具体描述
内容简介
《领导干部思维方法研究丛书：历史思维》始终紧扣总书记系列重要讲话精神及十八大以来党的执政治国实践，科学归纳和深度解读其中关于历史思维方法的具体阐述和创新表达，考察其在我们党治国理政思想体系中的重要地位和实践价值。《领导干部思维方法研究丛书：历史思维》注重强调政治性、学术性与可读性的统一，广泛吸收借鉴国内该研究领域新成果和观点，体现了一定的前瞻性、创新性和实践特征，有助于广大干部群众深入理解和体会历史思维方法，更好地推进广大干部群众的认知认同，更好地把握顶层设计蓝图，更好地推进“四个全面”的贯彻落实。
作者简介
双传学，男，1967年1月生，江苏扬州人，教授，南京大学哲学博士，河海大学思想政治教育专业、扬州大学马克思主义中国化专业博士生导师，江苏省委宣传部部务委员、干部处处长。目录
导论 把握社会规律引领历史变革一 学习历史思维，深化对“三大规律”的认识
二 运用历史思维，积极投身于中国梦的伟大历史进程
第一章 历史思维的科学内涵和理论地位
第一节 历史思维的内涵和方法
第二节 历史思维的价值意蕴
第三节 历史思维在科学思维体系中的地位
第二章 马克思主义历史思维是对人类思维遗产的继承与发展
第一节 中国传统历史思维的丰厚遗产
第二节 西方文化历史思维的发展脉络
第三节 马克思主义历史思维的理论飞跃
第三章 马克思主义历史思维坚持的历史判断与价值判断
第一节 人类进步：马克思主义历史思维坚持的历史判断
第二节 共产主义：马克思主义历史思维坚持的价值判断
第三节 领导人历史思维坚持历史判断与价值判断辩证统一
第四章 马克思主义历史思维遵循的理论逻辑与实践逻辑
第一节 历史规律：马克思主义历史思维遵循的理论逻辑
第二节 实践规律：马克思主义历史思维遵循的实践逻辑
第三节 领导人历史思维坚持历史决定论与选择论辩证统一
第五章 历史发展动力论与历史思维的人民性
第一节 人民是推动历史前进的根本力量
第二节 群众观点是马克思主义政党的根本观点
第三节 群众路线是历史思维的总出发点
第四节 群众路线教育实践活动的时代价值
第六章 社会实践主题的嬗变与历史思维的时代性
第一节 近代以来中国社会实践主题的嬗变
第二节 历史思维是对不同时期社会实践主题的反映
第三节 中国梦是对历史思维时代性的创造性发展
第四节 实现中华民族伟大复兴中国梦的历史担当
第七章 历史传承与发展：从传统社会主义到中国特色社会主义
第一节 传统社会主义的成就与教训
第二节 传统社会主义与中国特色社会主义的历史链接
第三节 “四个全面”对中国特色社会主义认识的深化
第八章 坚持马克思主义的科学态度反对形形色色的历史虚无主义
第一节 坚持历史唯物主义，旗帜鲜明地反对历史虚无主义
第二节 正确处理中日关系的历史思维
第三节 “雷锋精神”：践行共产主义道德典范的历史思维
第九章 掌握历史思维方法提升历史思维能力
第一节 汲取马克思主义哲学的滋养
第二节 把握中国近现代史发展规律
第三节 深刻总结中共党史的经验教训
第四节 扩大世界历史视野，培育全球战略眼光
结语 强化历史思维推进“四个全面”
一 强化历史思维，才能有效推进全面建成小康社会
二 强化历史思维，才能有效推进全面深化改革
三 强化历史思维，才能有效推进全面依法治国
四 强化历史思维，才能有效推进全面从严治党
主要参考文献
后记
精彩书摘
《领导干部思维方法研究丛书：历史思维》：一 古希腊罗马时期历史思维的基本特征
希腊文明是西方各种思想的源头，西方历史思维也可以追溯到这一文明中来。《荷马史诗》是西方展现历史思维的萌芽著作，它揭示了古希腊人由氏族公社向奴隶社会过渡的具体历史情境。马克思曾经指出：“在荷马的诗中，我们可以看到希腊的各部落大多数已联合成为一些小民族；在这种小民族内部，氏族、胞族和部落仍然完全保持着它们的独立性。它们已经住在有城墙保护的城市里；人口的数目，随着畜群的增加、农业的扩展以及手工业的萌芽而日益增长；与此同时，就产生了财产上的差别，随之也就在古代自然形成的民主制内部产生了贵族分子。各个小民族，为了占有最好的土地，也为了抢夺战利品，进行着不断的战争；以俘虏充作奴隶，已成为公认的制度。”“荷马史诗以及全部神话——这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。”经典作家之所以对荷马史诗与希腊神话有如此高的评价，是因为看到了形象思维的史诗中所蕴含的极宝贵的史料价值。形象思维是历史思维发展中的最初的也是必经的阶段，随着历史思维的不断发展，它的作用越来越明显。这是因为形象思维不仅能够整体性、立体化地把握与再现历史上的纷繁复杂的人和事，而且更表现于它能借助于“残缺不全”的有限资料去还原历史形象，能借助于感情的共鸣、精神的沟通去理解与建构历史。
公元前5世纪，西方历史思维发展开始了一个新的阶段，其主要标志是古希腊历史学家希罗多德的《历史》和修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》两本巨著问世。《历史》是一部以希腊人与波斯帝国在公元前492年一公元前497年的战争为主要内容的著作，生动地描述了黑海北岸的色雷斯人、希腊城邦及波斯帝国的历史、地理、民族和风俗习惯等，并记述了“希波战争”爆发的原因、经过和结果，从小亚细亚各希腊城邦举行反对波斯的起义，一直到希腊人占领塞斯托斯城为止。希罗多德在写作《历史》的整个过程中，始终表现出了对历史执着的求真精神和严格的批判态度。他认为，历史就是对过去的研究，其中包括两个基本要素：一是“证言”，即对事实的忠实陈述，不是史诗或戏剧中的神话传说；二是对事实真相的探究。他从各个方面广泛地搜集各种文字和口头资料，包括祭司、旅行家、事件目击者等留下的各种记载和描述，也包括各种官方的和私人的文献，把一切他认为有价值的事情都当作历史写作的素材。他在《历史》的开篇中指出写作的目的“是为了保存人类的功业，使这不致由于年深日久而被人们遗忘，为了使希腊人和异邦人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去他们的光彩，特别是为了把他们发生纷争的原因记载下来。”可以看到，希罗多德已开始通过历史过程本身去探求历史现象何以发生的原因，这是难能可贵的，但正如有的学者指出的那样，由于所处时代的局限性，希罗多德的“思维方式不可能脱离他所处的那个时代的整个生产力水平和科学发展水平，不可能超越古希腊人混沌整体的思维方式。反映在他的历史著作中，则是一种朴素的感性的直觉的历史思维。”因此，他在强调批判精神的同时，其著作中渗透有不少神定论和宿命论的思想。
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用户评价
说实话，我本以为《历史思维》这类书可能会比较枯燥，充满了各种理论框架和学术术语，但事实证明我的担心是多余的。这本书的语言表达非常到位，即使是对于我这样非专业读者，也能轻松理解。作者巧妙地将一些抽象的概念，比如“历史惯性”、“周期律”等，用通俗易懂的比喻和清晰的逻辑进行解释。更让我惊喜的是，书中并非仅仅停留在理论层面，而是大量引用了不同历史时期、不同文明的丰富史料，从中国古代的《史记》、《资治通鉴》，到西方历史学家的著作，再到考古发现的细节，都为读者构建了一个立体而生动的历史图景。 特别让我印象深刻的是，作者在探讨“历史的启示”时，并没有简单地将历史经验直接套用到现代，而是强调了“鉴往知来”的批判性思维。这意味着我们需要在理解历史的独特性和局限性的同时，从中提取可借鉴的智慧和教训。书中关于“避免历史重演”的章节，列举了许多由于忽视历史教训而导致的悲剧，读来令人警醒。这不仅仅是一本书，更像是一位智慧的长者，在娓娓道来，引导我去思考，去反思，去认识到历史的厚重和它的现实意义。
评分拿到《历史思维》这本书，我原本是抱着一种学习的态度，想了解一下领导干部是如何通过历史思维来提升决策能力的。然而，阅读过程中，我发现这本书的内容远比我想象的要丰富和深刻，它不仅仅是针对特定群体的学习材料，更是一本能够启发所有对历史和智慧感兴趣的读者的书籍。 书中关于“历史的辩证法”的论述，让我印象非常深刻。作者并没有将历史简单地描绘成线性的进步或退步，而是强调了历史发展的复杂性和多面性。他通过分析大量的历史事件，展示了“福祸相依”、“危机与机遇并存”等辩证关系。这让我理解到，很多时候，看似积极的变革可能隐藏着长远的隐患，而暂时的困境也可能孕育着新的希望。这种“两点论”的思维方式，有助于我们更全面、更客观地看待问题，避免陷入非黑即白的片面认知。
评分我一直以来都对历史的厚重感和智慧力量非常着迷，总觉得从古人那里能汲取无穷的养分。这本书《历史思维》，正好满足了我这种渴望，而且给我带来了意想不到的惊喜。它不仅仅是一本讲述历史的著作，更是一本教我如何“思考”历史的书。 作者在书中对于“历史的启示性”有着独到的见解。他并没有流于表面地讲一些历史故事，而是深入分析了历史事件背后隐藏的普遍规律和人性弱点。他用了很多生动的例子，比如王朝的覆灭、改革的失败，来阐释“前车之鉴”的重要性。我读到这里，会不禁思考，我们当下的一些困境，是否也能在历史的镜子中找到答案？这种“照镜子”的思维方式，让我觉得非常受用。 书中关于“战略眼光”的培养，也让我受益匪浅。作者指出，领导者需要具备“看清趋势、把握方向”的能力，而历史思维是培养这种能力的重要途径。通过学习历史，我们可以看到人类社会发展的宏大叙事，理解不同力量是如何相互作用，最终塑造历史走向的。这对于我们理解复杂的国际局势、预测社会发展趋势，都非常有帮助。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启迪，让我对如何更好地理解世界和自己有了新的认识。
评分我对这本《历史思维》的感受，可以用“醍醐灌顶”来形容。作为一名身处日新月异时代中的普通人，常常感到迷茫，不知道未来的方向在哪里，也不知道应该如何应对眼前的挑战。《历史思维》恰恰给了我一种穿越时空的视角，让我看到，许多看似全新的问题，其实在历史的长河中都曾有过类似的影子。 书里关于“因果链条”的分析方法，让我开始学会不再孤立地看待问题，而是深入挖掘其背后的历史根源。比如，在探讨某个社会现象时，作者会引导读者去追溯它在不同历史阶段是如何演变的，有哪些因素在其中起到了关键作用，以及这些因素是如何相互影响、层层叠加的。这种思维方式，不仅仅局限于历史事件，更可以延伸到对社会现象、经济趋势甚至个人命运的理解。我开始意识到，如果我们能够掌握这种“追根溯源”的思维模式，就更能洞察事物本质，做出更明智的判断。
评分刚收到这套《领导干部思维方法研究丛书》，迫不及待地翻阅了其中一本，名字叫做《历史思维》。我是一名对历史充满好奇的普通读者，一直以来都觉得历史不仅仅是陈年的旧事，更是理解当下、预见未来的重要钥匙。这本书的出现，正是我一直寻找的能够系统性地梳理历史思维方法的读物。 打开这本书，首先映入眼帘的是那种严谨而又富有吸引力的叙述风格。作者并没有一开始就抛出晦涩难懂的理论，而是从一些鲜活的历史案例入手，比如某个朝代的兴衰变迁，某次重大改革的得失，甚至是某个著名历史人物的决策过程。通过这些生动的故事，我开始体会到，历史思维并非简单地记忆年代和事件，而是要学会辨析因果、审视脉络、理解人物的时代局限性和动机。书中对于“大历史观”的阐述，让我看到了一个更宏大的视角，不再局限于单一事件或个体，而是将目光投向了数百年甚至千年的长河，理解人类社会发展的底层逻辑和长远趋势。这对我理解当前一些复杂问题，比如全球化、技术变革等等，提供了全新的思考维度。
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