外國教育史教程（第三版）同步輔導與習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙厚勰 著

圖書標籤:

• 教育史
• 外國教育史
• 教育學
• 教材
• 習題集
• 同步輔導
• 高等教育
• 第三版
• 教學參考
• 學術研究

齣版社： 西北工業大學齣版社

ISBN：9787561258439

版次：1

商品編碼：12330446

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

內容簡介

本書是專門為教育學科類考研學生精心編寫的同步輔導書，以《外國教育史教程》»(人教版) 為藍本。編排上，依據教材章節順序安排內容，全書共26章，每章由“考點概述”“章節精講”“課後習題解答”“考研真題匯編”“強化訓練及詳解”等五大部分組成。內容上，注重聯係實際，緊跟時代發展，保證內容的新穎性和時效性。

本書可作為高等院校教育學專業考研學生、教育學專業本科生學習和復習輔導用書，也可供教育學教師以及教育史學愛好者閱讀參考。?

作者簡介

趙厚勰，湖北大學教育學院副教授，教育學原理碩士生導師，教育碩士導師。現為湖北大學教育學院副院長，湖北大學中小學校長培訓中心主任，湖北大學教育碩士專業學位教育中心常務副主任，長江教育研究院副秘書長，湖北省教育學會教育史專業委員會常務理事，湖北省陶行知研究會理事等。

主要講授研究生課程：

《教育科研方法》《現當代教育思潮與教育改革》《國外中小學教育》《教育史專題》《中國高等教育史》等。

主要講授本科生課程：

《外國教育史》《中國著名大學講座》《比較教育學》等。

內頁插圖

目錄

第一章 教育的起源與史前的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二章 東方文明古國的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第三章 古希臘的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第四章 蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第五章 古羅馬的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第六章 西歐中世紀的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第七章 拜占庭與阿拉伯的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第八章 文藝復興與宗教改革時期的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第九章 誇美紐斯的教育實踐與教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十章 17-18世紀歐洲主要國傢和北美的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十一章 盧梭的教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十二章 裴斯泰洛齊的教育實踐與教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十三章 赫爾巴特的教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十四章 福祿培爾的教育實踐與教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十五章 19世紀歐美主要國傢和日本的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十六章 馬剋思和恩格斯的教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十七章 19世紀末至20世紀前期歐美教育思潮和教育實驗
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十八章 濛颱梭利的教育實踐與教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第十九章 杜威的教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十章 20世紀前期英、法、德、美和日本教育的發展
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十一章 第二次世界大戰前的蘇聯教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十二章 第二次世界大戰後的美、英、法、德和日本的教育改革
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十三章 第二次世界大戰後蘇聯和俄羅斯的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十四章 蘇霍姆林斯基的教育實踐和教育思想
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十五章 現代歐美教育思潮
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

第二十六章 發展中國傢的教育
一、考點概述
二、章節精講
三、課後習題解答
四、考研真題匯編
五、強化訓練及詳解

附錄
附錄一 2017年華東師範大學教育綜閤（333）碩士研究生入學考試試題及參考答案
附錄二 2017年華南師範大學教育綜閤（333）碩士研究生入學考試試題及參考答案
參考文獻

《外國教育史教程（第三版）同步輔導與習題集》內容簡介 本書是《外國教育史教程》（第三版）的配套輔導與習題集，旨在為學習者提供一套全麵、深入的學習資源，以期在掌握外國教育史基本知識的同時，進一步鞏固理解、提升分析能力，並為相關考試做好充分準備。本書內容緊扣《外國教育史教程》（第三版）的章節結構和核心要點，力求在形式上與教材保持同步，在內容上進行有效拓展與深化。 第一部分：同步輔導 本部分將對《外國教育史教程》（第三版）的每一章內容進行詳細解讀與輔導。不同於教材的宏觀梳理，輔導部分將更側重於對關鍵概念、核心理論、重要人物、典型事件以及曆史發展脈絡的精細化闡釋。 古代教育史： 輔導部分將追溯人類早期教育的萌芽，重點解析古希臘、古羅馬等重要文明的教育思想與實踐。在古希臘部分，我們將深入探討柏拉圖的理想國教育模式、亞裏士多德的現實主義教育理念，以及智者學派的教育活動。對於古羅馬，則會關注其注重實踐、培養公民的教育特點，以及教育製度的演變。我們會詳細分析這些古代教育體係的社會背景、教育目標、課程設置、教學方法以及其對後世教育産生的深遠影響，幫助讀者理解教育的起源與早期發展形態。 中世紀教育史： 輔導部分將剖析中世紀歐洲獨特的教育景觀，包括早期基督教教育的傳播與影響，修道院教育的特點及其在保存文化遺産方麵的作用，以及大學的興起與發展。我們將詳細介紹經院哲學的教育地位，分析早期大學的組織形式、學術研究方嚮以及其作為知識傳播中心的意義。同時，也會涉及伊斯蘭文明在中世紀的教育成就，如其在數學、醫學、哲學等領域的貢獻，以及對歐洲文藝復興的啓示。 文藝復興與宗教改革時期的教育： 輔導部分將深入探討人文主義思潮如何革新教育理念，強調人的價值與潛能的發現。我們會分析維多裏諾、伊拉斯謨等人的教育主張，探討復興古典文化在教育中的地位。在宗教改革方麵，則會重點解析宗教改革對教育的衝擊與促進，如路德、加爾文等對普及教育、建立新式學校的推動作用，以及宗教派彆在教育上的競爭與發展。 近代早期（17-18世紀）的教育： 輔導部分將重點解讀啓濛運動對教育的深刻影響。我們將詳細分析洛剋的經驗主義教育觀，盧梭的自然主義教育理論及其《愛彌兒》的教育意義，以及其他重要思想傢如誇美紐斯、裴斯泰洛齊等人的教育貢獻。輔導部分會著重梳理這一時期教育思想的理性化、科學化傾嚮，以及其對國傢教育製度建設的初步探索。 19世紀的教育： 輔導部分將聚焦於工業革命背景下教育的變革與發展。我們將詳細闡述國傢教育體係的確立與完善，包括初等教育的普及、中等教育的改革以及高等教育的發展。同時，也會深入分析德國的教育改革及其對世界的影響，如洪堡的教育理念與大學製度。還會探討英國、法國、美國等國傢在教育製度上的不同模式與特點，以及教育理論上的重要進展，如赫爾巴特的教育學體係。 20世紀至今的教育： 輔導部分將梳理20世紀以來教育發展的多元化趨勢。我們將分析兩次世界大戰對教育的影響，探討進步主義教育、杜威的實用主義教育等重要學派的興起與發展。同時，也會深入研究戰後教育改革，如教育公平、終身教育、教育技術等議題。輔導部分還將關注不同國傢和地區在教育發展中的特色，如蘇聯模式、美國的高等教育體係、歐洲一體化進程中的教育閤作等，並簡要介紹當代教育理論的新發展和新挑戰，如建構主義、後現代主義教育觀等。 在每一章節的輔導中，本書將采用以下方式： 概念解析： 對教材中齣現的關鍵術語和核心概念進行清晰、準確的界定和解釋，並提供相關的背景信息和引申意義。 理論梳理： 提煉和概括重要的教育理論，闡述其産生背景、主要觀點、核心論證以及曆史地位，並分析其在不同時期的應用與局限。 人物傳記與思想分析： 詳細介紹重要的教育傢，不僅勾勒其人生軌跡，更深入剖析其教育思想的形成、發展及其曆史貢獻。 事件與製度分析： 對曆史上的重要教育事件、改革與製度進行深入分析，解釋其發生的背景、過程、影響以及對教育發展規律的揭示。 史料解讀： 適當引用原文史料或對其進行解讀，幫助讀者更直觀地感受曆史，理解教育思想的鮮活性。 脈絡梳理與聯係： 強調不同曆史時期、不同文明之間的教育聯係與影響，梳理教育發展的內在邏輯和時代特徵。 熱點與前沿： 對於一些具有持續影響力的教育思想或製度，會適當提示其在當代教育中的反響與啓示。 第二部分：習題集 本部分是本書的核心組成部分，旨在通過形式多樣的練習題，幫助學習者檢驗學習效果，加深對知識的理解和記憶，並鍛煉分析問題、解決問題的能力。習題的設計緊密圍繞《外國教育史教程》（第三版）的內容，並力求覆蓋教材的各個知識點。 習題類型將包含但不限於： 選擇題： 涵蓋單項選擇、多項選擇，考察學習者對基本概念、重要人物、曆史事件、教育理論等基本知識的掌握程度。 填空題： 考察學習者對關鍵術語、人名、地名、年代、著作名稱等的準確記憶。 名詞解釋： 要求學習者對重要的教育術語、理論、學派等進行簡潔、準確的解釋，考察其對概念的理解深度。 簡答題： 要求學習者就某一特定問題進行簡要闡述，考察其對某一教育現象、理論或事件的理解和概括能力。 論述題： 設置更具開放性和綜閤性的問題，要求學習者能夠運用所學知識，進行深入的分析、比較、評價，提齣自己的觀點，並組織清晰的論證。例如，要求分析某一教育理論在不同曆史時期的演變，或比較不同文明在某一教育領域的異同。 史料分析題： 提供一段曆史教育相關的原始材料或二手解讀，要求學習者結閤所學知識進行分析、解讀，理解材料的內涵及其曆史意義。 案例分析題： 結閤特定的曆史教育情境，設置案例，要求學習者分析問題，提齣解決方案或進行評價，以培養其應用性思維。 習題設計原則： 覆蓋全麵： 習題內容力求覆蓋教材的全部章節和重要知識點，避免遺漏。 難度適中： 習題難度由易到難，循序漸進，既能鞏固基礎，又能挑戰思維。 形式多樣： 采用多種題型，滿足不同層次的學習需求，鍛煉不同方麵的能力。 能力導嚮： 不僅考察記憶，更注重考察理解、分析、比較、評價和應用等高階思維能力。 緊扣教材： 所有習題的設計都以《外國教育史教程》（第三版）為藍本，確保內容的相關性和一緻性。 答案與解析 為瞭更好地服務於學習者，本書還提供詳盡的答案與解析。 選擇題、填空題、名詞解釋： 提供標準答案，確保準確性。 簡答題、論述題、史料分析題、案例分析題： 在提供參考答案的同時，更注重提供詳細的解析。解析部分將闡明答題思路，指齣關鍵答題點，分析評分標準，引導學習者理解解題過程，掌握解題方法，從而觸類旁通。這部分內容將盡可能詳細，幫助學習者認識到自己的不足之處，並找到改進的方嚮。 本書的價值與特點： 係統性與針對性： 與《外國教育史教程》（第三版）高度契閤，提供係統性的學習支持。 深度與廣度： 在輔導部分對教材內容進行深入解讀，拓展知識視野；習題部分則兼顧瞭對基礎知識和綜閤能力的考察。 實踐性與指導性： 大量習題設計，配閤詳細解析，為學習者提供瞭寶貴的實踐機會和有效的學習指導。 實用性： 無論是課堂學習、課後復習，還是應考準備，本書都能提供有力的支持。 獨立性： 本書內容自成一體，即使不直接使用《外國教育史教程》（第三版），學習者也能從中獲得豐富的外國教育史知識和練習機會，但與教材配閤使用效果最佳。 本書編委會的宗旨是，通過嚴謹的學術態度和細緻的編寫工作，為廣大外國教育史學習者打造一個高效、有益的學習工具，幫助大傢更深刻地理解和掌握外國教育史這一重要的學科知識，為未來的學術研究和教育實踐奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對西方文化和社會發展有著濃厚興趣的普通讀者而言，這本書是一扇探索過去、理解現在的重要窗口。我一直對不同文明如何塑造其教育體係，以及教育如何反過來影響社會進程感到好奇。而這本書，就像一位經驗豐富的導遊，帶領我穿越時空，漫步在古希臘的廣場，感受蘇格拉底的辯論，走進中世紀的修道院，瞭解宗教對知識傳承的影響，再到文藝復興時期，見證人文主義的曙光。書中對每個曆史時期的教育變革，都進行瞭細緻入微的描繪，解釋瞭這些變革背後的社會、經濟、政治因素，以及它們對人們思想觀念的衝擊。我尤其喜歡書中對不同國傢教育模式的比較，例如英美教育體係的特點，大陸法係國傢教育的側重，以及東方國傢教育的獨特發展路徑。這種多元化的視角，讓我意識到教育並非是單一的模式，而是與特定文化背景緊密相連的産物。通過閱讀這本書，我不僅增長瞭知識，更培養瞭一種曆史的縱深感，學會瞭用更寬廣的眼光去審視當今世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年教學經驗的中學教師，我深知紮實的理論功底對於提升教學質量的重要性。在日常教學中，我常常需要將外國教育史的精髓融入課堂，以啓發學生的思維，培養他們的國際視野。這本書的齣現，極大地減輕瞭我的備課壓力，同時也為我的教學提供瞭源源不斷的靈感。它提供的詳盡的史實和深入的分析，使得我對各個曆史時期教育發展的背景、動因以及産生的深遠影響有瞭更為深刻的理解。書中對不同教育流派的介紹，如實證主義、建構主義等，以及它們在不同曆史階段的演變，為我理解現代教育理論的根源提供瞭清晰的脈絡。我特彆欣賞書中在介紹關鍵教育傢時，不僅僅羅列其生平事跡，更著重於分析其教育理念的核心價值及其對後世的影響。這種深入淺齣的講解方式，讓那些曾經遙遠而陌生的教育傢，變得鮮活而可親。更重要的是，書中蘊含的教育智慧，能夠讓我更好地設計教學活動，引導學生思考教育的本質和價值，從而提升課堂的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

作為一個常年關注教育改革與發展的社會觀察者，我一直在思考不同國傢在教育發展過程中所遇到的挑戰與機遇。這本書，以其詳實的曆史敘述和深刻的理論分析，為我提供瞭一個極具價值的參考框架。它不僅僅是簡單地陳述曆史事件，更重要的是，它深入探究瞭曆史事件背後的驅動力，以及這些事件對教育理念、教育製度乃至教育實踐所産生的長遠影響。我尤其關注書中對於近現代教育改革的論述，例如民族國傢興起對教育普及的影響，工業革命對職業教育的需求，以及兩次世界大戰後國際教育交流的興盛。這些曆史的經驗教訓，對於我們當下正在進行的教育改革具有重要的啓示意義。書中對不同國傢教育發展模式的對比，也讓我對教育發展的多樣性有瞭更深刻的認識。它讓我意識到，沒有一種普適的教育模式適用於所有國傢和所有時代，而是需要根據具體的社會文化背景和發展需求進行調整和創新。這本書的價值，在於它能夠幫助我們從曆史的維度去理解教育的當下，並為未來的教育發展提供更具洞察力的思考。

評分☆☆☆☆☆

在大學期間，我對教育的興趣日益濃厚，並希望能夠深入瞭解教育發展的曆史軌跡。最初接觸外國教育史，常常覺得內容龐雜，缺乏係統性，難以形成完整的認知。這本書的齣現，就像一位盡職盡責的引路人，為我指明瞭方嚮。它以一種嚴謹而全麵的態度，將外國教育史的演進過程梳理得清晰明瞭。從古希臘的理想教育，到羅馬的實用主義，再到中世紀的神學教育，每一個階段都進行瞭詳實的闡述，並且注重將教育內容與當時的社會文化背景相結閤，使得我對教育發展的內在邏輯有瞭更深的體會。書中對於那些關鍵性教育思想傢的介紹，如柏拉圖、亞裏士多德、盧梭、杜威等，不僅僅是簡單的生平介紹，更深入地剖析瞭他們的教育理念，以及這些理念是如何影響瞭曆史的進程。我尤其欣賞書中對於教育思潮演變的梳理，例如啓濛運動對教育的影響，以及後現代主義教育思潮的興起，這些都為我理解教育發展的復雜性和多麵性提供瞭重要的理論支撐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，無疑為那些在外國教育史學習道路上感到迷茫的學子們帶來瞭一束光。我是一名即將畢業的教育學專業研究生，在撰寫畢業論文的過程中，外國教育史是繞不開的學術基礎。起初，我曾嘗試閱讀一些原版著作和學術專著，但復雜的語言和深入的理論常常讓我望而卻步，難以把握核心要義。直到我接觸到這本書，纔仿佛撥雲見日。它以一種極為詳實且邏輯清晰的方式，將浩瀚的外國教育史知識體係梳理得井井有條。從古代希臘的哲學思辨到近現代的教育改革浪潮，每一個章節都如同精心編織的畫捲，徐徐展開。作者在內容的選取上，既注重瞭宏觀的曆史脈絡，又深入挖掘瞭那些影響深遠的教育思想傢及其理論，並輔以豐富的案例和史料，使得枯燥的曆史變得生動而富有感染力。尤其令我印象深刻的是，書中對於不同時期、不同國傢教育模式的對比分析，這種跨文化的視角，極大地拓展瞭我的學術視野，讓我能夠更全麵地理解教育發展的多樣性和規律性。它不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式的引導，教會我如何去分析、去比較、去批判性地看待教育史上的種種現象。