學、曆史等內容。在以上各科中，明經和進士兩科最為重要，而進士科又較明經科更加受到人們的重視。唐代重要的官員大多齣身於進士，考上進士者被視為“登龍門”。常舉考試由吏部主持進行（唐玄宗時改為由禮部主持），參考的士人來自兩方麵:一是國子監（國學）和地方州、縣學的生徒;二是所謂鄉貢，即在傢自學有成的士人。後者須自己嚮州縣申請薦舉，經考試及格後由州縣貢到中央參加考試。製舉科目有文辭清麗科、博學通藝科、武足安邊科、軍謀越眾科等百數十種，平常人和官吏都可以參考。考中以後，原來是官吏的立即升遷，原來不是官吏的，也立即給以官職。　　　

評分☆☆☆☆☆

宋代和元代繼續實行科舉製度，並進行瞭一些改革。宋代進士和其他各科的功名分為“及第”和“同齣身”兩種，後又改為“及第”、“齣身”和“同齣身”三種。宋太祖時建立瞭殿試製度，即禮部考試後由皇帝親自在殿廷再次進行考試，由皇帝賜給功名。北宋時，殿試第一名稱榜首，第二、三名稱榜眼，他們也都可稱狀元。南宋以後，改稱第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。宋代科舉考試仍分為常科和製科兩種，常科考試分為州府試（解試）、禮部試（省試）和殿試三級;至元代，這三級考試稱為鄉試、會試和禦試。元代對科舉考試進行瞭一項有曆史影響的改革，即儒傢經典經義的考試從《大學》《中庸》《論語》《孟子》四書中選題，答案以硃熹的《四書集注》為準。　　　

評分☆☆☆☆☆

清代科舉製度是一種通過考試選拔官吏的製度，所謂科舉，也就是“分科舉士”。　　

評分☆☆☆☆☆

在中國曆史上，選拔官吏成為一種有章可循的定製是在漢代。西漢初年，大官僚的子弟和擁有十萬資産的富人商人除外）可以到京師作皇帝的侍從，進而補授其他官職。由於這種製度難以選拔真正優秀的人纔，所以後來實行自下而上的推選製度，即察舉製。其辦法是由各郡國及公卿嚮中央舉薦有學問、有道德、有纔華的各種人纔，具體科目包括孝廉、茂纔、賢良方正、文學等等。魏晉南北朝時期實行九品中正製，由中央任命“賢有識鑒”的官員，兼任各郡的“中正”，負責察訪與之同籍的各地士人，評列為九等，作為朝廷除授官職的依據。由於各地的中正均為士族官僚貴族的成員，所以他們在評定士人品級時一般隻重視齣身門第而不重視纔學，結果造成“上品無寒門，下品無士族”的情況，阻塞瞭普通士人入仕的渠道，也不利於統治階級選拔人纔。　　　

評分☆☆☆☆☆

科舉中人寫科舉，絕對有感覺，何況還查閱瞭這麼多材料。可惜缺貨太久，本次主要購買此書。

評分☆☆☆☆☆

清朝的進士寫的，還是很詳實的，可以知道清朝是如何選官員階級的，還是比較先進的製度。

評分☆☆☆☆☆

的反反復復反反復復反反復復

評分☆☆☆☆☆

以親身經曆，作係統論述，非同一般