什么是新启蒙运动 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张申府 著

图书标签:

• 新启蒙运动
• 思想史
• 文化批判
• 现代性
• 后现代主义
• 西方哲学
• 社会理论
• 知识分子
• 公共领域
• 自由主义

出版社： 生活.读书.新知三联书店

ISBN：9787108049766

版次：1

商品编码：11783723

包装：精装

丛书名： 中学图书馆文库

开本：32开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：192

字数：105000

正文语种：中文

内容简介

　　《什么是新启蒙运动》系张申府写作并发表于1937年至1939年间的关于新启蒙运动的意见与看法的一系列文章，其中作者立足抗战建国的现实，力主“自由民主的思想文化运动”，倡导“反迷信、反盲从、反独断”，提出“实”的思想主张并要求将之贯注到中国社会的各个方面，凸显了民国时代知识分子在祖国危难时刻对国家的关切及担当。

目录

引——新启蒙运动的当前使命
一 什么是新启蒙运动
二 启蒙运动的过去与现在
三 “五四”纪念与新启蒙运动
四 “五四”的回忆
五 新启蒙运动的一个应用
六 新启蒙运动的再开展
七 新启蒙运动与青年运动
八 新启蒙运动与新生活运动
九 新启蒙运动与普及教育运动
十 普及教育运动与当前文化运动
十一 开展普及教育运动
十二 实
十三 实与理性
十四 抗战建国文化的建立发端
十五 战时文化的推进
十六 关于文化政策
十七 文化动员的意义
十八 一个文化动员的紧急献议
十九 我们应该如何报国家
二十 抗战一年的文化
廿一 抗战一年的文化工作——为纪念“七·七”而作
廿二 战时文化应该怎样再开展——文化的从军
廿三 战时生活．战时教育·新启蒙运动新的青年运动
廿四 战时教育与学生运动__
廿五 “一二．九运动”在教育上的使命：现行教育的四大病与战时教育的三原则
廿六 “一二．九”两周年纪念
廿七 士兵教育
廿八 教育与革命——闻曾经建议的全国教育会议行将举行之际
廿九 论中国化
三十 我相信中国
卅一 战时哲学的必要
卅二 国民精神总动员的逻辑解析发凡
卅三 国民精神总动员上的二要点
附录
卅四 《战时文化》发刊辞
卅五 拟建议确定“实”与“理性”为立国之根本精神，文化政策之主导原则，教育之*后宗旨；为求实现，并积极实施科学教育案
卅六 小品三则

什么是新启蒙运动：一场关于理解、创新与未来的人文探索 《什么是新启蒙运动》 并非一本试图为某个特定思想流派盖棺定论的教科书，也不是一份描绘宏伟蓝图的宣言。它更像是一场深入的对话，一场对当下世界运行逻辑与未来发展方向的审视，一场对人类理性、创造力与集体智慧的重新唤醒。这本书旨在邀请读者一同踏上一段探索之旅，去理解我们正身处的时代所蕴含的变革力量，以及这些力量如何可能引领我们走向一个更加开明、更具人文关怀的未来。 时代的脉搏：为何需要“新”的启蒙？ 我们正置身于一个前所未有的时代。科技的飞速发展，特别是人工智能、基因编辑、大数据等领域的突破，正在深刻地重塑我们的生活方式、社会结构乃至于我们对自身的认知。信息爆炸，知识传播的便捷性达到了前所未有的高度，但与此同时，虚假信息、算法偏见、技术鸿沟等问题也随之而来，对理性的判断力构成了严峻挑战。全球化进程在带来文化交流与经济增长的同时，也加剧了地缘政治的复杂性、环境问题的紧迫性以及社会不平等的凸显。 传统的启蒙运动，在十八世纪的欧洲，曾是理性、科学、人权和自由的强大引擎，它推翻了神权与王权的束缚，为现代社会的建立奠定了基石。然而，时移世易，彼时的许多挑战已经被克服，新的挑战却层出不穷。当前的时代，我们或许需要一种新的启蒙，一种能够应对这些新挑战，并且能够将启蒙精神的精髓——对知识的追求、对理性的信仰、对人类福祉的关怀——注入到新的语境中的“新启蒙运动”。 “新启蒙运动”的内涵：超越旧有框架的思考 这本书并不主张简单地复制十八世纪的启蒙模式，而是强调“新”的价值。这意味着： 拥抱复杂性与多元性： 现代世界不再是普适真理一统天下的时代。我们必须学会理解和尊重不同文化、不同视角的合理性，承认事实的多样性，并在复杂性中寻找共识与合作的可能性。新启蒙运动要求我们超越二元对立的思维模式，学会拥抱模棱两可，在不确定性中做出更明智的决策。 重新定义“理性”： 传统的启蒙将理性视为至高无上的力量，但现代社会我们认识到，纯粹的逻辑理性可能不足以应对情感、伦理、直觉以及集体智慧的重要性。新启蒙运动呼唤一种更广阔的“理性”，一种能够整合科学、人文、艺术、情感等多重维度的智慧，一种能够理解人类复杂心理和社会动态的“情智”。 以人为本的技术发展： 科技是双刃剑。人工智能的崛起，让我们看到了效率提升的巨大潜力，但也引发了对就业、隐私、伦理等方面的担忧。新启蒙运动强调，技术的发展必须以人为本，服务于人类的福祉，而非取代人类的价值。它呼吁建立有效的伦理框架和监管机制，确保科技进步能够造福全人类，而不是加剧不平等或带来新的风险。 全球性的合作与责任： 气候变化、疫情、贫困等问题，早已超越国界。新启蒙运动认识到，个体、国家乃至全人类都必须承担起共同的责任。它倡导一种超越狭隘民族主义的全球视野，鼓励跨国界、跨文化的合作，共同应对全球性挑战，构建一个更加公平、可持续的世界。 教育的革新与终身学习： 在知识快速迭代的时代，教育不再是人生某个阶段的经历，而是贯穿一生的过程。新启蒙运动呼吁教育体系的根本性改革，培养具备批判性思维、创新能力、合作精神以及终身学习能力的公民。它强调教育不仅是知识的传授，更是价值观的塑造，是引导个体认识自我、理解世界、服务社会的关键。 批判性思维与信息素养： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考的能力变得尤为重要。新启蒙运动鼓励人们保持对信息的警惕，学会多角度分析问题，不被片面或虚假的信息所误导。它提倡建立更加健康、理性的信息传播环境，让知识和真相能够更加有效地传播。 重建信任与社会凝聚力： 虚假信息、社会分化、政治极化等问题，正在侵蚀着社会的信任基础。新启蒙运动认为，重建信任、促进社会凝聚力是实现良性发展的重要前提。它倡导开放的对话，包容的讨论，以及对共同价值的再认识，以期在多元化的社会中找到共存共荣之道。 对“意义”的追寻： 在物质日益丰裕的今天，人们对生命的意义、存在的价值有了更深层次的思考。新启蒙运动关注人类的精神需求，鼓励个体去追寻内心的平静、个体的成长以及对更宏大事业的贡献。它认为，一个真正开明的社会，不仅要物质富足，更要精神充盈。 本书的探索路径：不是答案，而是起点 《什么是新启蒙运动》并非要提供一成不变的答案，而是希望点燃读者心中的好奇之火，激发他们对这些重要议题进行深入的思考。本书可能通过以下几种方式来展开这场探索： 历史的回顾与反思： 审视启蒙运动的伟大成就，也审视其局限性，从而理解为何需要“新”的启蒙。 对当下热点问题的剖析： 深入分析人工智能、气候变化、全球化、信息传播等当下最迫切的议题，探讨它们与新启蒙精神的关联。 思想家的对话： 引入不同领域、不同学派的思想家的观点，展现思想的碰撞与融合。 案例的呈现： 选取一些具有代表性的社会实践、科技创新或人文倡议，展示新启蒙精神在实践中的可能。 对未来可能性的展望： 探讨在新的启蒙精神指引下，人类社会可能的发展方向，以及我们如何共同构建一个更美好的未来。 谁是这场运动的参与者？ “新启蒙运动”不是少数精英的专利，而是每一个关心人类未来、渴望知识进步、追求更美好生活的个体都能参与的集体行动。无论你是学生、教师、科研人员、艺术家、企业家，还是普通市民，只要你对世界保持好奇，对真理有所追求，对人类福祉有所关怀，你就是这场运动的一份子。 结语：一场永无止境的求索 《什么是新启蒙运动》旨在成为一次思想的启程，一场对人类未来充满希望的探索。它所倡导的并非是僵化的教条，而是一种开放的态度，一种持续的求索，一种对理性的信仰，对人文的关怀，以及对美好未来的不懈追求。在这场波澜壮阔的时代变革中，愿我们都能成为积极的参与者，共同书写人类文明的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的，是一种久违的智识上的饥渴感被满足的愉悦。我一直对那些能够启发思考、拓展视野的书籍情有独钟，但近年来，真正能让我产生这种感觉的作品却越来越少。而《什么是新启蒙运动》无疑是其中的佼佼者。作者以一种非常独特的方式，将历史、哲学、社会学等多个学科的知识巧妙地融合在一起，构建了一个引人入胜的思想世界。我特别欣赏他在分析问题时所展现出的那种审慎的态度，他不会轻易下结论，而是通过层层剥离，去挖掘问题的本质。书中有很多观点，初读时可能会觉得有些颠覆，甚至有些挑战我们的固有认知，但当你深入思考后，便会发现其逻辑的严谨和思想的深刻。我记得其中有一个关于“进步”的讨论，作者并没有一味地歌颂科技带来的便利，而是指出了科技发展可能带来的伦理困境和精神危机。这种辩证的视角，让我受益匪浅。这本书不仅仅是关于“启蒙”的探讨，更是关于如何在这个日新月异的时代，保持清醒的头脑，找到属于自己的方向。它教会我，真正的独立思考，不是凭空想象，而是建立在对世界的深刻理解之上；真正的进步，不仅仅是物质的富足，更是精神的丰盈。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的冲击，远超我最初的预期。我一直认为，所谓的“启蒙”更多的是一种历史上的事件，是西方文明发展到某个阶段的标志性产物。然而，这本书却颠覆了我的这种认知，它告诉我，启蒙并非历史的尘埃，而是当下依然鲜活的生命力。我记得其中有几个章节，作者通过讲述一些当代社会现象，比如信息爆炸带来的焦虑，个体在群体中迷失自我，以及科技进步与人类精神的疏离，让我深深地感到了一种共鸣。他并没有简单地批判这些现象，而是试图去挖掘其深层的原因，去探究是什么在驱动着我们，又是什么在阻碍着我们走向更深层次的理解与觉醒。书中有一种非常独特的叙事方式，它不像论文那样严谨，也不像小说那样情节跌宕，而更像是一部散文集，每一篇都独立成章，却又环环相扣，共同构成一个更为宏大的思想图景。作者的文字充满了力量，有时尖锐，有时温柔，但始终保持着一种对真理的不懈追求。我特别喜欢他对于“理性”的重新解读，不再是冰冷的逻辑推演，而是包含了同情、 empathy，以及对人类复杂性的深刻理解。读完这本书，我感觉自己的思维方式发生了一些微妙而深刻的变化，我开始更加关注事物的本质，而非表面的现象；我开始更加珍视独立思考的能力，而非盲目跟风；我甚至开始重新审视自己与世界的关系，试图找到一种更为积极、更有意义的存在方式。

评分☆☆☆☆☆

《什么是新启蒙运动》这本书，在我看来，更像是一次与作者共同进行的思维探险。我并不是那种喜欢被动接受知识的读者，我更倾向于在阅读的过程中，与作者产生思想的碰撞，去独立地形成自己的判断。而这本书，恰恰满足了我这样的需求。作者并没有试图用某种既定的模式来定义“新启蒙运动”，而是通过一系列充满启发性的问题，引导读者自己去探索这个概念的内涵。我记得书中有一个章节，作者从一个非常小的个体视角出发，比如一个人在做一件微不足道的事情时，所需要具备的某种精神特质，然后逐渐将这种特质放大，与整个时代的精神面貌联系起来。这种叙事方式非常巧妙，它避免了宏大叙事的空洞，却又能够触及到最根本的哲学问题。我特别喜欢作者在书中反复强调的“批判性思维”，他认为，批判性思维不仅仅是对外在事物的质疑，更是对自身固有观念的审视。这种反躬自省的精神，对于我们认识世界、认识自己，都至关重要。读完这本书，我并没有立刻得到一个明确的答案，但我却获得了一种更为重要的东西——一种持续探索的动力，一种对未知的好奇，以及一种独立思考的能力。这是一种无形的力量，它将伴随我，让我能够在这个复杂多变的世界中，找到属于自己的灯塔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的气质，就像一本陈年的老酒，初次品尝或许有些微的涩意，但随着时间的沉淀，醇厚甘甜的韵味便会徐徐展开。我一开始是被它那充满哲学意味的书名所吸引，“新启蒙运动”——这个词本身就带着一种对过往的反思和对未来的期许。我本以为这本书会像许多同类型的作品一样，从宏观的视角出发，梳理历史的脉络，阐述某个思潮的起源与演变，然后给出一些振聋发聩的论断。然而，当真正翻开书页，我发现它并非如此。它更像是一位智者，坐在你面前，不疾不徐地与你对谈。作者的语言不华丽，甚至有些朴实，但正是这份质朴，让那些深刻的道理如同一滴滴水珠，悄无声息地渗入你的心田，滋养你久已干涸的思辨之泉。书中并没有刻意去构建一个庞大的理论体系，也没有试图去定义“什么是新启蒙运动”，而是通过一系列引人入胜的案例、生动形象的比喻，以及那些发人深省的提问，引导读者自己去探索、去思考。那些看似日常的片段，在作者的笔下，却被赋予了别样的意义，仿佛打开了一扇通往智慧殿堂的密门。我常常在阅读的过程中，停下来，陷入沉思，回味作者的每一句话，试图从中捕捉到那一点点微光，去照亮我心中那些模糊不清的角落。这是一种非常独特的阅读体验，它不像知识的灌输，更像是一场精神的远足，你跟随作者的脚步，在思想的旷野上漫步，感受着每一次触碰都带来的震撼与启迪。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在拿起这本书之前，我并没有对它抱有太高的期望，毕竟这类讨论“时代精神”或者“思想变革”的书籍，很容易落入空泛的理论说教，或者流于肤浅的口号宣扬。然而，《什么是新启蒙运动》却给了我意想不到的惊喜。它没有给我生硬的理论，也没有给我空洞的口号，而是给我了一种耳目一新的感觉。作者的写作风格非常独特，他更像是与你进行一场深入的灵魂对话，用一种非常平易近人的语言，去探讨那些最为宏大和深刻的哲学命题。我印象最深刻的是，书中有一个章节，作者用一个非常简单的生活场景，比如一次与家人的争吵，或者一次与朋友的误解，去剖析了人类沟通中存在的种种障碍，以及信息不对称如何影响我们的判断。这些看似琐碎的细节，在他手中却被赋予了深刻的意义，让我不禁开始反思自己在日常生活中，是否也存在类似的沟通困境，以及我又是如何去处理这些困境的。书中没有直接告诉你“什么是新启蒙运动”，而是通过一系列引人入胜的论述，让你在不知不觉中，逐渐接近答案。它教会我，真正的启蒙，不在于掌握多少知识，而在于拥有多少独立思考的能力；不在于追求多么宏伟的目标，而在于能否在每一个当下，保持清醒的头脑和真诚的态度。这本书，就像是一盏灯，照亮了我前行的道路，让我看到了更多可能性。