外国教育史教程（第三版）同步辅导与习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵厚勰 著

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• 教育史
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• 习题集
• 同步辅导
• 高等教育
• 第三版
• 教学参考
• 学术研究

出版社： 西北工业大学出版社

ISBN：9787561258439

版次：1

商品编码：12330446

包装：平装

开本：32开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

内容简介

本书是专门为教育学科类考研学生精心编写的同步辅导书，以《外国教育史教程》»(人教版) 为蓝本。编排上，依据教材章节顺序安排内容，全书共26章，每章由“考点概述”“章节精讲”“课后习题解答”“考研真题汇编”“强化训练及详解”等五大部分组成。内容上，注重联系实际，紧跟时代发展，保证内容的新颖性和时效性。

本书可作为高等院校教育学专业考研学生、教育学专业本科生学习和复习辅导用书，也可供教育学教师以及教育史学爱好者阅读参考。?

作者简介

赵厚勰，湖北大学教育学院副教授，教育学原理硕士生导师，教育硕士导师。现为湖北大学教育学院副院长，湖北大学中小学校长培训中心主任，湖北大学教育硕士专业学位教育中心常务副主任，长江教育研究院副秘书长，湖北省教育学会教育史专业委员会常务理事，湖北省陶行知研究会理事等。

主要讲授研究生课程：

《教育科研方法》《现当代教育思潮与教育改革》《国外中小学教育》《教育史专题》《中国高等教育史》等。

主要讲授本科生课程：

《外国教育史》《中国著名大学讲座》《比较教育学》等。

内页插图

目录

第一章 教育的起源与史前的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二章 东方文明古国的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第三章 古希腊的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第四章 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第五章 古罗马的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第六章 西欧中世纪的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第七章 拜占庭与阿拉伯的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第八章 文艺复兴与宗教改革时期的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十章 17-18世纪欧洲主要国家和北美的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十一章 卢梭的教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十二章 裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十三章 赫尔巴特的教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十四章 福禄培尔的教育实践与教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十五章 19世纪欧美主要国家和日本的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十六章 马克思和恩格斯的教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十七章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十八章 蒙台梭利的教育实践与教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第十九章 杜威的教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十章 20世纪前期英、法、德、美和日本教育的发展
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十一章 第二次世界大战前的苏联教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十二章 第二次世界大战后的美、英、法、德和日本的教育改革
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十三章 第二次世界大战后苏联和俄罗斯的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十四章 苏霍姆林斯基的教育实践和教育思想
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十五章 现代欧美教育思潮
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

第二十六章 发展中国家的教育
一、考点概述
二、章节精讲
三、课后习题解答
四、考研真题汇编
五、强化训练及详解

附录
附录一 2017年华东师范大学教育综合（333）硕士研究生入学考试试题及参考答案
附录二 2017年华南师范大学教育综合（333）硕士研究生入学考试试题及参考答案
参考文献

《外国教育史教程（第三版）同步辅导与习题集》内容简介 本书是《外国教育史教程》（第三版）的配套辅导与习题集，旨在为学习者提供一套全面、深入的学习资源，以期在掌握外国教育史基本知识的同时，进一步巩固理解、提升分析能力，并为相关考试做好充分准备。本书内容紧扣《外国教育史教程》（第三版）的章节结构和核心要点，力求在形式上与教材保持同步，在内容上进行有效拓展与深化。 第一部分：同步辅导 本部分将对《外国教育史教程》（第三版）的每一章内容进行详细解读与辅导。不同于教材的宏观梳理，辅导部分将更侧重于对关键概念、核心理论、重要人物、典型事件以及历史发展脉络的精细化阐释。 古代教育史： 辅导部分将追溯人类早期教育的萌芽，重点解析古希腊、古罗马等重要文明的教育思想与实践。在古希腊部分，我们将深入探讨柏拉图的理想国教育模式、亚里士多德的现实主义教育理念，以及智者学派的教育活动。对于古罗马，则会关注其注重实践、培养公民的教育特点，以及教育制度的演变。我们会详细分析这些古代教育体系的社会背景、教育目标、课程设置、教学方法以及其对后世教育产生的深远影响，帮助读者理解教育的起源与早期发展形态。 中世纪教育史： 辅导部分将剖析中世纪欧洲独特的教育景观，包括早期基督教教育的传播与影响，修道院教育的特点及其在保存文化遗产方面的作用，以及大学的兴起与发展。我们将详细介绍经院哲学的教育地位，分析早期大学的组织形式、学术研究方向以及其作为知识传播中心的意义。同时，也会涉及伊斯兰文明在中世纪的教育成就，如其在数学、医学、哲学等领域的贡献，以及对欧洲文艺复兴的启示。 文艺复兴与宗教改革时期的教育： 辅导部分将深入探讨人文主义思潮如何革新教育理念，强调人的价值与潜能的发现。我们会分析维多里诺、伊拉斯谟等人的教育主张，探讨复兴古典文化在教育中的地位。在宗教改革方面，则会重点解析宗教改革对教育的冲击与促进，如路德、加尔文等对普及教育、建立新式学校的推动作用，以及宗教派别在教育上的竞争与发展。 近代早期（17-18世纪）的教育： 辅导部分将重点解读启蒙运动对教育的深刻影响。我们将详细分析洛克的经验主义教育观，卢梭的自然主义教育理论及其《爱弥儿》的教育意义，以及其他重要思想家如夸美纽斯、裴斯泰洛齐等人的教育贡献。辅导部分会着重梳理这一时期教育思想的理性化、科学化倾向，以及其对国家教育制度建设的初步探索。 19世纪的教育： 辅导部分将聚焦于工业革命背景下教育的变革与发展。我们将详细阐述国家教育体系的确立与完善，包括初等教育的普及、中等教育的改革以及高等教育的发展。同时，也会深入分析德国的教育改革及其对世界的影响，如洪堡的教育理念与大学制度。还会探讨英国、法国、美国等国家在教育制度上的不同模式与特点，以及教育理论上的重要进展，如赫尔巴特的教育学体系。 20世纪至今的教育： 辅导部分将梳理20世纪以来教育发展的多元化趋势。我们将分析两次世界大战对教育的影响，探讨进步主义教育、杜威的实用主义教育等重要学派的兴起与发展。同时，也会深入研究战后教育改革，如教育公平、终身教育、教育技术等议题。辅导部分还将关注不同国家和地区在教育发展中的特色，如苏联模式、美国的高等教育体系、欧洲一体化进程中的教育合作等，并简要介绍当代教育理论的新发展和新挑战，如建构主义、后现代主义教育观等。 在每一章节的辅导中，本书将采用以下方式： 概念解析： 对教材中出现的关键术语和核心概念进行清晰、准确的界定和解释，并提供相关的背景信息和引申意义。 理论梳理： 提炼和概括重要的教育理论，阐述其产生背景、主要观点、核心论证以及历史地位，并分析其在不同时期的应用与局限。 人物传记与思想分析： 详细介绍重要的教育家，不仅勾勒其人生轨迹，更深入剖析其教育思想的形成、发展及其历史贡献。 事件与制度分析： 对历史上的重要教育事件、改革与制度进行深入分析，解释其发生的背景、过程、影响以及对教育发展规律的揭示。 史料解读： 适当引用原文史料或对其进行解读，帮助读者更直观地感受历史，理解教育思想的鲜活性。 脉络梳理与联系： 强调不同历史时期、不同文明之间的教育联系与影响，梳理教育发展的内在逻辑和时代特征。 热点与前沿： 对于一些具有持续影响力的教育思想或制度，会适当提示其在当代教育中的反响与启示。 第二部分：习题集 本部分是本书的核心组成部分，旨在通过形式多样的练习题，帮助学习者检验学习效果，加深对知识的理解和记忆，并锻炼分析问题、解决问题的能力。习题的设计紧密围绕《外国教育史教程》（第三版）的内容，并力求覆盖教材的各个知识点。 习题类型将包含但不限于： 选择题： 涵盖单项选择、多项选择，考察学习者对基本概念、重要人物、历史事件、教育理论等基本知识的掌握程度。 填空题： 考察学习者对关键术语、人名、地名、年代、著作名称等的准确记忆。 名词解释： 要求学习者对重要的教育术语、理论、学派等进行简洁、准确的解释，考察其对概念的理解深度。 简答题： 要求学习者就某一特定问题进行简要阐述，考察其对某一教育现象、理论或事件的理解和概括能力。 论述题： 设置更具开放性和综合性的问题，要求学习者能够运用所学知识，进行深入的分析、比较、评价，提出自己的观点，并组织清晰的论证。例如，要求分析某一教育理论在不同历史时期的演变，或比较不同文明在某一教育领域的异同。 史料分析题： 提供一段历史教育相关的原始材料或二手解读，要求学习者结合所学知识进行分析、解读，理解材料的内涵及其历史意义。 案例分析题： 结合特定的历史教育情境，设置案例，要求学习者分析问题，提出解决方案或进行评价，以培养其应用性思维。 习题设计原则： 覆盖全面： 习题内容力求覆盖教材的全部章节和重要知识点，避免遗漏。 难度适中： 习题难度由易到难，循序渐进，既能巩固基础，又能挑战思维。 形式多样： 采用多种题型，满足不同层次的学习需求，锻炼不同方面的能力。 能力导向： 不仅考察记忆，更注重考察理解、分析、比较、评价和应用等高阶思维能力。 紧扣教材： 所有习题的设计都以《外国教育史教程》（第三版）为蓝本，确保内容的相关性和一致性。 答案与解析 为了更好地服务于学习者，本书还提供详尽的答案与解析。 选择题、填空题、名词解释： 提供标准答案，确保准确性。 简答题、论述题、史料分析题、案例分析题： 在提供参考答案的同时，更注重提供详细的解析。解析部分将阐明答题思路，指出关键答题点，分析评分标准，引导学习者理解解题过程，掌握解题方法，从而触类旁通。这部分内容将尽可能详细，帮助学习者认识到自己的不足之处，并找到改进的方向。 本书的价值与特点： 系统性与针对性： 与《外国教育史教程》（第三版）高度契合，提供系统性的学习支持。 深度与广度： 在辅导部分对教材内容进行深入解读，拓展知识视野；习题部分则兼顾了对基础知识和综合能力的考察。 实践性与指导性： 大量习题设计，配合详细解析，为学习者提供了宝贵的实践机会和有效的学习指导。 实用性： 无论是课堂学习、课后复习，还是应考准备，本书都能提供有力的支持。 独立性： 本书内容自成一体，即使不直接使用《外国教育史教程》（第三版），学习者也能从中获得丰富的外国教育史知识和练习机会，但与教材配合使用效果最佳。 本书编委会的宗旨是，通过严谨的学术态度和细致的编写工作，为广大外国教育史学习者打造一个高效、有益的学习工具，帮助大家更深刻地理解和掌握外国教育史这一重要的学科知识，为未来的学术研究和教育实践奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

在大学期间，我对教育的兴趣日益浓厚，并希望能够深入了解教育发展的历史轨迹。最初接触外国教育史，常常觉得内容庞杂，缺乏系统性，难以形成完整的认知。这本书的出现，就像一位尽职尽责的引路人，为我指明了方向。它以一种严谨而全面的态度，将外国教育史的演进过程梳理得清晰明了。从古希腊的理想教育，到罗马的实用主义，再到中世纪的神学教育，每一个阶段都进行了详实的阐述，并且注重将教育内容与当时的社会文化背景相结合，使得我对教育发展的内在逻辑有了更深的体会。书中对于那些关键性教育思想家的介绍，如柏拉图、亚里士多德、卢梭、杜威等，不仅仅是简单的生平介绍，更深入地剖析了他们的教育理念，以及这些理念是如何影响了历史的进程。我尤其欣赏书中对于教育思潮演变的梳理，例如启蒙运动对教育的影响，以及后现代主义教育思潮的兴起，这些都为我理解教育发展的复杂性和多面性提供了重要的理论支撑。

评分☆☆☆☆☆

作为一个常年关注教育改革与发展的社会观察者，我一直在思考不同国家在教育发展过程中所遇到的挑战与机遇。这本书，以其详实的历史叙述和深刻的理论分析，为我提供了一个极具价值的参考框架。它不仅仅是简单地陈述历史事件，更重要的是，它深入探究了历史事件背后的驱动力，以及这些事件对教育理念、教育制度乃至教育实践所产生的长远影响。我尤其关注书中对于近现代教育改革的论述，例如民族国家兴起对教育普及的影响，工业革命对职业教育的需求，以及两次世界大战后国际教育交流的兴盛。这些历史的经验教训，对于我们当下正在进行的教育改革具有重要的启示意义。书中对不同国家教育发展模式的对比，也让我对教育发展的多样性有了更深刻的认识。它让我意识到，没有一种普适的教育模式适用于所有国家和所有时代，而是需要根据具体的社会文化背景和发展需求进行调整和创新。这本书的价值，在于它能够帮助我们从历史的维度去理解教育的当下，并为未来的教育发展提供更具洞察力的思考。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个对西方文化和社会发展有着浓厚兴趣的普通读者而言，这本书是一扇探索过去、理解现在的重要窗口。我一直对不同文明如何塑造其教育体系，以及教育如何反过来影响社会进程感到好奇。而这本书，就像一位经验丰富的导游，带领我穿越时空，漫步在古希腊的广场，感受苏格拉底的辩论，走进中世纪的修道院，了解宗教对知识传承的影响，再到文艺复兴时期，见证人文主义的曙光。书中对每个历史时期的教育变革，都进行了细致入微的描绘，解释了这些变革背后的社会、经济、政治因素，以及它们对人们思想观念的冲击。我尤其喜欢书中对不同国家教育模式的比较，例如英美教育体系的特点，大陆法系国家教育的侧重，以及东方国家教育的独特发展路径。这种多元化的视角，让我意识到教育并非是单一的模式，而是与特定文化背景紧密相连的产物。通过阅读这本书，我不仅增长了知识，更培养了一种历史的纵深感，学会了用更宽广的眼光去审视当今世界。

评分☆☆☆☆☆

作为一名有着多年教学经验的中学教师，我深知扎实的理论功底对于提升教学质量的重要性。在日常教学中，我常常需要将外国教育史的精髓融入课堂，以启发学生的思维，培养他们的国际视野。这本书的出现，极大地减轻了我的备课压力，同时也为我的教学提供了源源不断的灵感。它提供的详尽的史实和深入的分析，使得我对各个历史时期教育发展的背景、动因以及产生的深远影响有了更为深刻的理解。书中对不同教育流派的介绍，如实证主义、建构主义等，以及它们在不同历史阶段的演变，为我理解现代教育理论的根源提供了清晰的脉络。我特别欣赏书中在介绍关键教育家时，不仅仅罗列其生平事迹，更着重于分析其教育理念的核心价值及其对后世的影响。这种深入浅出的讲解方式，让那些曾经遥远而陌生的教育家，变得鲜活而可亲。更重要的是，书中蕴含的教育智慧，能够让我更好地设计教学活动，引导学生思考教育的本质和价值，从而提升课堂的深度和广度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，无疑为那些在外国教育史学习道路上感到迷茫的学子们带来了一束光。我是一名即将毕业的教育学专业研究生，在撰写毕业论文的过程中，外国教育史是绕不开的学术基础。起初，我曾尝试阅读一些原版著作和学术专著，但复杂的语言和深入的理论常常让我望而却步，难以把握核心要义。直到我接触到这本书，才仿佛拨云见日。它以一种极为详实且逻辑清晰的方式，将浩瀚的外国教育史知识体系梳理得井井有条。从古代希腊的哲学思辨到近现代的教育改革浪潮，每一个章节都如同精心编织的画卷，徐徐展开。作者在内容的选取上，既注重了宏观的历史脉络，又深入挖掘了那些影响深远的教育思想家及其理论，并辅以丰富的案例和史料，使得枯燥的历史变得生动而富有感染力。尤其令我印象深刻的是，书中对于不同时期、不同国家教育模式的对比分析，这种跨文化的视角，极大地拓展了我的学术视野，让我能够更全面地理解教育发展的多样性和规律性。它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引导，教会我如何去分析、去比较、去批判性地看待教育史上的种种现象。