各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孟建平 著

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• 科学
• 六年级
• 下册
• 试卷
• 期末
• 考试
• 真题
• 小学
• J2018
• 教辅
• 练习

出版社： 浙江工商大学出版社

ISBN：9787517808671

版次：1

商品编码：12331660

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-04-01

用纸：胶版纸

内容简介

本丛书是一至九年级浙江省部分地区的期末统考卷，小学涉及语文、数学、英语和科学四门学科，每册由12-15份真题卷和6-7份专题训练卷组成。初中涉及语文、数学、英语、科学、历史与思想品德五门学科，每册由12份真题卷和6-7份专题训练卷组成。试卷来自于浙江省内各地的教育强市（区、县），由各地教研室组织当地名师精心命题，试卷依据国家教育部颁布的义务教育课程标准编写，题目新颖，难易适中，绝大部分为原创题，经过多位名师审核，多人编校，题目新颖，难度把握恰当，针对性强，并附有详细解答和解析，对学生掌握所学知识，提高解题能力有极大的帮助。

《新知启航：六年级下册科学探秘》 一、 编著者寄语：点燃科学的火种，照亮求知的星空 亲爱的同学们， 欢迎来到六年级下册科学的世界！这是你们小学阶段科学学习的最后一个学期，也是一个充满惊喜和发现的奇妙旅程的开端。在过去的学习中，你们已经积累了宝贵的科学知识和探究技能。现在，我们将一起踏上新的征程，用好奇的眼睛去观察，用严谨的思维去思考，用实践的双手去探索，去揭开更多关于我们生活的世界的奥秘。 本册教材的设计，旨在激发你们对科学更深层次的热爱，引导你们从宏观到微观，从身边事物到宇宙星辰，构建一个更加系统和完整的科学知识体系。我们将深入探讨物质的奇妙变化，感受力的神奇作用，了解生命体的生存之道，并进一步拓展我们的视野，去认识那浩瀚无垠的宇宙。 科学，并非遥不可及的理论，而是就藏在我们生活的点滴之中。它藏在每一次天气的变化里，藏在每一次火的燃烧中，藏在每一株植物的生长里，藏在每一次的思考与提问中。你们的每一次观察、每一次实验、每一次讨论，都是一次与科学的亲密对话。 我们希望通过这本教材，不仅仅是传授知识，更是培养你们成为一个具有科学素养的未来公民。这意味着你们将学会如何提出问题，如何搜集信息，如何进行合理的假设，如何设计并实施探究方案，如何分析数据并得出结论，以及如何清晰地表达自己的观点。更重要的是，你们将学会用科学的眼光看待世界，用理性的思维解决问题，成为一个热爱探索、勇于创新、积极思考的人。 在学习过程中，请大胆提问，不要害怕犯错。每一次的困惑都是一次成长的机会，每一次的尝试都是一次宝贵的经验。和你的同学、老师一起讨论，分享你的想法，互相学习，共同进步。科学的魅力在于它的开放性和包容性，它鼓励质疑和辩论，因为它相信真理总是在不断的探索和碰撞中显现。 愿这本教材成为你们手中探索科学的钥匙，愿你们在科学的海洋中畅游，收获知识的硕果，点燃智慧的火花。让我们一起，在新知启航的征程中，勇往直前，探寻无限的可能！ 编著者 敬上 二、 本册教材核心内容概览：跨越时空的科学之旅 《新知启航：六年级下册科学探秘》精心设计，涵盖了六年级下册科学课程标准所要求的各项内容，并在此基础上进行了深度拓展和创新，力求为学生提供一个全面、生动、富有启发性的科学学习体验。本册教材以“探究物质的奥秘”、“认识力的作用”、“理解生命的多样性”和“仰望宇宙的壮丽”四大主题为主线，层层递进，将科学知识与生活实践紧密结合。 第一单元：奇妙的物质变化 我们将从我们身边最常见的物质现象入手，探究物质在一定条件下发生的各种变化。 物质的溶解与结晶： 学习物质在水等溶剂中的溶解现象，理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。我们将通过实验，观察不同物质的溶解性差异，并学习如何通过蒸发或冷却等方法获得晶体，例如粗盐的提纯。这一部分将让同学们理解溶解过程的本质，并初步接触到化学变化的基础。 燃烧与灭火： 深入探究燃烧的条件——可燃物、助燃物（氧气）和达到着火点。我们将通过设计实验，验证这些条件的必要性，例如分别移除其中一个条件会怎样？还会发生燃烧吗？同时，我们还将学习不同的灭火原理和方法，了解为什么水可以灭火，但有时又不能（例如油锅起火）。这部分内容将强调科学知识在日常生活安全中的重要应用。 空气的组成与性质： 了解空气并非“什么都没有”，而是由多种气体组成的混合物。我们将通过实验，探究空气中氧气的含量，了解氧气在燃烧和生命活动中的作用。同时，我们还会学习到空气会占据空间、有质量、具有流动性等性质，并通过实验观察到空气的压力作用，例如“覆杯实验”。 物质的形态变化： 学习固态、液态、气态之间的相互转化，即熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。我们将通过生活中的实例，如冰块融化成水，水蒸发成水蒸气，雾气凝结成露珠等，来理解这些变化过程。实验将帮助我们理解温度在形态变化中的作用，以及为什么会有“干冰”这种神奇的物质。 第二单元：无处不在的力 力是改变物体运动状态的原因，也是我们认识世界的基础。本单元将带领同学们深入理解力的概念和作用。 力的概念与表示： 学习力的三要素：大小、方向和作用点。我们将通过实验，用弹簧测力计等工具测量力的大小，并学习力的图示画法，理解力的方向和作用点对物体运动状态的影响。例如，用不同的方向推箱子，会发生什么？ 重力与弹力： 深入理解重力的概念，了解重力的大小与质量的关系，以及重力的方向总是竖直向下。我们将探究不同质量的物体下落速度的差异（在不考虑空气阻力的情况下）。同时，学习弹力的产生条件和特点，理解弹簧秤的工作原理，并通过实验研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系。 摩擦力： 认识摩擦力的存在及其作用。我们将通过实验，探究增大或减小摩擦力的方法，例如在物体表面增加粗糙度，或者在运动面上加润滑剂。理解摩擦力可以是阻碍运动的，也可以是帮助运动的，例如走路时鞋底与地面的摩擦。 力的合成与分解（初步）： 在直观理解的基础上，初步认识当物体受到多个力作用时，合力与分力的概念。例如，同时从不同方向拉动一个物体，其运动状态如何？我们将通过简单的实验演示，理解力的合成和分解在实际问题中的应用，例如船在水中航行，风和水流对它的影响。 第三单元：生命的多样与奥秘 生命是这个星球上最神奇的存在，本单元将带大家走进生命的奇妙世界。 植物的生长与繁殖： 深入了解植物的结构与功能，如根、茎、叶、花、果实和种子。我们将通过观察和实验，探究植物生长的条件，如光照、水分、空气和适宜的温度。学习植物的繁殖方式，包括种子繁殖和营养繁殖。设计实验，观察种子萌发的过程，并了解不同植物的繁殖特点。 动物的适应与行为： 认识不同动物的生活环境和它们为适应环境而形成的独特特征，如体温的调节、运动方式、捕食策略等。我们将通过案例分析和资料搜集，了解动物的迁徙、冬眠、伪装等行为。思考动物的各种行为是如何帮助它们生存和繁衍后代的。 人体的奥秘（初步）： 学习人体的主要器官和系统，了解它们的基本功能，例如消化系统如何将食物转化为能量，循环系统如何运输营养物质和氧气，呼吸系统如何与外界进行气体交换。我们将通过简单的模型和图示，认识人体的结构和生理活动，并强调健康生活习惯的重要性。 第四单元：仰望星空，探索宇宙 将我们的目光从地球投向更广阔的宇宙，激发对天文学的兴趣。 地球的运动与昼夜、四季的形成： 了解地球的自转和公转。通过模型演示，直观理解地球自转产生的昼夜交替现象，以及地球公转和地轴倾斜导致的不同季节的形成。 月相的变化： 观察并记录月相的变化规律，理解月相的形成是由于月球绕地球公转，太阳光照射角度不同造成的。通过模型，模拟月相的变化过程。 太阳系和八大行星： 认识太阳系的基本成员，包括太阳、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）以及小行星、彗星等。了解它们的基本特征和在太阳系中的位置。 星星的奥秘： 认识星座，了解夜空中星星的运动规律。通过观察和资料搜集，认识一些著名的星座，并了解它们在不同季节的不同观测位置。初步了解恒星和行星的区别。 三、 学习方法指导：科学探究，乐趣无穷 本册教材强调“做中学”，鼓励同学们主动参与探究活动，在实践中学习科学。以下是一些学习方法的建议，希望能帮助大家更好地掌握科学知识，享受科学探究的乐趣： 1. 保持好奇心，勤于提问： 科学始于问题。当你们看到、听到、感受到任何不理解的现象时，不要犹豫，大胆地提出你们的疑问。“为什么会这样？”“它是什么组成的？”“它是如何工作的？”将你们的问题记录下来，并尝试在教材、老师的指导下或通过课外资料寻找答案。 2. 细致观察，用心记录： 科学的眼睛是敏锐的。在进行实验或观察时，要仔细观察物体的形状、颜色、大小、运动状态等细节，并用文字、图画或表格等方式详细记录下来。观察不仅是用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手摸（在确保安全的前提下）。 3. 动手实验，验证猜想： 实验是检验科学猜想的唯一途径。严格按照实验步骤进行操作，确保实验的准确性。实验过程中，要时刻关注实验现象的变化，并思考这些现象与你们的猜想是否一致。如果一致，说明猜想得到了初步验证；如果不一致，也不要灰心，思考可能的原因，调整猜想，并进行新的实验。 4. 勤于思考，大胆推测： 在观察和实验的基础上，要学会思考。尝试解释你们观察到的现象，并根据已有的知识进行推测。例如，为什么会有昼夜交替？为什么会有四季变化？你们的推测可能不完全准确，但这是一个重要的思维过程。 5. 合作交流，分享智慧： 科学研究往往不是一个人的事情。与你的同学、老师积极交流，分享你们的发现和想法。讨论不同的观点，互相学习，共同进步。在小组合作学习中，学会分工协作，共同完成探究任务。 6. 联系生活，学以致用： 科学知识并非只存在于书本中，它就藏在我们生活的方方面面。尝试将学到的科学知识应用到解决生活中的问题中，例如，学习了燃烧的知识，就可以更好地理解厨房用火的安全；学习了力的知识，就能更好地理解运动器械的设计原理。 7. 阅读拓展，开阔视野： 除了课本上的内容，还可以阅读一些科普读物、科学杂志，观看科学纪录片等。这些课外资料能够帮助你们了解更广泛的科学领域，激发更浓厚的学习兴趣。 四、 结语 亲爱的同学们，科学的世界是一个充满无限可能和惊喜的领域。愿你们在这本《新知启航：六年级下册科学探秘》的陪伴下，能够播下好奇的种子，收获知识的果实，点燃智慧的火花，成为一个热爱科学、善于探究、勇于创新的小小科学家！

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这份《各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018）》真的给我带来了不少启发。作为一名对科学充满好奇的孩子，我总是渴望了解更多课本以外的知识，而这本试卷集恰好满足了我的需求。它里面的题目风格非常多样，不像学校里的试卷那样总是千篇一律。有些题目很有趣，让我觉得在做智力游戏，而不是在应付考试。比如，有些关于电路的题目，它会设计成一个简单的生活场景，让我们去分析电路的连接方式，判断灯泡是否会亮，这比单纯地背诵电路图有趣多了。而且，我发现不同地区的试卷，出题的角度也不同。有些地方的题目特别注重考察我们对科学现象的观察和描述能力，而有些地方的题目则更侧重于让我们运用学过的知识去解释生活中的一些问题。这让我意识到，科学的学习方式可以有很多种，我也可以从不同的角度去理解和掌握知识。我最喜欢的是那些需要我们自己动手去想象、去设计的题目，虽然有时候会有点难，但是完成之后非常有成就感。它让我明白，科学不仅仅是书本上的知识，更是我们观察世界、解决问题的一种方法。这本书真的让我觉得学习科学是一件很有意思的事情，我也会继续把它当作我的学习伙伴，不断挑战自己。

评分☆☆☆☆☆

最近才拿到这本《各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018）》，虽然我本人对科学的理解可能不及专业人士，但从一个旁观者的角度来看，这本书的品质是相当不错的。它最显著的特点就是其“精选”二字，仿佛是将各地教学的精华浓缩在了一起。我仔细翻阅了一下，发现试卷的题目设计都很用心，不像市面上一些泛泛而谈的习题集。它能够很巧妙地将一些相对抽象的科学概念，通过具象化的题目展现出来，让学习者更容易理解和接受。我特别欣赏它在考察学生综合能力方面的设计。很多题目并非简单地考查学生对知识点的记忆，而是要求学生将不同章节的知识融会贯通，进行分析和判断。例如，在一些关于生物的题目中，它会结合环境因素，让学生分析生物的生存状况，这种考察方式非常贴近现实，也能更好地培养学生的科学思维。而且，不同地区试卷的组合，也为我们提供了一个观察教育差异的窗口。我可以从中看到，在不同的教育环境下，学生是如何被培养和引导的。这本书的编排也很人性化，题目之间过渡自然，难度循序渐进，不会让人感到突兀。整体而言，这是一本非常有价值的参考资料，无论是在备考还是在日常的科学学习中，都能提供不少帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本《各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018）》真是让我眼前一亮！作为家长，我一直在寻找能够帮助孩子巩固所学、查漏补缺的好工具，而这本试卷集无疑是我的首选。首先，它的编排非常有条理，将六年级下册的科学知识点清晰地划分成了几个大模块，每个模块下又细分了具体的考点。这对于孩子来说，非常容易理解和掌握。试卷的难度设置也比较合理，既有基础性的选择题、填空题，也有需要孩子动脑思考的综合题和实验分析题，能够全面考察孩子的知识掌握程度。最让我惊喜的是，它收录了来自不同地区的期末试卷，这意味着孩子可以接触到多种出题风格和侧重点，避免了思维定势，也能更全面地了解各地教学的特色。我特别喜欢其中一些题目，它们的设计非常巧妙，能够引发孩子对科学现象的好奇心，而不是死记硬背。例如，有一道题关于植物的向光性，它不仅仅是让孩子填空，还设计了一个小小的实验场景，让孩子分析原因，这对于培养孩子的科学探究能力非常有帮助。此外，试卷的印刷质量也很好，纸张厚实，不易弄脏，排版清晰，阅读起来非常舒适。我家孩子试做了一套试卷后，我发现他对一些之前掌握不够牢固的知识点有了更深的理解，错误率也明显下降。我还会继续让孩子用这本书来复习，相信它的价值远不止于此。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这本《各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018）》，说实话，一开始抱着试试看的心态，没想到效果出奇地好。作为一名六年级的学生，期末考试的压力确实不小，特别是科学这门学科，内容涵盖面广，而且很多概念需要理解和运用。这本试卷集的设计理念非常贴合我们的需求。它的题目类型非常多样化，覆盖了课本上的所有重要章节，而且紧密结合了我们平时学习的重点和难点。我最喜欢的是它包含的很多开放性题目，这些题目不像课本上的习题那样直白，而是需要我们思考，甚至需要结合生活中的实际例子来解答。比如，有几道关于力与运动的题目，它就设计了让分析自行车刹车原理、滑板车的运动轨迹等，这些都让我们觉得科学离生活很近，也更能激发我们的学习兴趣。而且，不同地区试卷的汇集，真的让我们看到了科学学习的不同角度。有些试卷的题目更加注重基础概念的考察，有些则更侧重于应用和分析，这种差异性帮助我发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习。做完一套试卷，我不仅知道自己哪里错了，更重要的是，我开始思考“为什么”会错，这才是真正提升的关键。试卷的语言风格也很亲切，不会让人觉得枯燥乏味，读起来就像在和老师对话一样，能够引导我们思考。

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作为一名基层科学教师，我一直都在寻找高质量的教学辅助资源，而《各地期末试卷精选：科学六年级（下册 J2018）》无疑是我近期收到的最惊喜的礼物。这本书的价值，首先体现在其内容的精选性和代表性上。它汇集了全国各地不同区域的期末试卷，这本身就为我们提供了一个极好的视角，去了解各地在六年级下册科学教学上的侧重点和命题趋势。我可以从中看到不同地区对同一知识点是如何进行考察的，这对于我调整教学方法、优化教学内容非常有启发。书中的题目类型非常丰富，从基础概念的辨析，到实验探究的设计，再到科学知识在生活中的应用，几乎涵盖了所有可能出现的题型。特别是其中一些综合性较强的题目，能够有效考察学生的综合运用能力和科学思维能力，这正是我们教学中一直追求的目标。我注意到，一些试卷的题目设计非常巧妙，它不是简单地考查学生的记忆，而是引导学生去思考、去分析、去推理。例如，有一套试卷中的题目，要求学生设计一个简单的物理实验来验证某个科学原理，这对于培养学生的动手能力和解决问题的能力非常有价值。此外，这本书的排版清晰，印刷质量也属上乘，便于老师和学生使用。我相信，有了这本书，我能够更精准地把握教学方向，为学生提供更具针对性的指导，帮助他们在期末考试中取得更好的成绩。

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正品，快快快~

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