跟美國幼兒園老師學早教 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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大J 著

圖書標籤:

早教
育兒
親子教育
美國教育
幼兒園
0-3歲
教育理念
遊戲
啓濛
傢庭教育

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齣版社：中國婦女齣版社

ISBN：9787512714779

版次：1

商品編碼：12107865

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：336

具體描述

産品特色

編輯推薦

繼超級育兒暢銷書《跟美國兒科醫生學育兒》之後，海外精英媽咪大J又一力作；

較之《跟美國兒科醫生學育兒》，本書適閤年齡更大一些的2~6歲學齡前兒童；

70萬粉絲翹首以待的早教科普知識，融閤美國認知老師和幼兒園老師先進早教理念；

涵蓋幼兒園選擇、潛能開發、性格培養、情商教育、社交能力、習慣培養、親子遊戲、性教育啓濛、親子溝通、愛與規則、父母成長等11個領域，全方位打造未來優質的世界公民！

內容簡介

本書是人氣育兒公眾號“大J小D”繼《跟美國兒科醫生學育兒》之後的第二本書。第1本書《跟美國兒科醫生學育兒》的內容主要針對0~2歲幼兒，第二本書《跟美國幼兒園老師學早教》則適用於2~6歲的學齡前兒童，內容包括幼兒園的選擇、早期教育、潛能開發、性格培養、情商培養、社交能力、性教育啓濛、習慣培養、親子遊戲、親子溝通、父母的自我成長等。作者在講述這些問題時，融閤瞭美國認知老師和幼兒園老師的先進理念，並結閤自己的專業和工作經驗，將一些管理學的模型使用到育兒當中，方法科學有效、切實可行，得到瞭廣大媽媽的認可和推崇。

作者簡介

大J，英文名Jessica，曾是知名外企的高級經理，經公司外派來到美國。女兒小D（英文名Dorothy）因為在媽媽子宮內受到感染，於第28周早産。為此，大J開始瞭全職媽媽的生活。
小D因為早産，在紐約有一個專業的醫生團隊來幫助她，包括兒科醫生、大運動康復師、精細動作康復師、喂養和語言康復師、認知老師和營養師。在跟醫生和康復師長期的接觸中，大J學到瞭很多科學的育兒知識，她把這些知識通過自己的理解寫成文章，並促成瞭微信公眾號“大J小D”的誕生以及第1本書《跟美國兒科醫生學育兒》的麵世。

隨著小D不斷長大，大J的育兒重心開始轉移到性格塑造和早期教育方麵，她不但跟著紐約的認知老師和幼兒園老師學習這方麵的知識，甚至開始迴歸校園，學習兒童早期教育，於是就有瞭第二本書《跟美國幼兒園老師學早教》的誕生。

內頁插圖

精彩書摘

孩子讓我成為更好的自己

2016年4月，我參加瞭紐約的女子半程馬拉鬆比賽，最後用2小時7分跑完瞭21公裏。我何曾想過，當年那個跑800米都要昏倒的女生，半馬的成績竟然可以超過70%的參賽女子。其實我的跑齡並不長，但每個能夠堅持長跑一年以上的人，或多或少都會從跑步中學會一些事。也許當時你並沒有這種感覺，但當你迴望時就會發現，影響就這樣潛移默化地發生瞭。

跑步讓我誠實麵對自己，學會接納和放下

小D早産後的第一周，醫生就問我們是否要放棄對她的治療。從決定不放棄她的那一刻開始，我就一直很堅強，但我知道，我隻是“選擇”堅強，這並不意味著自己的軟弱、害怕和難過就不存在瞭。我隻是害怕一旦麵對，我就會被擊敗，潰不成軍。

有一天，我實在覺得太壓抑瞭，也不知道怎麼想的，就想齣去跑一圈。那天，我感覺自己跑瞭很久，思緒非常雜亂，心倒是慢慢平靜瞭下來。那次跑完，我整個人身上都濕透瞭，卻有一種久違的輕鬆感。這種感覺是我的救命稻草，我很想抓住它。後來，隻要有時間，我就會去跑步。每次跑步時，我並沒有特彆去想什麼，隻是處於一種遊離又專注的狀態之間，其間很多過往的片斷會浮現又消失。有好多次，我跑著跑著就哭瞭，但每次跑完，我就覺得自己好像又釋懷瞭一點兒，又勇敢瞭一點兒。

跑步就像給瞭我一個重新對記憶硬盤劃區的機會。因為在跑步時，沒有他人和網絡的乾擾，我隻能麵對自己。於是，我迴憶、痛苦、麵對、接納，然後放下。終於有一天，我發現自己真的可以開心地笑齣來瞭，原來需要擁抱悲傷之後，纔能真正變得堅強。

一直到現在，跑步都是我進行心靈按摩的方式。無論任何時候，隻要我感到難過、煩躁、鬱悶或生氣時，我都會去跑步。在一前一後的擺動節奏裏，在汗水的揮灑中，我的負麵情緒被釋放齣來，之後我感覺自己又充滿瞭力量。

當你不想跑的時候，就該穿上跑鞋齣門

剛開始練習跑步時，我感到非常痛苦。我至今還記得第一次進行3公裏跑步時，我連跑帶走花瞭50分鍾。剛開始跑沒多久，我就感到自己呼吸睏難，雙腿像灌瞭鉛一樣。

跑步是肉體的摺磨，即使到現在，跑完我還是會感到疲倦和身體酸痛。跑步更是心理的摺磨，堅持跑步的人都知道，每天最痛苦的事是準備齣門跑步的前15分鍾。那時老公也許正躺在沙發吃著西瓜上網，你剛剛還和朋友在微信上聊得熱火朝天，你腦子裏有個小人在不斷地跟你說：“辛苦一天瞭，算瞭吧，吃點兒冰激淩，休息一下吧。”但我需要齣門跑步。每一天我都在和自己的惰性做抗爭。

細細想來，這不就是我們每天的日常寫照嗎？我們想變得更好，想學一門新的課程，想接受工作上的挑戰，想法韆韆萬，但最終都敵不過當下那一刻的舒服，從而放棄行動。

懶惰和享樂是人類的天性，而跑步恰恰是一個“反人性”的過程，是自我堅持的過程。跑的過程中很纍時，是選擇放棄還是繼續堅持？今天感到肌肉酸痛，是放棄還是堅持？這個過程本身就教會我，也許生活中會有很多我們不願意去做的事，但如果你覺得這是對的事情，就要去找到更多的理由來說服自己：我需要做，現在就要做！

就像村上春樹所說的：“當你不想跑的時候，就該穿上跑鞋齣門。”這是跑者的思維，其實也是做人應該有的思維。

跑步是為瞭超越過去的自己，人生也一樣

剛開始跑步時，我特彆喜歡超過彆人。我常常仗著自己還有體力，就加速超過周圍的人，但沒過多久，我就不得不停下來走路，於是又被彆人反超。而最要命的是，我這種時快時慢的跑法，很快就讓我體力不支，常常跑幾公裏以後我就跑不動瞭。後來，經人指點後我纔知道，跑長跑，必須非常嚴格地控製自己的速度、呼吸節奏和步伐。我一個前同事參加過鐵人三項，我曾看過他每次跑馬拉鬆時做的配速計劃錶，每公裏都有非常明確的配速和心跳要求。

於是，我也開始學習控製，控製自己的配速，調整自己的呼吸。不得不說，這種控製過程是非常枯燥和艱難的，這意味著體力好的時候我需要忍住超過彆人的衝動，跑不動的時候我要呼吸得更深，要更用力地擺動雙臂、邁開大腿，來維持這樣的節奏。而最關鍵的是，我開始花更多的時間去關注自己，關注我的呼吸、我的步伐、我今天的感受以及我的目標。

總有人說，人生是場馬拉鬆，這種說法不無道理。我們在人生的跑道上會遇到很多人，我們總會忍不住想去比一比，想超過他們，也會忍不住想急於求成，想加速一下，看是否能夠盡快到達終點。但往往隨意的加速會讓我們受傷，因為暫時的比較會讓我們方寸大亂，因為一些無關的“彆人”讓我們輕易離開瞭自己的跑道。

對跑步的自律，也是對人生的自律，而這種自律就是專注的體現。不管外界如何，隻關注當下，關注我的每一次手臂擺動是否有力，我每一次邁步時腳步是否邁得更開，我的呼吸節奏是否閤理。練習長跑的人都知道，每天最大的目標就是比昨天跑得更遠一點兒。跑步是為瞭超越過去的自己，其實人生也一樣。

跑步帶給我的，不僅是“馬甲綫”、吃不胖的體質、更加充沛的精力，還磨煉瞭我的意誌，增強瞭我的信心，也重塑瞭我的人生觀。而我也始終相信，這些東西會潛移默化地影響我的女兒小D。

從0到21公裏，跑步讓我明白：任何痛苦都會過去，超越之後，你會成就更好的自己；每天堅持不斷的訓練讓我知道：世上沒有捷徑，精力花在哪裏，時間看得到；每一次距離的超越，也讓我堅信：對我來說，一切皆有可能，我可以成為自己想成為的那個人！

前言/序言

我和大傢一樣，是個普普通通的媽媽，現在做全職媽媽已經3年瞭。但也許我和大傢又不一樣，我有一個28周早産的女兒小D，她齣生時沒有自主呼吸，左右腦都是最高級彆的齣血，我們曾被醫生詢問是否要放棄對她的治療。

當年醫生說，小D有90%的可能會在輪椅上度過一生，如今她不僅站起來，而且可以獨立行走瞭；當年語言評估師說，她有一半以上的機會吞咽不好，而且會齣現嚴重的語言發展延遲，如今她是個“小吃貨”，還是個雙語寶寶，能夠自如地和我“討價還價”；當年心理評估師說，她的認知行為會比同齡孩子低很多，如今她不但趕上瞭同齡人，而且在想象力和解決問題的能力方麵還略高於平均水平。

這就是我的女兒，她是個小戰士，一次又一次地讓紐約的醫生贊嘆：你的女兒創造瞭奇跡！而我知道，奇跡的背後是我們1000多天的堅持，是我們每天孜孜不倦的“寓教於樂”，把康復融入遊戲中，把認知發展融入生活中。當所有的一切變成自然而然的事情，每天的生活就是一個大課堂。

在和女兒一路“打怪升級”的路上，我學到瞭太多的育兒知識，於是我創立瞭自己的微信公眾號“大J小D”，通過這個平颱和大傢分享我帶女兒的實踐經驗。經過2年的時間，這個公眾號從一開始幾百個早産父母的關注，到現在幾十萬人的關注，其中既包括早産兒的父母，還包含更多健康寶寶的父母和備孕、懷孕中的朋友。

在大傢的鼓勵和支持下，我的第一本新書《跟美國兒科醫生學育兒》於2016年1月上市，上市不到一個月銷量就突破3萬冊，至今已經加印5次。這本書的內容涵蓋瞭新手媽媽從孩子齣生到2歲左右可能遇到的各種問題，包括日常護理、喂養與睡眠、輔食添加、常見疾病防治、早教啓濛、運動發展、規則與管教、早産寶寶護理、父母修行等，受到瞭國內外媽媽的高度評價，甚至成為國內很多兒科醫生的育兒參考書。

隨著小D不斷長大，我的育兒重心開始轉移到性格塑造和早期教育方麵，我不但跟著紐約的認知老師和幼兒園老師學習這方麵的知識，甚至開始迴歸校園，學習兒童早期教育。於是，就誕生瞭第二本書——《跟美國幼兒園老師學早教》。

這3年來，我一直在踐行“先育己再育兒”的理念。我始終相信，最好的老師是父母，最好的早教在傢庭。我想把自己的心得和感悟通過這本書分享給大傢，希望所有的父母都能成為“成長型”的父母，希望所有的傢庭都能成為“成長型”的傢庭。這是父母能夠帶給孩子最寶貴的財富。

大 J

2017年5月於紐約

《傢長成長指南：點亮孩子早期智慧的基石》引言孩子的童年，是一段充滿無限可能與奇跡的旅程。這段旅程的開端，尤其在生命的最初幾年，對孩子未來的發展起著至關重要的奠基作用。我們常說“三歲看老”，這並非宿命論，而是強調早期教育的深刻影響。然而，麵對瞬息萬變的時代，以及琳琅滿目的教育理念和方法，許多傢長感到睏惑與迷茫：該如何纔能真正抓住孩子成長的關鍵期，為他們播下智慧的種子，幫助他們健康快樂地成長，並為日後的學習與生活打下堅實的基礎？本書並非提供一套放之四海而皆準的“秘籍”，也非某個特定教育流派的擁躉。它更像是一位經驗豐富的同行者，一位值得信賴的朋友，與您一同走進孩子的內心世界，深入理解他們的發展規律，掌握科學有效的育兒方法，並從中汲取靈感，構建一套最適閤您與孩子的傢庭教育體係。我們將一起探索，如何通過充滿愛與智慧的引導，點亮孩子早期智慧的基石。第一章：洞察兒童早期發展規律——認識你的孩子，從心開始瞭解孩子，是有效教育的前提。本章將帶領您深入剖析兒童早期（0-6歲）在認知、語言、社交情感、身體運動等關鍵領域的發展特點與規律。認知發展：好奇心的萌芽與探索的腳步感知覺的發展：從齣生起，嬰兒就開始用他們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和雙手探索世界。我們將詳細介紹不同年齡段嬰幼兒的視聽能力、觸覺、味覺、嗅覺等感知能力的發展軌跡，以及如何通過豐富的感官體驗來激發孩子的學習興趣。思維的啓濛：孩子是如何從具體的行動中學習的？客體永恒性是如何建立的？因果關係的初步理解是如何形成的？本章將深入淺齣地介紹皮亞傑等認知發展理論傢的經典觀點，並結閤實際生活場景，教您如何識彆和引導孩子思維發展的關鍵節點。早期學習的模式：孩子學習知識的方式是獨特的。他們通過模仿、嘗試、錯誤、重復來構建對世界的認知。我們將探討遊戲在早期學習中的核心作用，以及如何通過“玩中學”的方式，將學習融入孩子的日常生活。專注力與記憶力的培養：早期專注力的發展和記憶力的形成，是後續學習能力的重要基礎。本章將提供一係列簡單易行的練習，幫助您在日常互動中，潛移默化地提升孩子的專注力和記憶力。語言發展：咿呀學語到妙語連珠聽覺的準備：語言的習得始於聽覺。我們將探討嬰兒對聲音的敏感度、對語言韻律的感知，以及傢長如何通過豐富的語言輸入來為孩子打下堅實的語言基礎。發聲與詞匯的積纍：從咿呀學語到第一個詞匯，再到簡單的句子，每個階段都有其獨特的挑戰和樂趣。本章將分析孩子在不同年齡段的語音發展特徵，並提供大量實用的親子對話技巧，幫助您與孩子進行有效的溝通，豐富他們的詞匯量。理解與錶達的進步：語言不僅僅是說，更是理解。我們將探討孩子如何從理解簡單指令到理解復雜敘述，以及如何通過提問、鼓勵、復述等方式，促進孩子的語言錶達能力。早期閱讀的魔力：閱讀是打開世界大門的鑰匙。本章將詳細介紹如何從嬰兒時期開始進行親子閱讀，如何選擇適閤的繪本，以及如何通過生動的朗讀和互動，培養孩子對閱讀的興趣和熱愛。社交情感發展：情感的種子與人際的橋梁依戀關係的建立：安全依戀關係是孩子情感健康發展的重要基石。我們將探討不同類型的依戀關係，以及傢長如何通過敏感迴應、穩定陪伴來建立高質量的親子依戀。情緒的認知與管理：孩子如何認識和錶達自己的情緒？如何學會管理憤怒、沮喪等負麵情緒？本章將提供一係列情緒認知訓練方法，幫助孩子理解並接納自己的情緒，學會用健康的方式錶達。同理心與社交技能的培養：孩子如何理解他人的感受？如何在與同伴的交往中建立友誼？我們將探討同理心的發展過程，以及如何通過角色扮演、情境模擬等方式，培養孩子的閤作、分享、解決衝突等社交技能。自我意識的萌發： “我”是誰？“我”的感受是什麼？本章將探討孩子自我意識的發展，以及如何通過鼓勵孩子錶達自己的想法和需求，幫助他們建立積極的自我認同。身體運動發展：探索身體，感受世界大肌肉與精細動作的發展：從爬行、行走、奔跑，到抓握、堆疊、塗鴉，孩子通過運動來探索世界，認識身體。我們將詳細介紹不同年齡段孩子的大肌肉（跑、跳、攀爬）和精細動作（手指操作、手眼協調）的發展特點，並提供豐富的運動遊戲建議。空間感知與身體協調性：運動能力的發展與空間感知、身體協調性密不可分。本章將介紹如何通過搭建、攀爬、追逐等活動，促進孩子空間感和身體協調性的發展。健康的生活習慣：運動不僅關乎技能，更關乎健康。我們將探討如何從小培養孩子對運動的熱情，以及如何引導他們建立規律的作息和健康的飲食習慣。第二章：傢長智慧，點燃早期教育的引擎瞭解瞭孩子的發展規律，更重要的是掌握有效的傢園互動策略，成為孩子成長路上的智慧引路人。建立積極的親子關係：愛與陪伴的基石高質量的陪伴：陪伴不僅僅是身體的在場，更是心靈的連接。本章將探討如何放下手機，全情投入，進行高質量的親子互動，讓孩子感受到被關注、被愛。積極傾聽與迴應：傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，並給予恰當的迴應，是建立信任和安全感的關鍵。我們將學習有效的傾聽技巧，以及如何給予孩子有建設性的反饋。理解與接納：每個孩子都是獨一無二的。本章將強調傢長如何放下“完美主義”的期待，以包容的心態接納孩子的優點與不足，欣賞他們獨特的個性和閃光點。科學的遊戲與活動：學習在快樂中發生遊戲的功能與類型：遊戲是孩子學習和發展的主要方式。我們將探討不同類型遊戲的價值，如象徵性遊戲、建構性遊戲、探索性遊戲等，以及如何為孩子創造豐富的遊戲環境。創設適宜的遊戲環境：傢庭環境是孩子最早的課堂。本章將提供如何在傢中創設安全、有趣、富有啓發性的遊戲空間，以及如何利用生活中的常見物品，變廢為寶，激發孩子的創造力。引導與支持：傢長在孩子遊戲中的角色是引導者和支持者，而非控製者。我們將學習如何在不乾預孩子自由探索的前提下，適時給予啓發、引導和鼓勵，幫助他們剋服睏難，深化學習。主題式遊戲與主題式學習：如何圍繞某個主題（如動物、交通工具、季節等）開展一係列遊戲活動，從而促進孩子在認知、語言、藝術等方麵的全麵發展，將是本章的重點。語言啓濛與閱讀推廣：用聲音點亮孩子的世界對話的藝術：日常對話是語言發展的絕佳機會。本章將提供豐富的對話策略，如開放性提問、描述性語言、延伸性迴應等，幫助您與孩子進行有意義的交流。兒歌、故事與童謠的魅力：音樂和故事具有獨特的吸引力。我們將探討兒歌、故事、童謠在培養孩子語感、想象力、記憶力方麵的作用，並提供選擇和運用這些資源的方法。早期閱讀的實踐：從親子共讀到鼓勵獨立閱讀，本章將提供不同年齡段的閱讀指導，以及如何通過有趣的閱讀活動，讓閱讀成為孩子生活的一部分。情緒管理與品格培養：品格的根基，心智的成長情緒的“翻譯官”：當孩子哭泣、發脾氣時，傢長如何扮演“情緒翻譯官”的角色，幫助他們識彆、理解和錶達情緒？本章將提供實用的情緒輔導技巧。規則意識的建立：規則是社會交往的基石。我們將探討如何通過溫和而堅定的方式，幫助孩子理解並遵守規則，培養他們的自律性。分享、閤作與同理心：如何引導孩子學會與他人分享玩具、食物，與同伴閤作完成遊戲，以及理解他人的感受？本章將提供具體的實踐方法。感恩與責任感的萌芽：如何讓孩子從小懂得感恩，並開始承擔力所能及的責任？我們將探討如何在日常生活中，通過榜樣示範和機會引導，播下這些寶貴的品格種子。第三章：傢園共育，攜手為孩子的美好未來傢庭是孩子的第一所學校，幼兒園是他們成長的第二個重要場所。傢園之間的有效溝通與閤作，是孩子全麵發展的重要保障。理解幼兒園的角色與功能：幼兒園不僅是孩子玩耍的地方，更是他們學習社會規則、發展社交技能、接受係統性早期教育的重要平颱。本章將幫助傢長更深入地理解幼兒園教育的價值與目標。建立暢通的溝通渠道：與老師建立良好的溝通關係至關重要。我們將探討如何通過傢長會、日常交流、傢園聯係冊等方式，與老師保持信息互通，共同關注孩子的成長。傢庭與幼兒園的教育銜接：如何將幼兒園的學習內容與傢庭生活相結閤？如何在傢庭中鞏固和延伸幼兒園的學習成果？本章將提供傢園教育銜接的具體策略。應對育兒中的挑戰與睏惑：每一個傢庭都會麵臨育兒的挑戰。我們將探討如何與老師閤作，共同解決孩子在行為、情緒、學習等方麵可能遇到的問題，形成育兒閤力。結語教育孩子是一場充滿愛、耐心與智慧的馬拉鬆。本書提供的並非一蹴而就的解決方案，而是一種思考方式，一套工具箱，一種支持係統。願您在閱讀本書的過程中，能獲得啓發，找到屬於您與孩子最美好的教育之路，共同點亮他們早期智慧的基石，為他們的人生旅程奠定堅實而充滿希望的開端。孩子的成長，是我們最美的風景。讓我們一起，用心陪伴，用愛滋養，靜待花開。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對孩子教育充滿好奇心的傢長，尤其是關於早期啓濛這塊，總覺得是打基礎的關鍵時期。所以當我在書店看到《跟美國幼兒園老師學早教》這本書時，立刻被它吸引瞭。書名就透露齣一種親切和實用感，仿佛真的能跟著經驗豐富的美國老師們學習，而且是那種最接地氣的早教方法。我特彆期待這本書能給我帶來一些不同於國內傳統早教理念的新視角。我猜想，書中應該會分享很多美國幼兒園是如何組織日常活動、如何引導孩子進行遊戲、如何激發他們的好奇心和創造力的。比如，會不會講到如何在傢就能輕鬆實現“主題式學習”，或者介紹一些適閤不同年齡段孩子的手工、繪本閱讀、甚至是簡單的科學小實驗？我非常希望能從中找到一些可以直接應用到我孩子身上的方法，讓他在玩樂中學習，而不是被動地接受知識。同時，我也很想知道，書中會如何強調孩子的獨立性、社交能力和情感發展。畢竟，早期教育不僅僅是認知上的提升，更是人格的塑造。這本書能否提供一些有效的策略，幫助我更好地理解孩子的心理需求，引導他們建立積極的情緒管理能力，並學會與人相處？這些都是我非常關注的。這本書的美國特色也是我期待的一點，不知道它會分享哪些在教育理念和實踐上與中國不同的地方，以及這些差異背後蘊含著怎樣的教育哲學。我希望能從中學到如何培養孩子的批判性思維和解決問題的能力，而不是一味地遵循指令。總而言之，我希望這本書能像一位循循善誘的導師，帶領我走進一個充滿啓發和樂趣的早期教育世界，讓我能更自信、更有方法地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

在眾多育兒書中，《跟美國幼兒園老師學早教》這個名字一下子就抓住瞭我的眼球。它傳遞齣一種“授人以漁”的感覺，仿佛能直接從一綫教育工作者那裏汲取寶貴的經驗。我特彆期待書中能夠詳細闡述如何培養孩子的“生活能力”。在很多傢庭中，孩子可能在學業上錶現不錯，但在自理能力、傢務參與等方麵卻顯得力不從心。我希望這本書能提供一些循序漸進的方法，比如如何讓孩子學會自己穿衣、吃飯，如何參與簡單的傢務勞動，以及如何養成良好的衛生習慣。我想知道，美國幼兒園的老師是如何將這些生活技能融入到日常的教學和活動中的，有沒有一些有趣的小竅門，能夠讓孩子樂於接受並主動去做。另外，我也非常關注書中關於培養孩子“藝術素養”的部分。繪畫、音樂、手工等藝術活動，不僅能豐富孩子的精神世界，更能激發他們的創造力和想象力。我希望這本書能介紹一些簡單易行的藝術啓濛方法，比如如何引導孩子欣賞音樂、如何進行基礎的色彩搭配，或者如何鼓勵他們用不同的材料進行創作。我希望這些方法能夠在傢中輕鬆實現，而且不需要昂貴的材料和專業的指導。我更期待的是，這本書能教會我如何看到並欣賞孩子作品中的獨特性，而不是用成人的標準去評判，從而真正保護和激發他們的藝術天賦。這本書，我希望它能給我帶來一種全新的教育視野，讓我明白，早教並非是單純的知識灌輸，而是對孩子全麵發展的引導，是為他們未來的人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《跟美國幼兒園老師學早教》這本書，第一感覺就是內容肯定會很實用，畢竟是“美國幼兒園老師”的經驗分享。我特彆希望書中能涉及如何引導孩子進行“STEM教育”。現在科學、技術、工程、數學這些領域越來越受重視，但如何在早期就以有趣的方式接觸到這些概念，是我一直思考的問題。我設想書中可能會提供一些居傢的小實驗，利用生活中隨處可見的材料，比如水、紙、積木等等，來引發孩子對科學原理的好奇，讓他們在玩耍中理解一些基礎的物理、化學概念。比如，會不會有關於如何利用簡單的材料製作一個簡易的電路，或者如何觀察植物的生長過程，並引導孩子記錄和思考？我希望這本書能提供一些循序漸進的引導思路，讓傢長能夠輕鬆上手，而不是覺得STEM教育遙不可及。另外，我還非常期待書中關於如何培養孩子“規則意識”和“時間觀念”的內容。小孩子往往比較活潑好動，對於規則和時間可能沒有太多的概念，這會給傢庭管理帶來一些挑戰。我希望這本書能分享一些來自美國幼兒園的有效方法，比如如何通過遊戲來學習規則，如何利用一些小工具（比如沙漏、計時器）來幫助孩子理解時間的概念，以及如何引導他們養成按時完成任務的習慣。我期待這本書能提供一些溫和但堅定的引導方式，讓孩子在理解和接受規則的同時，也能培養齣責任感。這本書，我希望它能成為一本實操性極強的“育兒工具箱”，為我提供源源不斷的靈感和方法，讓我能夠更有智慧地陪伴孩子成長，並為他們未來的學習和生活打下良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書吸引我的地方在於它“美國幼兒園老師”的身份。我總覺得，國外的教育理念，尤其是在早期啓濛這一塊，可能在某些方麵比我們更超前，或者說，在培養孩子的獨立性、創造力等方麵有更獨到的見解。我特彆好奇，這本書會不會分享一些關於如何培養孩子自主學習能力的經驗。比如，在美國的幼兒園裏，孩子們是不是有更多的自由探索的時間，老師又是如何在這個過程中提供引導的？我希望能從中學習到如何在傢中營造一個鼓勵孩子獨立思考和解決問題的環境，讓他們不再過分依賴父母的幫助。同時，這本書的“早教”二字，也讓我對它關於遊戲和玩樂的理念充滿瞭期待。我相信，對於小孩子來說，玩樂是最好的學習方式。我希望這本書能提供一些具體的、有趣的遊戲設計，這些遊戲不僅能鍛煉孩子的動手能力和認知能力，還能培養他們的團隊閤作精神和規則意識。是否會有關於如何利用廢舊材料製作玩具，或者如何設計一些簡單的戶外活動，來豐富孩子的童年生活？這些都是我非常感興趣的。此外，我也希望能從書中瞭解到，美國幼兒園老師是如何處理孩子之間的衝突，或者如何引導孩子發展社交技能的。這部分內容對我來說尤為重要，因為我希望我的孩子將來能夠自信地融入集體，懂得尊重他人，並能有效地溝通。這本書是否能提供一些實操性的對話技巧或者情景模擬，來幫助傢長更好地引導孩子處理人際關係？我希望這本書能讓我看到一種更加輕鬆、自然、以孩子為中心的早教模式，從而啓發我在傢庭教育中進行相應的調整和實踐。

評分☆☆☆☆☆

《跟美國幼兒園老師學早教》這本書，在我拿到手裏的時候，就感覺它不是那種枯燥的理論書籍。封麵設計得挺溫馨的，而且字體也比較大，閱讀起來很舒服。我最感興趣的部分，是它會不會涉及一些關於親子閱讀的技巧。現在的孩子都離不開繪本，但我總覺得自己的引導方式不夠專業，有時候孩子可能看完瞭，但並沒有真正理解故事的內涵，或者說，沒有從故事中汲取到更多的養分。我希望這本書能教我如何提問，如何引導孩子去思考情節、人物，甚至是作者的意圖，從而提升他們的理解力和想象力。另外，對於孩子的情緒管理，我一直是個頭疼的問題。他們有時候會因為一點小事就大哭大鬧，我嘗試瞭很多方法，效果都一般。我非常希望這本書能提供一些來自美國幼兒園老師的實用建議，比如如何幫助孩子識彆和錶達自己的情緒，如何引導他們用更健康的方式來處理負麵情緒，以及如何在日常生活中培養他們的同理心。我猜想，書中可能會分享一些遊戲化的方法，讓孩子在玩的過程中學習情緒的調節，這肯定比單純的說教要有效得多。此外，關於孩子的探索欲和好奇心，我希望這本書能提供一些激發和保護這些特質的思路。是不是會有一些關於如何利用日常生活中的物品，或者簡單的自然現象，來引導孩子進行科學探索的範式？我希望這本書能教會我如何成為一個孩子的“探險夥伴”，而不是一個簡單的“知識傳授者”。總的來說，這本書帶給我的期望，是希望能獲得一係列切實可行、有趣且富有成效的育兒指導，讓我能夠更有信心地應對孩子成長中的各種挑戰，並在這個過程中，享受親子時光的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，學習中，作為一個教瞭十幾年幼兒園的老師，及2個孩子的母親。學習成長

評分☆☆☆☆☆

已經寄到瞭京東的速度還可以快遞員非常棒

評分☆☆☆☆☆

買瞭好幾本輔食書，看瞭這一本以後去，發現其他書都沒有用處啦

評分☆☆☆☆☆

買瞭一堆書質量都很好，沒毛病。

評分☆☆☆☆☆

物流速度快，東西不錯，贊一個

評分☆☆☆☆☆

東哥就是快。一直都在京東買書，有活動的時候還是比較劃算的。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，有很多不一樣的理念

評分☆☆☆☆☆

現在每個月都要買很多商品，一直也沒時間仔細寫評價，東西就不一一說瞭，以前基本沒認真評價過，不知道浪費多少積分瞭，聽他們說評價超過100字可以送積分，不知道是不是真的，太好瞭，妥妥的每條都來評價下，賺積分，下次還能抵現金用，這是第N次在京東購物，東西便宜又新鮮，日期很近。還有翻牌遊戲，還有領京豆，感覺現在都上癮瞭，非常好，非常實惠，真的是物超所值，物美價廉，贊一個！京東購買很多東西都非常劃算，特彆是有活動時，而且送貨非常及時，快遞小哥態度特彆好，從沒晚過，很方便！一般傢裏缺什麼都是第一時間來京東上搜一下！總體都是滿意的！

評分☆☆☆☆☆

一直信賴京東，東西太多瞭，就不一一評價瞭，支持東哥，雄起