《模拟电子技术(第四版 高职)》依据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,历经了2002年第1版、2005年第2版及2012年第3版,根据高等职业教育发展需要,弃旧扬新,再次修订出版。全书在内容的安排上以“半导体器件的认识和应用”为主线,以“管为路用”为基准,以对学生“技术应用能力的培养”为目的,以“必须”和“够用”为度,以讲清概念、强化应用为重点,大大削减分立元件,突出集成电路的特性及应用,在讲解基本理论的基础上增加了新器件、新知识。
全书共分10章。内容包括:半导体二极管的认识及其应用、半导体三极管的认识及其放大电路、场效应管的认识及其应用、集成运算放大器的认识及其选择、负反馈放大器、集成运算放大器的基本应用、波形发生电路、功率放大器、直流稳压电源、晶闸管的认识及其应用电路。书中有大量的思考题和习题,供读者思考和练习。
本书在每个章节增加了知识点和技能点,以方便教师的教学和学生的学习。
本书通过贯穿全书的教学演示,突出了电子技术的应用性、实践性,强化了实际应用能力的培养。
本书内容覆盖面广,安排灵活。可作为三年制、二年制高等职业教育电子、通信、信号、计算机、自控、电气等专业的教材,也可作为五年制高等职业教育相应专业的教材,还可作为中等专业学校有关专业的提高教材,亦可作为自学考试、网络教育、函授教育、在职培训或电子技术工程人员学习用书。
本世纪以来,我国高等职业技术教育经历了精品课程(2003年起)、精品资源共享课(2012年起),到目前正在进行的在线开放课程建设的发展历程,教学内容、教学方法、教学模式和教学管理机制也在不断改革,为适应不断发展的教学改革对教材的要求,特对第三版教材进行修订,具体内容如下:
1. 在每个章节之后增加了知识点和技能点。教师对知识点和技能点的提炼反映了教师对课程内容的把握程度,学生对知识点和技能点的理解反映了学生对学习内容的掌握程度。在国家精品资源共享课的建设中,要求课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容,具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征,因此要求课程建设必须提炼知识点和技能点的内容;在在线开放课程的建设中,也必须要认真梳理知识点和技能点的内容,以视频、动画课件等多种媒体方式来表现教学内容。这些都说明知识点和技能点的重要性,故本次修订着重对教材的知识点和技能点做了认真的分析和提炼,以帮助教师在教学中参考,并引领学生在学习的过程中运用。
2. 对于一些知识点的名词不能在教材中找到出处的部分进行了补充,使教材更加通俗易懂。
3. 修改了部分内容。
4. 增加了部分思考题。
本教材自出版以来,得到了许多老师的关注和支持,特别是得到了兄弟省份院校的认可,在此,对于一直关心和使用本教材的老师、学生及兄弟院校表示衷心的感谢,希望大家多提宝贵意见,使教材更加适合高职教育教学改革的需要,方便教师教学、利于学生学习。
在本教材的出版过程中,西安电子科技大学出版社有关编校人员对此书进行了认真的编辑、审核和校对,使本书的出错率降到了最低,保证了本教材的出版质量。在此,向他们表示最衷心的感谢!
由于作者水平有限,书中难免有不妥之处,恳请读者批评指正。
本世纪以来,我国高等职业技术教育经历了精品课程(2003年起)、精品资源共享课(2012年起),到目前正在进行的在线开放课程建设的发展历程,教学内容、教学方法、教学模式和教学管理机制也在不断改革,为适应不断发展的教学改革对教材的要求,特对第三版教材进行修订,具体内容如下:
1. 在每个章节之后增加了知识点和技能点。教师对知识点和技能点的提炼反映了教师对课程内容的把握程度,学生对知识点和技能点的理解反映了学生对学习内容的掌握程度。在国家精品资源共享课的建设中,要求课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容,具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征,因此要求课程建设必须提炼知识点和技能点的内容;在在线开放课程的建设中,也必须要认真梳理知识点和技能点的内容,以视频、动画课件等多种媒体方式来表现教学内容。这些都说明知识点和技能点的重要性,故本次修订着重对教材的知识点和技能点做了认真的分析和提炼,以帮助教师在教学中参考,并引领学生在学习的过程中运用。
2. 对于一些知识点的名词不能在教材中找到出处的部分进行了补充,使教材更加通俗易懂。
3. 修改了部分内容。
4. 增加了部分思考题。
本教材自出版以来,得到了许多老师的关注和支持,特别是得到了兄弟省份院校的认可,在此,对于一直关心和使用本教材的老师、学生及兄弟院校表示衷心的感谢,希望大家多提宝贵意见,使教材更加适合高职教育教学改革的需要,方便教师教学、利于学生学习。
在本教材的出版过程中,西安电子科技大学出版社有关编校人员对此书进行了认真的编辑、审核和校对,使本书的出错率降到了最低,保证了本教材的出版质量。在此,向他们表示最衷心的感谢!
由于作者水平有限,书中难免有不妥之处,恳请读者批评指正。
这本书的“模拟电子技术”这个名字,让我立刻联想到那些丰富多彩的声音、图像和信号,它们都是通过模拟电路来处理和传输的。我希望这本书能够像一位技艺精湛的魔术师,揭示模拟世界的奥秘。我特别期待书中能够用通俗易懂的语言,将复杂的概念解释清楚,并且配以生动形象的图示。比如,在讲解负反馈和正反馈时,如果能用生活中的例子来类比,我一定会更容易理解。我希望这本书能够让我明白,为什么同样是三极管,在不同的电路中会有不同的应用方式,以及如何去判断一个电路设计的优劣。我还希望书中能够包含一些关于噪声抑制和信号完整性的章节,因为在实际的模拟电路设计中,这些问题往往是影响电路性能的关键。这本书的“第四版”也暗示着它在内容上可能已经做了大量的更新和优化,希望能包含一些最新的技术和发展趋势,让我在学习过程中能够接触到前沿的知识。
评分选择这本书,很大程度上是出于我对“高职”这个定位的认同。我一直认为,职业教育应该紧密结合市场需求,培养出能够直接上手工作的技术人才。模拟电子技术作为电子信息类专业的核心课程之一,其重要性不言而喻。我期望这本书能够体现出这种“职业导向”的特点,也就是说,它所讲解的知识和技能,都能够直接应用于实际的生产和研发环境中。比如,在讲解元器件的选型时,书中是否会考虑到成本、功耗、可靠性等实际因素?在分析电路性能时,是否会给出一些实用的调试技巧和故障排除方法?我希望这本书的内容能够更加贴近工业界的实际应用,避免过于偏重纯理论的推导,而是更加强调实际操作和问题解决能力。如果书中能够包含一些行业标准、常用元器件的参数表、甚至是一些行业内资深工程师的经验分享,那就更能凸显其价值了。这本书的“第四版”也说明它在市场上已经有了一定的影响力,这至少能说明它的内容是被广泛认可的。
评分这本书的封面设计给我一种沉稳而专业的印象,深蓝色的底色搭配银灰色的书名,简洁大气,预示着内容应该扎实可靠。我一直对电子技术领域充满好奇,尤其是在信息爆炸的时代,掌握一门基础性的技术对于理解和应用新事物至关重要。高职教育的定位让我觉得这本书更注重实践性和应用性,而不是纯粹的理论推导,这正是我所期望的。我希望通过这本书能够建立起对模拟电子器件的基本认知,了解它们的工作原理,以及如何在实际电路中进行设计和应用。特别是对于一些基础的元器件,比如二极管、三极管、场效应管等,我希望能有一个清晰的讲解,不仅知道它们的符号,更要理解它们在不同电路中的作用,比如放大、开关等。这本书的“第四版”也意味着它经过了多次的修订和完善,应该能够反映当前行业的发展趋势和教学需求,内容也更有可能经过时间的检验,更加成熟和完善。我希望这本书能够成为我入门模拟电子技术的一块坚实基石,让我能够自信地迈出探索电子世界的第一步。
评分对于我来说,一本好的技术书籍应该像一位耐心而渊博的老师,能够循序渐进地引导我这个初学者。这本书的名字“模拟电子技术”就有一种魔力,它让我联想到那些构成我们现代生活方方面面的电子设备,从手机到家电,再到各种复杂的工业控制系统,背后都离不开模拟电子技术的支撑。我特别期待书中能够有大量的实际电路图和案例分析,因为我是一个视觉型学习者,光看文字理论总是难以理解透彻。如果书中能够提供一些实际操作的建议,甚至是相关的实验指导,那就更完美了。例如,对于一个放大电路,我希望能够看到它是如何工作的,关键的元件参数是如何选择的,以及在实际焊接中需要注意哪些事项。书中能够给出不同应用场景的电路设计思路,比如音频放大、电源滤波等,这样我就能更好地将学到的知识应用到实际的项目中去。我希望这本书不仅仅是知识的堆砌,更能激发我的学习兴趣,让我爱上模拟电子这门学科,并愿意花更多的时间去深入研究。
评分我对模拟电子技术一直抱有浓厚的兴趣,尤其是在了解了它在通信、医疗、工业自动化等众多领域的广泛应用之后。这本书的“模拟电子技术(第四版 高职)”这个标题,给我一种非常具体和明确的定位感。我希望这本书能够为我提供一个系统、全面的学习框架,让我能够从零开始,逐步掌握模拟电子技术的核心概念和基本方法。特别是在高职教育的背景下,我更看重书中能否体现出“应用导向”和“实践性”。例如,书中是否会介绍一些经典的模拟电路设计,并且深入分析其工作原理和设计思路?是否会提供一些实用的设计经验和技巧,帮助我快速上手?我希望这本书能够包含一些关于元器件选型、电路仿真、以及实际电路焊接和调试的指导,让我能够真正将理论知识转化为实践能力。这本书的“第四版”也说明它经过了时间的沉淀和市场的检验,内容应该更加成熟和完善,能够满足当前高职教育的需求,并为我的未来职业发展打下坚实的基础。
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