心靈的成長：兒童心理學導論/心理學名著譯叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 庫爾特·考夫卡 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
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• 成長
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• 心理學導論
• 名著
• 譯叢
• 心靈
• 兒童發展
• 心理健康

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100105354

版次：1

商品編碼：11803686

包裝：平裝

叢書名： 心理學名著譯叢

開本：32開

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：396

正文語種：中文

內容簡介

　　《心靈的成長：兒童心理學導論/心理學名著譯叢》作者以“格式塔”心理學（The Gestalt-Psychologie）的假說，解釋兒童期和心理發展的問題。本書本為德國初等小學的教師而作，是用以解決教育傢的問題的心理學。作者試圖指齣一些發生心理學或比較心理學的主要原則，而尤側重兒童心理的進化。

作者簡介

　　庫爾特·考夫卡（Kurt Koffka， 1886-1941），美籍德裔心理學傢，格式塔心理學的代錶人物之一。
　　他一生專著於格式塔心理學研究與推廣，著有《思維的成長：兒童心理學導論》、《格式塔心理學原理》等著作，在兒童生理發展、記憶論和人格學說方麵作瞭傑齣貢獻。

《心靈的成長：兒童心理學導論》 引言：理解兒童，守護未來 童年，是生命中最純粹、最關鍵的時期。在這個階段，一個人的性格、情感、認知能力以及社會適應能力都在快速發展和形成。理解兒童的內心世界，掌握他們發展的規律，不僅是教育工作者、父母和看護者肩負的責任，更是對下一代未來福祉的深遠投資。本書，作為“心理學名著譯叢”係列的一員，旨在為讀者提供一個係統、深入的兒童心理學導論，幫助我們更好地認識和陪伴孩子走過成長的每一步。 本書並非僅僅羅列枯燥的理論，而是以兒童為中心，深入淺齣地探討他們在不同年齡階段所經曆的心理變化、行為模式以及影響他們成長的內在與外在因素。我們將一起探索兒童如何從一個嗷嗷待語的嬰兒，逐步成長為一個獨立的個體，擁有豐富的思想，復雜的情感，以及與世界互動的獨特方式。 第一部分：兒童心理學的基石——認識成長的起點 在踏入兒童心理學的豐富領域之前，我們需要建立堅實的理論基礎。本部分將為您係統介紹兒童心理學研究的核心概念和發展曆程。 什麼是兒童心理學？ 我們將從定義入手，闡明兒童心理學的研究對象、目標和重要性。理解兒童心理學，意味著我們能夠用科學的視角去觀察、理解和解釋孩子的行為，而非僅僅依靠直覺或經驗。 發展觀的演變： 兒童心理學的發展並非一蹴而就，而是經曆瞭漫長的探索和演變。我們將迴顧從早期將兒童視為“小大人”的觀念，到後來認識到兒童具有其獨特發展階段和特質的轉變過程。瞭解這些曆史性的發展觀，有助於我們理解當前兒童心理學理論的形成背景。 核心理論視角： 不同的理論傢和心理學傢從不同的角度解釋兒童的發展。我們將深入探討幾種主流的兒童心理學理論，包括： 精神分析理論（弗洛伊德、埃裏剋森）： 關注潛意識、早期經曆對人格形成的影響，以及人格發展各階段的心理社會危機。理解這些理論，能幫助我們洞察孩子行為背後可能隱藏的情感需求和衝突。 行為主義理論（巴甫洛夫、斯金納、班杜拉）： 強調環境刺激、學習和強化對行為塑造的作用。我們將探討經典條件反射、操作性條件反射以及社會學習理論如何解釋孩子的學習過程和行為習慣的養成。 認知發展理論（皮亞傑）： 這一理論被譽為兒童心理學領域的裏程碑。我們將詳細介紹皮亞傑關於兒童認知階段的劃分，包括感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段，以及他關於圖式、同化、順應和平衡等核心概念。理解皮亞傑的理論，能讓我們認識到兒童思維發展的獨特邏輯和特點。 社會文化理論（維果茨基）： 維果茨基強調社會互動和文化在兒童認知發展中的重要作用，提齣瞭“最近發展區”等關鍵概念。我們將探討如何通過與他人的互動和文化工具的使用，促進兒童的學習和發展。 人本主義理論（馬斯洛、羅傑斯）： 關注兒童的自我實現、潛能發展和積極成長，強調愛、接納和尊重的重要性。這些理論為我們提供瞭以人為本的教育和養育理念。 信息加工理論： 將兒童的認知過程類比於計算機的信息處理過程，關注記憶、注意、問題解決等認知能力的具體運作機製。 研究方法： 為瞭科學地研究兒童心理，我們需要瞭解各種研究方法。本書將介紹觀察法、實驗法、訪談法、問捲調查法以及縱嚮研究和橫斷研究等，並討論它們在兒童心理學研究中的應用和局限性。 第二部分：生命的旅程——從齣生到青春期的心理發展 兒童的成長是一個連續而又階段性的過程。本部分將按照年齡段，係統性地梳理兒童在生理、認知、情感、社會性等各個維度的發展特點。 嬰兒期（0-2歲）：早期探索與依戀的建立 感知與運動發展： 從反射性動作到有目的性的行動，嬰兒如何通過感官探索世界，掌握基本的運動技能。 認知發展： 物體恒常性的齣現，初步的因果關係理解，以及早期語言萌芽。 情感與社會性發展： 微笑、哭泣等情感錶達，陌生人焦慮，以及與主要照料者之間安全依戀的形成。我們將深入探討依戀理論對孩子未來人際關係的影響。 幼兒期（2-6歲）：語言爆發與自我意識的萌芽 語言發展： 詞匯量的爆炸式增長，句子結構的復雜化，以及語言在認知發展中的核心作用。 認知發展： 前運算思維的特點，例如自我中心、泛靈論、不可逆性等。理解這些特點，有助於我們理解孩子為何會做齣某些在我們成人看來“不閤邏輯”的行為。 遊戲與想象： 遊戲是幼兒的主要學習方式。我們將探討假裝遊戲、角色扮演等如何促進兒童的想象力、創造力和社交技能。 情感與社會性發展： 自我意識的增強，“我”的概念形成，規則意識的初步建立，以及與同伴的初步互動。 童年期（6-11歲）：邏輯思維的形成與社會世界的拓展 認知發展： 進入具體運算階段，思維開始變得邏輯化、具體化，能夠進行守恒、分類和序列化等操作。 學業學習： 學校教育的開始，閱讀、書寫、數學等基本技能的學習，以及學習策略的初步發展。 社會性發展： 與同伴關係的深化，友誼的重要性凸顯，規則和公平感的增強，以及對社會角色的認知。 道德發展： 科爾伯格的道德發展階段理論，兒童如何從關注奬懲走嚮關注社會規範和普遍倫理。 青春期（11-18歲）：生理巨變與身份認同的探索 生理與性心理發展： 第二性徵的齣現，對身體變化的適應，以及性意識的萌發。 認知發展： 進入形式運算階段，能夠進行抽象思維、假設推理和辯證思考，開始關注未來和理想。 情感發展： 情緒的波動性增強，獨立性需求與依賴性需求之間的衝突，同伴影響力的增大。 身份認同： 埃裏剋森提齣的“同一性對角色混亂”的危機，青春期個體如何探索“我是誰？”，“我想成為誰？”等根本性問題。 第三部分：影響成長的關鍵因素——塑造兒童心靈的動力 兒童的成長並非孤立進行，而是受到多重因素的影響。本部分將探討那些深刻塑造孩子心靈的關鍵力量。 傢庭環境： 親子關係： 安全的親子關係是兒童心理健康發展的重要基石。我們將探討不同依戀類型對孩子的影響，以及如何建立積極的親子溝通模式。 教養方式： 權威型、民主型、溺愛型、忽視型等不同教養方式對兒童性格、行為和學業成就的影響。 傢庭結構與氛圍： 傢庭成員關係、父母關係、傢庭經濟狀況以及傢庭氛圍（和諧、衝突）等對兒童的影響。 教育環境： 學校教育： 教師的教學風格、學校管理、同學關係以及課程內容等對兒童的認知發展、學習動機和社會適應能力的影響。 教育理念： 啓發式教育、素質教育、應試教育等不同教育理念對兒童成長路徑的塑造。 同伴關係： 友誼的形成與發展： 友誼在兒童社會性發展中的作用，如何處理同伴衝突，以及融入集體的重要性。 受歡迎與被拒絕： 兒童在同伴群體中的社會地位對其自尊心和行為的影響。 社會文化因素： 媒體與網絡： 電視、電影、互聯網、社交媒體等對兒童價值觀、行為模式和認知發展的影響。 文化價值觀： 不同文化背景下的育兒觀念、社會期望以及道德標準對兒童成長的潛移默化。 遺傳與生理因素： 遺傳素質： 基因對兒童氣質、智力潛能和某些心理特徵的影響。 生理健康： 睡眠、營養、運動以及疾病等生理因素對兒童心理活動的影響。 第四部分：挑戰與支持——幫助兒童剋服成長中的睏難 每一個孩子的成長道路都不會一帆風順。本部分將關注兒童成長過程中可能遇到的常見問題，並提供相應的心理學視角和支持策略。 情緒問題： 焦慮與恐懼： 兒童的常見焦慮癥，如分離焦慮、社交焦慮、考試焦慮等。 抑鬱： 兒童抑鬱的識彆、錶現和支持。 憤怒與攻擊性行為： 理解兒童憤怒的根源，學習情緒管理和解決衝突的技巧。 行為問題： 注意力缺陷多動障礙（ADHD）： 核心癥狀、診斷以及行為乾預和教育支持。 品行障礙： 破壞規則、漠視他人權利的行為，以及早期識彆和乾預的重要性。 學習睏難： 讀寫睏難、計算睏難等，以及如何提供針對性的學習支持。 適應性問題： 校園欺淩： 受害者、施害者和旁觀者的心理特點，以及預防和應對策略。 傢庭變故： 父母離異、親人離世等對兒童心理的影響，以及如何提供情感支持。 社交睏難： 內嚮、害羞的孩子如何融入集體，以及提升社交技能的方法。 特殊兒童的心理關懷： 天纔兒童： 特點、教育需求和潛在挑戰。 殘障兒童： 智力障礙、自閉癥譜係障礙、聽力或視力障礙等兒童的心理發展特點和康復支持。 結論：賦能成長，播種希望 《心靈的成長：兒童心理學導論》緻力於為讀者提供一套全麵、深入且實用的兒童心理學知識體係。我們希望通過本書，能夠幫助您： 更深刻地理解兒童： 認識到每個孩子都是獨特的個體，擁有獨立的思考和情感世界。 更有效地引導兒童： 掌握科學的教育和養育方法，支持孩子的健康成長。 更積極地迴應兒童： 及時發現並解決孩子成長中遇到的睏難，成為孩子最堅實的後盾。 兒童心理學的研究是一項充滿愛心和智慧的事業。當我們以開放的心態去學習，以專業的知識去指導，以溫柔的態度去陪伴，我們就能為孩子的心靈成長鋪就一條光明而寬闊的道路，讓他們在愛與理解中茁壯成長，最終成為自信、健康、有擔當的未來公民。本書的每一頁都承載著對孩子美好未來的期盼，讓我們一同踏上這場探索心靈成長的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是令人眼前一亮，封麵選用的是一幅柔和的風景畫，色彩溫潤，傳遞齣一種寜靜和溫暖的感覺。封麵的字體設計也很有講究，主標題“心靈的成長”采用瞭一種圓潤而有力的字體，仿佛在訴說著生命的力量；副標題“兒童心理學導論”則更為規整，帶著一絲學術的嚴謹。書的紙張觸感也十分細膩，翻閱時沒有廉價的印刷油墨味，而是散發齣淡淡的書香，讓人忍不住想要沉浸其中。

評分☆☆☆☆☆

我本來以為這會是一本比較專業的兒童心理學教材，但讀下來纔發現，它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在與我分享育兒的寶貴經驗。書中沒有冰冷的理論，更多的是充滿人情味的洞察和建議。我從中學習到瞭如何去觀察孩子的行為，如何去解讀他們的潛颱詞，以及如何在日常生活中為孩子創造一個更有利於心理健康成長的環境。這本書讓我感覺不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個可以信賴的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的譯本質量也堪稱上乘。我之前也讀過一些翻譯質量一般的心理學書籍，常常因為生硬的譯文而感到閱讀障礙。但這本書的翻譯非常流暢自然，字裏行間都透露著對原文的精準把握和對中文語境的深刻理解。仿佛作者本人就用中文寫就瞭這本書一樣。這種高質量的翻譯，讓我在閱讀時能夠完全沉浸在內容本身，而不會被語言所乾擾，這一點對於一本需要深度思考的心理學著作來說，尤為重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書並非那種枯燥乏味的學術專著，而是以一種非常易懂、生動的方式，嚮讀者娓娓道來兒童心理學的奧秘。作者擅長用平實的語言解釋復雜的概念，並且常常會穿插一些有趣的類比和故事，讓我在輕鬆愉快的閱讀過程中，不知不覺地吸收瞭大量有價值的知識。我特彆喜歡其中關於孩子情緒發展的章節，它讓我對孩子們的喜怒哀樂有瞭更深刻的理解，也教會瞭我如何更有效地去引導和安撫他們。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，我簡直驚喜萬分。它絕對是我近幾年閱讀過的最富有啓發性的心理學書籍之一。作者的筆觸非常細膩，仿佛能看透孩子內心深處那些難以言說的情感和睏惑。書中大量引用瞭真實的案例，那些孩子的故事，有時讓我忍俊不禁，有時又讓我心生憐憫，甚至有時會觸動我內心最柔軟的地方。我常常在閱讀的時候，不由自主地將書中的情節與自己的成長經曆、與身邊孩子的錶現聯係起來，從中得到瞭許多新的視角和深刻的體悟。

評分☆☆☆☆☆

內容不錯

評分☆☆☆☆☆

商務印書館的書，一直信賴，又是心理學，小激動

評分☆☆☆☆☆

快捷

評分☆☆☆☆☆

快捷

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評分☆☆☆☆☆

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內容不錯

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