产品特色
内容简介
学生课外阅读书系包含《小王子》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》共3册。插图为原版插图,内容是无删减的全译本!该系列超时代与国界的爱的启蒙书;教育部推荐书目;新课标同步课外阅读。
作者简介
《小王子》作者:圣埃克苏佩里(1900-1944),出生于法国贵族家庭,天生一头金发的他,从小就被人叫做“太阳王”,他12岁第*次登上飞机,从此爱上了飞翔。他一生喜欢冒险和自由,用灵魂探索心灵深处的寂寞,是除飞行之外的另一终生所爱。代表作《小王子》,其它作品还有小说《夜航》《人类的大地》《堡垒》、《云上的日子》小说《空军飞行员》、《要塞》《南方邮航》等。
《爱的教育》作者:埃·德·亚米契斯,(1846—1908),1846年12月21日出生于意大利里格拉州的一个小镇。受法国大革命的影响,亚米契斯从小向往军旅生活,曾参加过意大利第三次独立战争。他曾担任过随军记者和军报编辑,写了很多通迅、报道和短篇小说,1868年发表处女作《军营生活》,一举成名。1870年罗马解放后,亚米契斯结束军事生涯,专心从事文学创作。他游历过欧、亚许多国家,以明快、清新的笔触,记叙了各国的风土人情,同时贯穿了爱国主义的宗旨。他的代表作有精彩的游记《伦敦记事》《君士坦丁堡》《美国游记》《西西里回忆》和《公共电车》等现实主义作品。1886年《爱的教育》的出版为他赢得了世界级声誉。亚米契斯被誉为“意大利文学大师”和“民族复兴运动爱国志士”。
《假如给我三天光明》作者:海伦·凯勒,美国著名的盲聋女作家、教育家。她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮?沙立文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙立文老师帮助之下,海伦?凯勒以惊人的毅力坚持学习,后考入哈佛大学拉德克利夫女子学院,并以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我的生活》一书,讲述她如何战胜病残的故事,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦?凯勒成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金,建立了一家家慈善机构。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民*高荣誉——总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
精彩书评
“在一个封闭黑暗的小国家,突然有一本书告诉我人生可以多么美好”。
——捷克绘本作家彼得·希思希思
《小王子》以一种间接的方式使孩子们懂得一种道理。它击中了他们,深入到他们心中隐秘的地方,当他们可以明白的时候,它就像一束小小的光亮闪现出来……书不厚,但足以关涉到我们每一个人,人人可得而读之,并读之有益。
——《纽约先驱论坛报》
《小王子》属于这种类型的书……它使孩子和成年人都喜欢。作品所刻意追求并表现出来的想象力、智慧和情感,使各种年龄的读者都能从中找到乐趣和益处,并且随时能够发现新的精神财富。
——《小王子》美国学生版出版方
书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉到理想世界的情味,以为世间要如此才好。
——夏丐尊(民国著名教育家、作家)
读了这本书脾气要好上十倍!他一定不会再使母亲不快活,他更要和气待同学……总而言之,要比成天说教好得多。
——《北新周刊》
没有爱就没有教育。
——苏霍姆林斯基(苏联著名教育家)
前言/序言
少年智则国智:面向中小学生的经典名著与科普探索书系(精选典藏版) 书系导语: 在知识的海洋中,阅读是最好的航船。本套精选典藏书系,专为渴望拓展视野、锤炼思维、滋养心灵的青少年读者精心打造。我们深知,不同年龄段的读者对阅读的需求侧重点有所不同。本套书系旨在提供一套权威、经典且富有趣味性的阅读材料,涵盖文学巨匠的智慧结晶与自然科学的奇妙奥秘,帮助处于认知飞速发展期的少年儿童建立扎实的文化底蕴和科学素养。本精选集聚焦于提升阅读理解能力、培养批判性思维、激发探索精神,而非针对特定年龄段的课外阅读指导。 --- 第一卷:世界文学的永恒回响——经典故事与人文熏陶 (本卷精选自全球范围内广受赞誉的文学作品,旨在引导读者跨越时空,理解人性的复杂与光辉。) 主题聚焦: 勇气、友谊、社会责任感、道德抉择。 内容概述: 本卷精选了五部世界文学史上的里程碑式作品的精编版本。这些作品经过严格筛选与适度改编,确保在保持原著核心精神和文学价值的同时,语言流畅易懂,适合正在构建其世界观的少年读者。 一、 《鲁滨逊漂流记》(节选与深度解读) 聚焦于人类在极端环境下的生存智慧、坚韧不拔的意志力以及自我救赎的过程。重点展示鲁滨逊如何运用理性思维和实践能力解决物资短缺、建立秩序、驯服自然。书中不只是冒险故事,更是对自给自足能力的赞歌,以及面对孤独与绝望时的人类精神力量的体现。我们特别加入了对“自然法则”和“文明重建”的讨论,引导读者思考现代生活的便利性与人类基本技能的关联。 二、 《小王子》(全译本,附带哲思导读) 这部看似童话的作品,实则是对成人世界异化、真挚情感与责任的深刻反思。本卷特别注重对书中的象征意义进行解析,例如玫瑰、狐狸、点灯人、国王等形象代表的哲学意涵。引导读者思考“驯服”的意义,理解“重要的东西眼睛是看不见的”这一核心理念,培养其对“爱”与“责任”的早期认知。 三、 《汤姆·索亚历险记》(精选核心情节) 捕捉美国文学中特有的那种无拘无束的童年精神和对既有规则的叛逆。重点呈现汤姆如何运用机智和想象力摆脱乏味的生活,以及他与哈克贝利·费恩之间纯粹的友谊。故事高潮部分对“见证犯罪”和“良心谴责”的描写,为读者提供了早期接触“社会正义”和“道德勇气”的文本素材。 四、 希腊神话精选:《普罗米修斯盗火与俄耳甫斯下地狱》 选取对西方文明影响深远的两个神话故事。前者阐释了人类文明进步的代价——反抗权威与知识的获取;后者则深入探讨了爱、失去与艺术的力量。通过神话的宏大叙事,培养读者的史诗感和对人类起源的想象力。 五、 中国古代哲理故事集(精选自《庄子》与《列子》) 选取“庄周梦蝶”“愚公移山(不同于现代版本)”“亡羊补牢”等篇目,以白话文形式呈现。重点不在于背诵古文,而在于理解其中蕴含的辩证思维、顺应自然的人生哲学,以及如何用更开阔的心态看待挫折与变化。 --- 第二卷:科学的奇思妙想——自然奥秘与探索精神 (本卷旨在激发读者对自然界运行规律的好奇心,建立科学思维的初步框架,强调观察、实验与逻辑推理的重要性。) 主题聚焦: 现象观察、基础物理、生物多样性、科学方法论。 内容概述: 本卷是一部面向非专业读者的“趣味科学百科”,内容侧重于激发兴趣而非深奥的公式推导。它通过精美的插图和清晰的解释,将复杂的科学概念融入日常现象之中。 一、 宇宙的宏大尺度与时间的概念 板块设计: 从“我们有多快?”(地球自转、公转速度)开始,过渡到太阳系的结构、恒星的诞生与死亡。重点解释光年、黑洞等概念的直观理解。不涉及高深的天体物理公式,而是通过类比(如将太阳系比作一个城市)来构建空间感。 二、 生命的微观奇迹:细胞与遗传的初探 板块设计: 介绍生命体的基本组成单位——细胞,以及植物和动物的差异。通过对“为什么我们会像父母?”的疑问,初步引入基因和遗传的概念,强调生物体的适应性。内容穿插植物的向光性、昆虫的伪装术等鲜活案例。 三、 地球的呼吸:气候、地质与水的循环 板块设计: 详述水循环、岩石的“三态变化”(火成岩、沉积岩、变质岩)以及板块漂移学说的基本原理。重点讲解火山爆发、地震的成因,培养读者对脚下这颗星球动态变化的敬畏之心。配有大量的地质剖面图示。 四、 物理学的“看得见”的应用:力、能与电磁 板块设计: 讲解牛顿三大定律在生活中的体现(如坐过山车、开刹车时的惯性)。介绍能量的转化(势能到动能)和磁铁的原理。关键在于展示物理学如何解释我们周围的一切运动,比如为什么船能浮在水面上,而不是复杂的力学计算。 五、 科学家的工具箱:观察与记录 板块设计: 介绍显微镜和望远镜的发明及其意义。强调科学研究的基础是精确的观察和详实的记录。本板块鼓励读者尝试简单的家庭小实验(如自制晶体、观察霉菌生长),培养实验的严谨性。 --- 第三卷:思维的磨刀石——逻辑训练与跨学科素养 (本卷旨在提升读者的信息处理能力、辨别谬误的能力,并鼓励他们进行多角度的思考,是思维能力的综合训练场。) 主题聚焦: 逻辑推理、信息甄别、批判性思维、艺术欣赏中的结构分析。 内容概述: 本卷更偏向于“元学习”能力的培养,即学习如何学习。它通过一系列结构化的练习、案例分析和思维导图,帮助读者构建一个清晰的认知框架。 一、 基础逻辑训练:从“是”到“必然是” 板块设计: 引入演绎推理(大前提、小前提、结论)和归纳推理的基本概念。通过经典的“苏格拉底追问法”案例,展示如何通过层层递进的问题来揭示事物的本质。设置大量趣味谜题,训练读者识别“循环论证”和“非黑即白”的思维陷阱。 二、 统计的迷惑与概率的真实 板块设计: 探讨数据在不同情境下的误导性。例如,如何区分“平均数”的真实含义,理解“相关性不等于因果性”。通过介绍概率在日常生活中的应用(如天气预报的可信度),让读者学会对信息进行初步的量化评估。 三、 历史事件的多面性解读 板块设计: 选择一些著名的历史转折点(如某次关键战役或一项重大发明),从不同利益相关者的角度进行叙述。目的是让读者理解:历史记录往往是片面的,学会从多个视角审视同一事件,是成熟思考的标志。 四、 艺术中的数学与结构 板块设计: 探索艺术作品中隐藏的数学原理。分析古典音乐中的黄金分割、建筑中的对称美学,以及摄影中的构图法则。这部分旨在证明“理性”与“感性”并非对立,而是相互支撑的。 五、 批判性阅读:识别修辞与说服的技巧 板块设计: 分析广告、演讲和宣传材料中常用的情感诉求(诉诸恐惧、诉诸权威)。教导读者如何快速识别文章的论点、论据和潜在的偏见,从而形成独立判断的能力。 --- 总结: 本套书系并非提供应试技巧的“秘籍”,而是致力于为有志于全面发展的少年读者提供一套高质量的精神食粮与思维工具。它跨越了单一学科的界限,通过文学滋养情感,通过科学拓展认知,通过逻辑训练提升判断力。我们相信,拥有了这样一套兼具深度与广度的阅读基础,任何未来的学习之路都将更加坚实。