幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗伟 编

图书标签:

• 国学
• 启蒙
• 论语
• 幼儿
• 注音
• 彩绘
• 3-6岁
• 传统文化
• 经典
• 教育

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538598674

版次：1

商品编码：11933854

品牌：日知图书

包装：平装

开本：24开

出版时间：2016-06-01

用纸：轻型纸

页数：72

字数：45000

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

　　“彩绘全注音幼儿国学启蒙”共八册：《三字经》《百家姓》《弟子规》《论语》《唐诗》《成语故事》《神话故事》《寓言故事》。这是一套专为3~6岁学龄前儿童量身制作的国学启蒙读本。篇篇精选，部部用心。

　　原汁原味的经典原文呈现，给孩子提供一个真正能接触经典、了解国学的阅读平台。

　　精美时尚的彩色手绘插图，为每一篇经典增光添彩，也更能激发孩子的阅读兴趣。

　　贴心翔实的译文注解，方便家长给孩子更深层次讲述国学经典的内涵，加深孩子对经典的理解。

　　全文加注汉语拼音，让孩子在阅读经典的同时，汉语拼音也得到了很好的练习。

内容简介

　　《论语》是中国古代儒家的一部重要经典，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。这部书大约最后编定于战国初期。因其成于众手，具体作者已难考定，但它集中地反映了孔子的思想。小读者可以通过阅读、背诵《论语》培养孝顺、诚信、勤学等中华民族的传统美德，养成健康、良好、有序的生活习惯，学习与人交往的礼节和礼仪。

作者简介

　　罗伟，男，专职撰稿人，多年来一直为各报刊、杂志、出版社撰稿，在《儿童文学》、《新悦读》、《中外童话故事》等儿童文学杂志上发表多篇文稿。

内页插图

目录

学而篇第一

● 王僧孺读书

为政篇第二

八佾篇第三

里仁篇第四

公冶长篇第五

雍也篇第六

述而篇第七

● 孔子拜师

泰伯篇第八

子罕篇第九

乡党篇第十

●周公制礼

先进篇第十一

颜渊篇第十二

子路篇第十三

宪问篇第十四

● 信陵君礼遇侯嬴

卫灵公篇第十五

季氏篇第十六

● 管鲍之交

阳货篇第十七

微子篇第十八

子张篇第十九

尧曰篇第二十

● 平原君赵胜

精彩书摘

　　学而篇第一

　　子①曰：“学而时习之，不亦说②乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠③，不亦君子④乎？”

　　注释

　　①子：古代指有学问的人，意思相当于“先生”，这里特指孔子本人。《论语》里“子曰”中的“子”都是指孔子。

　　②说：同“悦”，高兴，喜悦的意思。

　　③愠：生气，恼怒。

　　④君子：《论语》中的君子指的是学问很高，道德修养很好的人。

　　译文

　　孔子说：“经常复习学过的知识，不也是很高兴的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我也不抱怨，不也是很有君子风度的吗？”

　　子曰：“弟子①入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文②。”

　　注释

　　①弟子：此处指年纪幼小的人。

　　②文：指古代文献。主要有诗﹑书﹑礼﹑乐等文化知识。

　　译文

　　孔子说：“年幼时在父母身边要孝顺父母，出门要尊敬兄长。做到言行谨慎，博爱大众，亲近那些有仁德的人。做到这些之后，如果还有余力，就去学习文化知识。”

　　论语故事王僧孺读书

　　王僧孺是南朝文学家，他幼年时，家里很穷。有一次，一位学者看见小僧孺又聪明又活泼，非常喜欢，就说：“我教你读《孝经》好不好？小僧孺高兴地同意了。

　　自此后，小僧孺天天跟学者学《孝经》，不久就能背诵《孝经》中的许多章节，而且把“孝敬长辈”四个字深深印在脑海里。小僧孺平时在家里，从不说一句使父母生气的话。他的母亲多病，小僧孺就抢着做一些力所能及的家务。小僧孺还练就一手漂亮的字，常替人抄写东西，赚些钱为母亲买药买米。为此，他常常抄书抄到深更半夜。大家知道后纷纷称赞他。于是，少年僧孺“佣书养母”的孝行传遍了乡里。

……

前言/序言

　　《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等并称“四书五经”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。

　　通行本《论语》共二十篇，本书选取了其中的部分经典内容，并对原文进行详解，同时还精心编入了与主旨相关的生动故事，帮助小读者理解内容，并希望小读者在潜移默化的阅读中懂得做人做事的道理。

《少年诗词鉴赏与创作入门》 内容简介： 一、 诗词鉴赏：跨越时空的文化对话 本书是为小学阶段（尤其侧重三至六年级）的学生精心编写的一本诗词鉴赏入门读物。我们深知，对于初接触古典诗词的孩子来说，晦涩的文字和深奥的意境往往是最大的障碍。因此，《少年诗词鉴赏与创作入门》旨在搭建一座连接古今、沟通心灵的桥梁，让孩子们在轻松愉快的氛围中，领略中华诗词的独特魅力。 1. 精选篇目，兼顾广度与深度： 本书精选了从《诗经》《楚辞》到唐诗、宋词中的经典篇目，涵盖了脍炙人口的启蒙佳作以及部分意境深远、但适合少年理解的作品。我们遵循“由浅入深，循序渐进”的原则，确保所选篇目符合小读者的认知水平和审美习惯。例如，在唐诗部分，我们优先选取了描绘自然风光、亲子温情、友谊和生活场景的诗作，如王维的田园诗、李白的豪迈之歌、杜甫的律诗初探等。 2. 深入浅出的注释与赏析： 针对每一首诗词，我们都进行了细致入微的解读工作。 字词释义： 传统的古文解释往往过于专业化。本书采用“白话释义”的方式，用现代少年能够理解的语言，对古词进行精准翻译，确保不产生歧义。同时，特别设立“古今异义辨析”板块，指出容易望文生义的词语，如“安、还、窈”等。 意境导读： 诗词的灵魂在于意境。我们不会简单罗列作者生平，而是通过富有想象力的导读，引导孩子“走进”诗的画面。例如，讲解“春眠不觉晓”时，我们会引导孩子想象拂晓时分，被鸟鸣唤醒的宁静与舒适；讲解“海内存知己”时，则侧重于友谊的珍贵与跨越距离的情感连接。 艺术手法初探： 适度引入基础的艺术手法概念，如“比喻”、“拟人”、“对仗”等。这些概念的讲解都依托于具体的诗句，力求化抽象为具体。例如，通过“红杏枝头春意闹”来解释拟人手法的生动性。 3. 文化背景小站： 为了增强阅读的立体感，本书在每组诗词后设置了“文化小站”。内容包括： 作者小传： 简短介绍作者的时代背景和主要特点，如同与一位历史上的文人朋友进行了一次短暂的会面。 诗歌体裁常识： 简单介绍五言绝句、七言律诗、宋词的格律特点，但不做苛刻要求，旨在培养初步的体裁意识。 风俗文化链接： 将诗词内容与传统节日、古代生活场景相结合，比如通过咏柳诗了解古代的折柳赠别习俗。 二、 诗词创作：激活内在的表达欲 鉴赏是基础，创作是升华。本书的后半部分聚焦于引导少年模仿与创新，鼓励他们将生活中的所见、所感通过诗歌的形式表达出来。我们强调“生活即诗源”，认为好的诗歌来源于对世界的细致观察。 1. 创作启蒙：从“模仿”到“原创”： 句式模仿练习： 针对常见的诗歌句式，如“XX在XX，XX在XX”或“XX似XX”等，设置填空和仿写练习，帮助孩子熟悉诗歌的内在韵律和结构。 意象积累训练： 引导孩子建立自己的“意象库”。例如，列出与“秋天”相关的词汇（落叶、寒蝉、月光、丰收），再让孩子尝试将这些意象组合起来。 2. 分类写作指导： 本书将创作指导分为几个主题，对应少年生活中的常见场景： 写景篇： 如何捕捉瞬间的光影、声音和气味，将自然景象转化为文字。我们提供从白描到描绘的阶梯式练习。 叙事篇： 如何用诗的语言记录一件小事或一个片段，例如记录一次家庭郊游或一次赛场上的拼搏。 抒情篇： 引导孩子捕捉如开心、失落、思念等基础情感，并学习用含蓄而非直白的方式表达。 3. 韵律与平仄的轻松入门： 我们摒弃繁琐的格律理论，而是通过“听觉感受法”来引入韵律。通过大量的朗诵示范（配有音频指引），让孩子自然地体会到“朗朗上口”的感觉。在平仄上，只做最基础的区分，重点在于保持句子读起来的节奏感和和谐感。 三、 学习特色：全方位立体学习系统 1. 全彩插图与版式设计： 全书采用高清、典雅又不失活泼的彩绘插图，每一首诗词都配有与其意境高度契合的唯美画面，帮助视觉化理解。排版清晰，留白适度，阅读体验舒适。 2. 朗诵指导与音频资源： 本书配套有专业的诗词朗诵音频资源。朗诵者声音富有感染力，能够准确把握诗词的节奏与情感，帮助孩子培养正确的语感和语调，真正做到“吟诵之美”。 3. “我的诗歌笔记本”附录： 在书的最后，我们设计了可供孩子记录和誊抄自己喜爱诗句及原创作品的笔记本区域，鼓励将学习转化为私人的珍藏。 目标读者： 本教材适合小学阶段（7-12岁）对中国古典文学有初步兴趣的学生、小学语文教师，以及希望为孩子进行古典诗词启蒙的家长。它既是课堂教学的优秀辅助材料，也是家庭自主学习的理想读本。通过此书，孩子们将不仅仅是“背诵”诗词，而是真正“走进”诗词，成为中华优秀传统文化的自信传承者。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对传统文化有浓厚兴趣的家长，我一直在寻找一本能够真正启迪孩子心智，又不会过于枯燥的国学读物。《幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版》这本书，确实给了我不少惊喜。我最欣赏的是它在保留《论语》核心精神的同时，进行了极具匠心的改编和呈现。书中精选了适合幼儿理解的篇章，并用浅显易懂的语言进行了解释，这种“化繁为简”的处理方式，让原本深奥的道理变得触手可及。我发现，它并没有直接搬运古文，而是通过一个个小故事、小场景，将孔子及其弟子的智慧融入其中。比如，关于“君子”的描绘，不再是抽象的道德说教，而是通过一个善良、乐于助人的小男孩形象来展现，让孩子能够具体地感知什么是“君子之风”。彩绘的风格也非常符合儿童的审美，画面细腻，色彩柔和，充满了东方韵味，但又不失现代感。我尤其留意到，书中的人物造型和服饰都经过了细致的设计，既有古风的典雅，又不显得过于严肃。注音的加入，无疑是锦上添花，它让这本书变成了孩子可以独立翻阅，甚至尝试自己朗读的读物，极大地增强了他们的自主学习能力。我个人认为，这本书的价值在于它能够将古老的智慧，用一种孩子能够接受、喜爱的方式传递下去，这对于培养孩子的文化认同感和人文素养，具有不可估量的意义。

评分☆☆☆☆☆

最近我家宝贝对中国的传统文化特别感兴趣，我一直在寻觅一本合适的启蒙读物，偶然间发现了这本《幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版》。说实话，一开始对“论语”这个词还有些望而却步，总觉得离我们小朋友还太遥远。但当我翻开这本书，完全被它的设计惊艳到了！首先，它的彩绘设计简直太棒了，色彩鲜艳而不俗气，每一页的插图都充满了童趣和想象力，能瞬间抓住孩子的注意力。我注意到，书中的人物形象都画得很可爱，线条圆润，表情生动，这对于3-6岁的孩子来说，是非常重要的视觉引导。而且，这些插图并不是单纯的装饰，它们非常巧妙地解释了《论语》中的一些抽象概念，让孩子在看图的同时，也能初步理解文字的含义。我特别喜欢其中一幅关于“学而时习之”的插图，小主人公认真地跟着爸爸妈妈复习功课，脸上洋溢着快乐和满足，这个画面感非常强，孩子很容易就能联想到自己平时的学习场景。此外，注音版的设置也大大降低了阅读门槛，很多家长可能和我一样，不太确定自己能否准确地为孩子朗读古文，有了拼音，不仅孩子可以跟着读，家长也可以更加自信地参与到亲子阅读中来。整体来说，这本书在内容选择和呈现方式上都非常符合幼儿的认知特点，为我们打开了接触国学的一扇美妙之门。

评分☆☆☆☆☆

最近家里的玩具堆积如山，但最受我儿子喜爱的，反而是这本《幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版》。我之前也尝试过一些国学启蒙的书，但总觉得过于成人化，孩子兴趣不大。这本书完全颠覆了我之前的想法。首先，它的排版设计非常友好，大开本，文字清晰，彩绘图画占据了很大一部分篇幅，这对于小小孩来说，绝对是致命的吸引力。图画的质量非常高，每一页的插画都充满了童真童趣，而且和文字内容紧密结合，我发现儿子常常指着图画问我“这是什么意思”，然后我再对照文字解释，学习的过程就变得像在玩游戏一样。书中的语言非常口语化，很多时候，即使不看图，他也能听懂我读的内容。最重要的是，这本书并不是简单地罗列《论语》的句子，而是通过一些小故事、小事例，将孔子的智慧巧妙地融入其中。例如，关于“学”的篇章，不仅仅是讲要学习，还讲述了学习过程中的乐趣和坚持。儿子虽然只有三岁多，但他已经能说出一些书中的句子，并且尝试模仿书中的人物行为，比如主动分享玩具，这让我觉得这本书真的有在潜移默化地影响他。注音功能对我来说更是解决了大问题，我可以轻松地带领他阅读，省去了很多查字典的时间，而且保证了发音的准确性。

评分☆☆☆☆☆

作为一位希望孩子能够了解和传承中华优秀传统文化的母亲，我一直在为孩子寻找一本合适的国学启蒙读物。偶然间发现了《幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版》，这本书的出现，可以说是一场及时雨。我特别看重这本书的“彩绘”部分，它并非简单的图解，而是与文字内容浑然一体，互相衬托。插画师的功力非常深厚，画面细节丰富，色彩柔和而不失童趣，每一个人物、每一个场景都充满了故事性。这对于3-6岁的孩子来说，视觉冲击力非常强，能够让他们在欣赏美图的同时，潜移默化地接受书中的知识。我喜欢它将《论语》中的一些经典语句，通过富有想象力的故事情节进行改编，使得原本略显深奥的道理变得生动有趣。例如，关于“知之为知之，不知为不知，是知也”这句，书中就设计了一个小主人公承认自己不知道，然后去请教长辈的情景，非常贴近孩子的实际生活。注音的设置，更是大大降低了阅读的门槛，孩子们可以跟着注音自行阅读，或者父母陪同朗读，极大地增强了亲子互动性。更令我惊喜的是，书中的语言风格非常温和，充满智慧，读起来让人心情舒畅，孩子听了也会觉得很受启发。总而言之，这本书在艺术性、教育性和易读性上都达到了一个非常高的水准，为我们打开了通向国学殿堂的一扇金光闪闪的大门。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子早期阅读体验的妈妈，总是希望给孩子提供一些既有教育意义又充满乐趣的书籍。最近入手了《幼儿国学启蒙：论语 彩绘注音版》，可以说是一次非常成功的尝试。这本书最让我印象深刻的是它处理《论语》内容的方式——不是简单地罗列条文，而是通过生动有趣的情境故事来呈现。比如，关于“己所不欲，勿施于人”的道理，书里就画了一个小主人公因为不想被抢玩具，所以也就不抢别人的玩具的情景，这种具象化的表达，孩子一下子就能明白。插画的风格非常讨喜，色彩搭配和谐，人物形象可爱，每一个画面都像一幅精致的小画，能够吸引孩子的目光，让他们愿意主动去翻阅。我甚至发现，我的孩子在看这些图画的时候，会自己去想象故事，这是非常难得的。而且，这本书的注音非常标准，对于我这个普通家长来说，给孩子朗读古文不再是件难事，我可以更轻松地和孩子一起沉浸在书中的世界里。让我特别欣慰的是，孩子在阅读过程中，不仅仅是认识了字，更重要的是，他开始对“孝”、“仁”、“礼”这些概念有了模糊但积极的认知，这是一个非常好的开端。这本书让我觉得，国学启蒙并非只能枯燥乏味，完全可以成为一段充满欢声笑语的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

书本很好 孩子也很喜欢 价格很良心

评分☆☆☆☆☆

到时候了，放在父母家，还没有机会看呢，不过看内容还是很好的。

评分☆☆☆☆☆

女儿还是比较喜欢听我们讲的，坚持！

评分☆☆☆☆☆

凑单给亲戚买的，质量还不错

评分☆☆☆☆☆

不错，相信京东物流，宝宝喜欢！这淘书还是不错的！

评分☆☆☆☆☆

还没用，看起来不错，囤货，慢慢用

评分☆☆☆☆☆

还好，只是三岁小孩身边得有人去教……

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，从小多读读诗，培养文学素养