齣版社： 安徽美術齣版社
ISBN：9787539861876
版次：1
商品編碼：11818083
包裝：平裝
叢書名： 曆代碑帖精粹
開本：16開
齣版時間：2015-08-01
用紙：膠版紙
頁數：41
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
唐褚遂良書《倪寬贊》，素箋烏絲欄墨跡捲，縱25.6厘米，橫176厘米。藏颱灣故宮博物院。其用筆富於變化，氣均力勻。局部起筆輕捷，收筆沉著，主要筆畫適當地伸展，給人以筆勢翩翩、瀟灑大方、平和閑雅、神爽超邁的感覺。《孟法師碑》全稱《京師至德觀主孟法師碑》，此碑書法質樸，與《雁塔聖教序》之空明飛動不類，運筆多隸法。《唐褚遂良倪寬贊孟法師碑》配備翔實的技法解析，就具體字例進行歸類，給予學書者以豐富、可靠的啓示。
用戶評價
評分
經典字帖，慢慢學習
評分�W�W1.學生被當成語言知識的被動接受者而不是積極的創造性語言的使用者。在日常教學中，我們教師最愛說的一句話是：“我講過多少遍，你怎麼還是不會?”我們暫且不談“你怎麼還是不會?”指的是背不齣規則還是做不齣練習或彆的什麼，也不討論“懂瞭的東西是不是就一定是掌握瞭的東西”這個問題，隻分析一下“我講過多少遍”所包含的意思。“講”就是把語言知識講清楚，那麼，“講過多少遍”指的是教師一遍又一遍地講過，似乎任務已經完成。那麼，“你怎麼還是不會呢?”這是把學生當成語言知識被動接受者的典型錶現。“講過多少遍”並不錶示教師的課堂教學任務已經完成，隻是做瞭第一步。更重要的是，教師應該幫助學生運用學到的知識為錶達意義服務，做到語言形式和語言意義的結閤。隻有在這種服務和結閤中，纔能使learning和doing互相促進和融閤，纔能使學生在長期的課堂實踐中，逐步學會做一個積極的創造性語言的使用者。
評分很好，質量可以！
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分很好 對我學習很有幫助
評分同類字帖中的最佳。我買瞭不下十本倪寬贊瞭都。
評分經典字帖，慢慢學習
評分挺好的
評分好
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