这样教,孩子才会棒

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雅各布-阿博特 著
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  • 亲子教育
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  • 情商培养
  • 积极心理学
  • 沟通技巧
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出版社: 哈尔滨出版社
ISBN:9787548428077
版次:2
商品编码:11997194
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-08-01
用纸:轻型纸
页数:221
字数:200000

具体描述

编辑推荐

孩子不听话,做了错事,说了谎话,爱吹牛,好动,粗心,提出无理要求……

作为家长怎么办?

美国著名教育家、畅销书作家雅各布?阿博特的这本家教图书《这样教,孩子才会棒》能够帮你有效解决上述难题。本书上市以来很受广大家长和教师的欢迎,并多次翻印。

这是一本亲子教育的经典书籍,能让你在短时间内了解怎样正确有效地教育孩子。书中针对孩子的各种心理结合丰富的案例进行了详细剖析,使家长能够进一步理解孩子的言行,并且运用具有针对性的教育方式,引导孩子自主学习,快乐成长。


内容简介

好孩子是教出来的!
孩子不听话,做了错事,说了谎话,爱吹牛,好动,粗心,提出无理要求……
父母用*威压服、体罚、耍小伎俩、放任……都不是好的教育方式,不利于孩子的成长。
父母要让孩子讲真话,培养孩子细心的习惯,启发孩子自己作决定,给孩子足够的空间,珍视孩子的发问……用怀柔的教育方式,你的孩子也会变得更听话,更乖巧,更上进!
好孩子是教出来的,更是用爱的方法教出来的!
著名教育家阿博特独一一部论述家教的经典名著,在西方被誉为家庭教育的必读书,曾再版无数次,至今仍经久不衰。书中的案例虽已久远,但道理和方法却并非过时,正是家长和教育工作者的难觅瑰宝。

作者简介

雅各布?阿博特(1803~1879),美国儿童作家和教育家。
阿博特出生在美国缅因州哈罗威尔。1820年毕业于鲍德温学院。曾任阿莫斯特学院数学和自然哲学教授、弗农山女校校长、阿博特学院任校长及弗农山男校校长等职。
阿博特是一位多产作家,创作范围广泛,作品涉及青少年文学、简史、传记、大众普及宗教及少量的科普读物。1839年之后,他一直与其兄弟塞缪尔?菲利普斯?阿博特共同创建阿博特学院,直至1879年在缅因州的法明顿去世。

目录

第01章 教育孩子,首先要选对方法

◎ 三种不同的教育方法 002

1.耍小伎俩、小把戏的教育方式 002

2.循循善诱,并且给予孩子足够的情感关爱 004

3.用父母的权威使孩子服从教育 004

◎ 什么才是正确的方法 006

第02章 无能的父母才会选择暴力

◎ 第一种带有暴力性质的教育方法——体罚 009

◎ 第二种带有暴力性质的教育方法——对孩子进行恐吓 010

1.恐吓只是保姆与用人的教育方式 010

2.恐吓会给孩子的心灵带来创伤 011

◎ 第三种带有暴力性质的教育方法——严厉的斥责 012

◎ 抛弃暴力,用“怀柔”的方法教育孩子 013

【家教实例】——再好的方法,也要选对时机 013

第03章 父母必须要有权威

◎ 父母应该承担的两个重要责任 018

◎ 父母如何发挥自己的权威 019

1.优柔寡断可能招致孩子的憎恨 019

2.给孩子自由,但决不放任自流 021

【家教实例Ⅰ】——自由和权威的配合,使孩子更容易听话 022

【家教实例Ⅱ】——压制孩子,会让孩子变得无法教育 025

第04章 教孩子听话的第一种方法:有错必惩

◎ 谁该对孩子不听话负责 030

◎ 让孩子听话的三种方法 032

1.对孩子要有错必惩 032

2.决不要出于爱心原谅孩子的错误 033

3.让惩罚变得既柔和又具实效 033

◎ 一旦开始就要执行 034

【家教实例】——乔治与埃格伯特 036

第05章 惩罚孩子的基本原则

◎ 惩罚的性质与做法 042

【家教实例】——玛丽散步 044

◎ 惩罚的目的是告诉孩子:有错必惩 048

◎ 争取得到孩子的合作,这会让孩子热心于改错 049

◎ 惩罚也可以充满乐趣 051

◎ 惩罚也要讲究方法 053

第06章 教孩子听话的第二种方法:学会奖赏

◎ 孩子的顺从不能是“买”来的 058

◎ 不妨间接给予孩子奖赏 060

◎ 奖赏的原则:把孩子正确的行为与获奖的快乐联系起来 061

◎ 不能让孩子从听话变成盲从 063

1.父母不能用权威压制孩子 063

2.多给孩子一点儿缓冲时间 064

3.千万不要弱化父母的权威 065

第07章 培养孩子也是一门艺术

◎ 培养孩子是父母的责任 069

【家教实例】——玛丽的教育 071

◎ 给父母的三条指南 075

第08章 教孩子听话的第三种方法:了解孩子

◎ 认清什么才是正确的 077

◎ 褒扬正确,但决不能忽视错误 079

◎ 让孩子学会对自己负责 079

【家教实例Ⅰ】——詹姆斯与他的弟弟妹妹们

080 【家教实例Ⅱ】——德拉与玩具娃娃的故事 084

第09章 情感共鸣导致的认同感:孩子之于父母

◎ 情感共鸣的力量 089

◎ 从情感共鸣中产生的认同感在儿童时期的作用 091

【家教实例】——学会关爱 090

◎ 孩子为什么会恐惧 094

第10章 情感共鸣导致的认同感:父母之于孩子

◎ 蹲下来,与孩子分享快乐 098

◎ 走进属于孩子的世界 099

◎ 与孩子形成共鸣必须要凭借真切的情感 100

◎ 适应孩子的观点 102

◎ 孩子的“傻瓜式恐惧” 103

◎ 当孩子犯了错 105

第11章 对孩子要多关注,少挑剔

◎ 表扬总比惩罚好 110

◎ 让孩子形成习惯 112

◎ 孩子为什么会犯错 114

◎ 表扬与惩罚的分寸 115

1.孩子学走路、学说话时父母所采取表扬手法是正确的 115

2.小学生第一次习作,千万别令他感到沮丧 116

3.如何纠正孩子在拼写上的错误 117

◎ “放之四海而皆准”的方法 118

第12章 孩子犯错并非故意 【家教实例】——爱吹牛的孩子 121

◎ 孩子犯错,在于他还无知 125

◎ 人人都会犯错,因而不能揪住孩子的错不放 126

【家教实例】——儿童学习拼写真的很困难 126

◎ 千万不要嘲笑孩子 129

第13章 孩子本性就好动

◎ 孩子好动是有道理的 132

◎ 孩子蹦蹦跳跳不是坏事 134

◎ 引导孩子行为的实用原则 136

第14章 孩子的想象力

◎ 父母要努力使孩子的想象力之树茁壮成长 140

◎ 父母促进孩子想象力发展的几种方法 142

1.将无生命物体拟人化 144

2.玩具:启发孩子的想象力之桥 147

【家教实例Ⅰ】——用篮球来培养孩子的细心 149

【家教实例Ⅱ】——老师与难劈的木头 150

◎ 心理的活动可以缓和疲劳的肌肉 151

第15章 真话与假话

◎ 让孩子讲真话是父母的责任 154

◎ 什么是真的,什么是假的:孩子真的不明白 155

◎ 孩子很难区分想象和记忆 158

◎ 父母如何教孩子区别真和假 159

第16章 孩子的判断和理智

◎ 心理成熟是一个渐进的过程 163

◎ 在重要问题上,切莫信赖孩子的理智 165

◎ 对待孩子理智的处理方式 167

◎ 用柔和的方法启发孩子的智慧 169

◎ 一般的原则 171

第17章 认真对待孩子的愿望和要求

◎ 在一些关于孩子的重要事情上,父母要保持绝对的权威 174

◎ 在一些不重要的事情上给予孩子足够的自由空间 174

◎ 在事前而不是事后认真倾听孩子的心声 175

【家教实例】——一个母亲对孩子的教育 176

◎ 要这样对待孩子的愿望 180

第18章 珍视孩子的发问

◎ 好奇心强烈的孩子最聪明 182

◎ 不要将孩子的发问看做自己烦恼的源泉 183

◎ 对待孩子的发问,回答宜简短 183

◎ 回答应该是沟通式,而不是说教式 185

◎ 一个即使没有什么新信息的回答也是适宜的 188

◎ 要时刻准备说“我不知道” 189

第19章 教孩子正确使用金钱

◎ 不正确的做法会造成终生的伤害 192

◎ 定期给孩子一些零用钱,让他们学会管理金钱 193

◎ 指导孩子理财的两种方法 194

◎ 金钱的使用:学会让孩子自己承担责任 196

◎ 金钱的使用:让孩子懂得义务 197

◎ 不妨与孩子进行一些小小的交易 197

◎ 不正确的做法会导致的苦果 199

第20章 体罚并不是好方法

◎ 《圣经》的训导 202

◎ 何时会用到体罚 203

1.“老师”实在太无能 203

2.因父母的疏忽和教育不善而被宠坏的孩子 204

◎ 孩子固执地与父母持久对抗怎么办 205

◎ 躯体的疼痛会很快过去,心灵的创伤会停留很久206

第21章 让孩子知道对父母感恩

◎ 爱的两种形式:获得爱,给予爱 210

◎ 孩子情感发展的顺序 212

◎ 感恩教育的培养 215

第22章 结 语

◎ 人生早期留下的印象影响深远 220

◎ 童年时形成的基本概念贯彻终生 221

◎ 父母应该给孩子一个快乐的童年 221





前言/序言


《智慧之光:点亮孩子无限潜能》 一部关于理解、引导与成长的育儿百科全书 孩子,是家庭最珍贵的宝藏,也是社会最 the 伟大的希望。每一个父母都渴望自己的孩子能够健康快乐地成长,成为一个有能力、有品德、有担当的人。然而,在快速变化的现代社会,如何有效地引导孩子,发掘他们的内在潜能,培养他们的独立思考能力和健全人格,却成为摆在每一位家长面前的重大课题。 《智慧之光:点亮孩子无限潜能》正是这样一本凝聚了教育专家、心理学家和资深父母多年实践经验的育儿指南。它不提供一套僵化的“秘籍”,而是深入浅出地剖析儿童成长的内在规律,从生理、心理、认知、情感等多个维度,为家长提供一套系统而富有弹性的育儿理念和实用方法。本书的写作初衷,是希望成为每一个家庭育儿道路上的“智慧伙伴”,帮助家长跨越成长中的迷茫与挑战,与孩子一同探索生命的无限可能。 第一部分:读懂孩子的心——认识儿童发展的规律与需求 孩子的成长并非一蹴而就,而是一个循序渐进、不断探索的过程。本书首先致力于帮助家长建立对儿童发展规律的科学认知。 生命初啼:婴幼儿期的关键奠基 从呱呱坠地的那一刻起,婴儿就展现出惊人的学习和适应能力。本书将详细阐述婴幼儿期的发展特点,包括身体机能的发育、感官的敏锐度、情绪的表达方式,以及早期依恋关系的重要性。我们会深入探讨如何通过积极的互动,如温柔的抚触、耐心的回应、安全的陪伴,来建立孩子最初的安全感和信任感。这不仅仅是生理上的喂养,更是心灵上的滋养,为孩子日后建立健康的人际关系和独立人格打下坚实的基础。家长将学会识别婴儿的各种信号,理解他们非语言的表达,并从中找到最适合的安抚和回应方式。 探索世界的脚步:学龄前的启蒙与习惯养成 当孩子蹒跚学步,迈出探索世界的第一步时,他们展现出前所未有的好奇心和求知欲。本书将深入分析学龄前儿童的认知发展特点,包括语言的爆发式增长、具象思维的形成、以及初步的规则意识。我们将重点探讨如何在家中创设一个富有启发性的学习环境,鼓励孩子通过游戏、阅读、亲子互动等方式,主动探索周围的世界。同时,本书也将提供切实可行的建议,帮助家长引导孩子养成良好的生活习惯,如规律作息、独立进食、整理物品等。这些习惯的养成,不仅关乎孩子的健康成长,更是培养他们自律能力和责任感的起点。 逻辑与情感的交织:小学阶段的挑战与机遇 进入小学,孩子的世界变得更加丰富多彩,他们开始接触更复杂的知识,建立更广泛的社交圈。本书将聚焦小学阶段儿童的心理发展特点,包括抽象思维的萌芽、同伴关系的建立、自我意识的增强以及情绪管理的初探。我们会探讨如何在家中与学校教育协同,支持孩子在学业上的进步,同时更注重培养他们的学习兴趣和独立思考能力。此外,本书还将提供实用的方法,帮助家长引导孩子应对同伴冲突,处理挫折,培养同情心和合作精神,让他们在集体生活中学会尊重、理解与包容。 “我”的觉醒:青春期的叛逆与独立 青春期是孩子人生中一个充满挑战与变革的阶段。身体的剧烈变化、性意识的觉醒、以及对独立自主的强烈渴望,都可能带来迷茫、困惑甚至叛逆。本书将深入剖析青春期的心理特点,理解孩子在这一时期的挣扎与渴望。我们将强调家长在这一阶段的角色转变,从“管理者”到“引导者”,如何以开放的心态与孩子沟通,尊重他们的想法,支持他们的独立探索,同时又给予必要的界限与指导。本书将提供具体的沟通技巧和冲突化解策略,帮助家长与青春期的孩子建立更平等、更信任的关系,共同度过这一关键的成长时期。 第二部分:点亮内在的光芒——发掘与培养孩子的核心素养 孩子的成长不仅仅是知识的积累,更是内在品质的塑造。本书将从多个角度,引导家长发掘并培养孩子身上最宝贵的核心素养。 好奇心的火种:激发孩子的求知欲 孩子天生拥有无穷的好奇心,这是他们学习和探索的源动力。本书将强调保护和激发孩子好奇心的重要性。我们会提供一系列家庭教育的方法,鼓励孩子提问、质疑,并引导他们主动寻找答案。从鼓励阅读、参与科学实验,到鼓励探索大自然,本书将展示如何将日常生活变成一个充满乐趣的学习过程,让孩子在玩耍中学习,在探索中成长,从而养成终身学习的习惯。 思考的翅膀:培养孩子的独立思考能力 在信息爆炸的时代,拥有独立思考能力的孩子,才能在纷繁复杂的世界中找到自己的方向。本书将提供切实可行的策略,帮助家长引导孩子从“听话”走向“思考”。我们会介绍如何通过提问,引导孩子分析问题,辨别信息,形成自己的观点。从鼓励孩子表达不同意见,到引导他们进行逻辑推理,本书将帮助家长成为孩子思考的“催化剂”,而不是“灌输者”,让他们学会独立判断,理性决策。 情感的温度:塑造孩子的情商 情商,是孩子能否在人际关系中游刃有余、应对压力、实现自我价值的关键。本书将深入探讨情商的构成要素,如情绪的认知与管理、同理心、社交技巧等。我们将提供大量的亲子互动案例,指导家长如何通过自身的言传身教,引导孩子识别和表达自己的情绪,理解他人的感受,学习有效地处理冲突,建立积极的人际关系。本书旨在帮助家长培养出既有智慧,又有温度的孩子。 品格的基石:培养孩子的责任感与道德感 一个拥有健全品格的孩子,是社会最宝贵的财富。本书将重点关注责任感、诚信、同情心、合作精神等品格的培养。我们会探讨如何在家庭教育中融入品格教育,通过榜样示范、角色扮演、参与社会实践等多种方式,让孩子理解规则的意义,承担自己的行为后果,关爱他人,乐于助人。本书强调,品格的养成是一个长期而持续的过程,需要家长的耐心引导和不懈努力。 创造的火花:点燃孩子的想象力与创造力 想象力与创造力是推动人类进步的引擎,也是孩子未来成功的关键竞争力。本书将提供丰富的创意活动和游戏,鼓励家长与孩子一同激发想象,放飞思维。从鼓励自由绘画、故事创作,到鼓励动手搭建、解决开放性问题,本书将展示如何为孩子提供一个宽松、自由的创意空间,让他们敢于尝试,不怕失败,从而孕育出源源不断的创造力。 第三部分:和谐的桥梁——建立积极健康的亲子关系 亲子关系,是孩子成长中最 the 坚实的后盾,也是家庭幸福的源泉。《智慧之光》深知,良好的亲子关系是实施一切教育方法的基础。 有效沟通的艺术:听见孩子心底的声音 沟通是连接心灵的桥梁。本书将提供一套实用的亲子沟通技巧,帮助家长打破沟通障碍,真正听懂孩子的心声。我们将强调积极倾听、同理心回应、避免评判与指责的重要性。从如何与不同年龄段的孩子进行有效对话,到如何处理孩子表达负面情绪时的沟通策略,本书将帮助家长建立起一个开放、信任的沟通模式,让孩子愿意向你敞开心扉。 高质量的陪伴:让爱在日常中流动 陪伴,不是简单的“在一起”,而是有质量的、充满爱的互动。本书将引导家长重新审视陪伴的意义,提供如何在忙碌的生活中为孩子创造高质量陪伴的建议。从放下手机,全身心地投入亲子游戏,到一起阅读、一同探索,本书将帮助家长理解,爱在日常的点滴互动中凝聚,在真诚的陪伴中生长。 界限与自由的平衡:既是港湾,也是翅膀 对孩子的爱,需要智慧的界限和适度的自由。本书将深入探讨如何在给予孩子关爱与保护的同时,又不束缚他们的成长。我们将提供建立清晰、合理的家庭规则的建议,以及如何以温和而坚定的方式执行规则。同时,我们也强调给予孩子适度的自由空间,鼓励他们独立探索,为自己的选择负责,从而培养出独立自主、有担当的孩子。 家校合作的智慧:携手共育,成效加倍 孩子的成长离不开家庭与学校的共同努力。本书将探讨如何建立积极的家校合作关系,与老师、学校形成教育合力。我们将提供与老师有效沟通的技巧,分享在家中支持孩子学习的方法,以及如何共同解决孩子在学校遇到的问题。本书旨在帮助家长成为学校教育的得力伙伴,共同为孩子的成长保驾护航。 结语 《智慧之光:点亮孩子无限潜能》是一部充满温度与智慧的育儿指南,它不承诺奇迹,但它将为你提供一套科学、系统、充满人情味的育儿理念和实践方法。本书的核心,是希望帮助家长理解孩子的独特,尊重他们的成长节奏,发掘他们内在的无限潜能,最终培养出健康、快乐、有能力、有品德的下一代。 阅读这本书,你将收获的不仅仅是育儿技巧,更是一种对生命的理解,一种与孩子一同成长的喜悦。让我们携手,用智慧之光,点亮孩子璀璨的未来。

用户评价

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最近读完一本名为《这样教,孩子才会棒》的书,虽然书中没有直接告诉我具体的教育方法,但它给我带来的启发却像是打开了一扇新世界的大门。这本书让我开始反思自己与孩子相处的模式,曾经我总是习惯性地用“应该”和“必须”来引导孩子,生怕他们输在起跑线上,但这本书却让我意识到,过度的干预和强制,反而可能扼杀孩子的天性,让他们失去探索的动力。 我开始尝试着去倾听,去理解孩子那些看似“无理取闹”的情绪背后,究竟隐藏着怎样的需求。曾经,当我看到孩子因为一件小事而哭闹时,我会觉得他们“不懂事”,甚至会有些不耐烦,但现在,我能更平静地去蹲下来,和他们一起感受那种情绪,并试着去引导他们用更成熟的方式表达。我发现,当父母放下身段,真正走进孩子的内心世界时,亲子关系会发生微妙而美好的变化。那种被理解、被尊重的感觉,不仅仅是对孩子,对我自己来说,也是一种前所未有的释放。这种转变,让我对“教育”有了更深层次的理解,它不再是单向的灌输,而是双向的互动和共同成长。

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这本书的内容,尽管没有给出具体的“秘籍”,却以一种极其细腻的方式,勾勒出了一种理想的教育图景。它让我深刻地体会到,教育的本质,是唤醒。就像一粒种子,需要阳光、水分和土壤,而孩子也需要被恰当地引导,才能绽放出最美的花朵。我开始更加关注孩子内在的成长,而不是仅仅盯着那些外在的成绩。 曾经,我可能会焦虑孩子某门功课不够好,或者某项技能不如别人,但现在,我更倾向于观察他们对事物的兴趣,他们解决问题的思路,以及他们身上闪现出的独特光芒。这本书让我明白,每个孩子都是独一无二的,强求他们走同一条路,就像试图让所有花都开成同一种颜色,那是对生命力的极大浪费。我开始学习着去发现并滋养孩子身上的“火花”,让他们知道,他们的好奇心、他们的想象力,是多么宝贵的财富。这种教育理念,让我摆脱了功利性的焦虑,回归到教育的本真,去感受陪伴孩子成长的每一个珍贵瞬间。

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这本书让我对“陪伴”这个词有了全新的认识。它不再仅仅是身体上的存在,更是心灵上的连接。我曾以为,只要多花时间陪孩子,就是尽到了责任,但这本书让我明白了,有效的陪伴,更在于质量。 我开始尝试着放下手机,全身心地投入到和孩子的互动中。一起阅读、一起玩耍、一起探讨问题,这些看似简单的日常,却蕴含着巨大的教育力量。我发现,当父母真正地融入孩子的世界,去理解他们的语言,去感受他们的喜悦与忧愁时,孩子会感受到被爱和被重视,这对于他们建立安全感和自信心至关重要。这本书教会我,教育不是一项任务,而是一段旅程,一段与孩子共同经历、共同成长的旅程。我开始珍惜这段旅程中的每一个细节,去用爱和耐心,为孩子铺就通往美好未来的道路。

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《这样教,孩子才会棒》这本书,给我带来的最大改变,莫过于让我重新审视了“期望”这个词。我曾经对孩子有着各种各样的期望,希望他们优秀、希望他们成功,然而,这些期望有时却变成了无形的压力,束缚了孩子的发展。 这本书引导我认识到,过度的期望,反而可能让孩子迷失自我,去迎合父母的期待,而不是追求自己内心的热爱。我开始学会去调整自己的心态,将重心放在欣赏孩子的优点上,而不是纠结于他们的不足。我不再刻意去“塑造”孩子,而是去“发现”他们身上的潜能,并给予支持和鼓励。这种转变,让我在育儿过程中感到更加轻松和快乐。我明白了,教育的最终目的,不是将孩子塑造成我们想要的模样,而是帮助他们成为最好的自己。这种对孩子个体差异的尊重,让我看到了教育更广阔的可能性。

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阅读《这样教,孩子才会棒》的过程,就像是在与一位睿智的长者对话,虽然他没有直接告诉我答案,却引导我不断地向内探索,去寻找自己内心深处的教育智慧。我曾以为,教育就是传授知识,就是规划未来,但这本书让我看到了更广阔的视野。 它让我明白,真正的教育,是关于如何让孩子成为一个完整、独立、有爱的人。曾经,我常常为孩子的小错误而烦恼,但现在,我更愿意将这些错误视为学习的机会。这本书让我意识到,犯错并不可怕,可怕的是害怕犯错而不敢尝试。我开始鼓励孩子去挑战自己,去探索未知,即使失败了,也能从中吸取经验,变得更加坚韧。这种潜移默化的影响,让我逐渐摆脱了过去那种“事必躬亲”的模式,而是学会了放手,去相信孩子的能力。这种教育方式,不仅让孩子受益,也让我自己获得了前所未有的成长。

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