谁是谁·启发精选世界名人传记：谁是毕加索 [7-12岁] [Who Was Pablo Picasso?] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

产品特色

编辑推荐

　　“谁是谁·启发精选世界名人传记”丛书

　　·精选科学、艺术、文学等各领域的世界著名人物，代表着积极向上的时代精神。

　　·英文纯正，原版是企鹅出版集团旗下的畅销经典“Who Was…?”系列。

　　·中英双语，附朗读CD，方便阅读学习。

　　·文字简洁、插画风趣，是少年儿童学习、励志读物。

　　从儿童视角出发，通过选取典型而有趣的细节，深入浅出地介绍了名人的成长经历和相关重大事件。遥不可及的名人立刻变得真实亲切，就像小读者身边的朋友。书中穿插了许多背景知识，相信小读者会找到更多的收获和乐趣。

　　中文翻译力求准确呈现原文语意，后附纯正英文和朗读CD，以方便小读者中英对照学习，提高英语阅读能力。

内容简介

　　毕加索是现代艺术史上著名的艺术家，他一生都在探索如何通过艺术来观察和展现世界，创作了油画、拼贴画、版画、素描、海报、雕塑、陶器、诗歌、舞台和戏服设计等各种形式的艺术作品。这本面向少年儿童的毕加索传记，以浅白的语言和精彩的插图向读者展示了这位艺术大师漫长、跌宕的一生和他的艺术成就，同时也是一本适合儿童的现代艺术指南。

　　7~12岁，1~6年级适读。可供低年级孩子与父母亲子共读、高年级孩子独立阅读。

作者简介

　　特鲁·凯利，美国童书作家、插画家，绘有一百多本童书，作品包括《谁是达·芬奇》《谁是罗尔德·达尔》《谁是华盛顿》《人类如何飞向天空》和儿童科普作品大奖金鸭子奖获奖作品《海兹尔·纳特——疯狂科学家》等，现居住在美国新罕布什尔州。

内页插图

目录

谁是毕加索？

第一章 小神童

第二章 年轻的艺术家

第三章 巴黎的生活

第四章 毕加索的惊世画作

第五章 新的尝试

第六章 不断坠入情网

第七章 战争与和平

第八章 坛坛罐罐

第九章 忙碌的晚年

毕加索年表

世界大事年表

词汇表

Who Was Pablo Picasso?

Chapter 1 The Boy Wonder

Chapter 2 The Young Artist

Chapter 3 Life in Paris

Chapter 4 Pablo’s Shocking Paintings

Chapter 5 Something New

Chapter 6 Falling in Love Again and Again

Chapter 7 War and Peace

Chapter 8 Pots and Pans

Chapter 9 Busy to the End

Timeline of Pablo Picasso’s Life

Timeline of the World

Bibliography

Vocabulary

这个系列很喜欢，一本一本总算收齐了

我家小朋友的六一礼物，小家伙很喜欢。

好评啊，不错的书！

喜欢京东购物，品质有保证，各种促销活动产品很优惠，送货速度无敌，快递小哥服务态度很好，点亮五颗星～～书促销力度很大，买买买!!看着美观大气上档次。一直信任京东。质量不错，送货很快，服务很好！ 太漂亮，大气，档次高，超喜欢。 货比三家，选的也好是辛苦啊?现在除了一碗热气腾腾的拉面，在强哥这里买不到其他的，只有你想不到没有买不到? 上午下单，下午到家速度啊！看着还行 货品不错，装了实用。质量可以。是值得购买 不错不错不错！！！！！！ 物美价廉，用着看看吧，免去市场购物之劳 ，推荐答案 我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品，也有买到比较坑的产品，如果我用这段话来评价，说明这款产品没问题，至少95分以上， 宝贝收到了，非常喜欢，质量很好，卖家热情，物流给力，非常愉快的一次购物，好评！

谁是谁系列，非常不错的一套书，很适合孩子作为课外读物进行阅读。也作为对伟大历史人物的了解和学习。你值得拥有。

为孩子买的书，顺便大人也跟着学习一下。名人的历程总是能给人以启发，而且是榜样。顺带了解一下名人所处时代的历史。书很不错，而且中英文双语。简单易懂。后续又买了一些，不错，不错！

买了太多书，还没来得及细看。小本的，方便拿，故事有点长，不知道三岁的儿子能不能喜欢，里面的字都很大，时候孩子看，前面中文，后面英文，还有光盘，总之挺满意的。

就在这时前后，我想出了一个达到完美品德大胆而费力的计划。我希望我一生中，在任何时候都要做到不犯任何错误，我要克服所有缺点，不管它们是由天生的爱好，或是习惯，或是交友不善所引起的。因为我知道，或是自以为知道何者为善，何者为恶，我想我或许可以做到只做好事不做坏事的地步，但是不久我发现了，实际要做到比我想象的要困难得多得多。正当我专注在克服某一缺点时，始料不及的另一个毛病却冒出来了，让人防不胜防。习惯利用了一时的疏忽，理智有时候又不是癖好的敌手。后来我终于弄明白了，光是抽象地相信完善的品德是对我们有利的，还不足以防止过失的发生，坏的习惯必须打破，好的习惯必须培养，然后我们才能希望我们的举止行为能够坚定不移始终如一地正确。为了达到这个目标，因此我想出了下面的一个方法。

商品好，送货快，值得购买