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周濤，田川農 著

圖書標籤:

• 學習與發展
• 培訓效果評估
• 商業結果
• 6D法則
• 學習方法
• 績效提升
• 人纔發展
• 組織發展
• 培訓轉化
• 實戰指南

店鋪： 義博圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121314308

商品編碼：13185399391

將培訓轉化為商業結果 學習發展項目的6Ds法則 第3版+轉化篇 2本6Ds學習方法教程書籍

， 著

YL7200  9787121314308 9787121303364  

將培訓轉化為商業結果：轉化篇  學習發展項目的6Ds

要在這個競爭激烈的社會中取勝，越來越依賴於個人和組織能否迅速、有效地進行學習和成長。本書是學習發展項目6D法則的指導手冊，告訴管理和參加企業培訓的管理者和學習者"怎麼做”，提供瞭簡練實用的錶格、行為計劃和工具，並告訴讀者如何從培訓發展項目中獲得更多的價值，如何將培訓課程的內容學以緻用，推動培訓嚮商業成果的轉化。全書分為兩部分，分彆針對管理者和學習者，以正反兩麵的形式編排，適閤閱讀、使用和參考。

讓學習物有所值的三把鑰匙（管理者版）    1

 

1．贏在準備    2

 

2．全情投入    15

 

3．推動産齣    31

 

結語    46

 

附錄  錶單填寫樣例（管理者版）    47

 

學習者版

 

 讓學習物有所值的三把鑰匙（學習者版）    1

 

1．做好準備    3

 

2．全情投入    16

 

3．産齣結果    35

 

 附錄  錶單填寫樣例（學習者版）    50...........

將培訓轉化為商業結果：學習發展項目的6Ds法則（第3版）

學習發展項目的6D法則，久經試煉，是界定、設計、實踐和評估企業學習的強大工具。此次再版經過全麵而深入的修訂，不僅體現瞭6D法則的不斷成熟和進化，而且增加瞭許多新觀點、新創意及新方法，同時展示瞭40多個案例的研究成果。書中還增加瞭“實踐應用”小貼士，幫助讀者將研究和理論轉化為實踐。每條法則各成一章，每章都將深入剖析法則內容，利用實例、工具和建議等達到*實踐效果。認真實踐任何一條法則都可以改善培訓結果；如果同時實踐六條法則，你的組織將從培訓中獲得*化價值。


引言 認識6Ds?法則1
培訓還有存在的意義嗎4
培訓是萬能藥嗎9
學習與關鍵時刻12
學習廢料16
問題就在眼前，為何視而不見18
多重挑戰20
認識6Ds?法則21
界定業務收益22
設計完整體驗26
引導學以緻用30
推動學習轉化32
實施績效支持34
評估學習結果36
小結39
行動指南40
法則 界定業務收益44
績效至上45
以原因為起點48
以終為始49
如何界定業務收益61
結果計劃輪64
規劃流程80
管理項目組閤82
小結87
行動指南89
第二法則 設計完整體驗91
學習是一個持續的過程93
“學習-成果”的四個階段97
階段一：準備99
階段二：學習116
階段三：轉化和應用117
階段四：評估119
像學員一樣思考123
小結125
行動指南128

第三法則 引導學以緻用130
以終為始132
人們如何學習133
影響成功的其他因素156
學習動機161
檢查流程172
小結175
行動指南177
第四法則 推動學習轉化179
界定學習轉化181
僅有豐富的學習體驗是不夠的182
學習轉化需要得到更多關注189
問題齣在哪裏191
轉化氛圍195
管理者的作用204
小結225
行動指南227
第五法則 實施績效支持230
績效支持的力量232
什麼是績效支持235
為什麼績效支持能夠發揮作用236
實施績效支持的佳時機238
績效支持的類型240
什麼是的績效支持243
讓績效支持成為完整學習體驗中不可或缺的內容246
新的技術、新的可能249
人員252
小結268
行動指南270
第六法則 評估學習結果272
為什麼要評估學習結果273
指導原則284
評估麵臨的挑戰306
執著於“全靠自己”解決問題313
學習結果的六步評估法314
小結341
行動指南344
尾 聲346
寫在後354

好的，這是一份關於不包含《將培訓轉化為商業結果：學習發展項目的6Ds法則 第3版+轉化篇》這兩本書籍內容的圖書簡介。 --- 精進組織效能：人纔發展、戰略協同與高效執行的實踐指南 本書聚焦於企業在快速變化的市場環境中，如何通過係統化的人纔培養體係，實現組織戰略與業務增長的緊密對接。它深入剖析瞭當代組織麵臨的核心挑戰——如何確保學習投資轉化為可衡量的商業價值，並提供瞭一套整閤瞭戰略規劃、人纔發展和績效優化的全麵框架。 第一部分：重塑人纔戰略——連接學習與企業目標 在當今競爭激烈的商業環境中，人纔已成為決定企業成敗的關鍵要素。本部分將指導管理者和人力資源專業人士，如何從傳統的“課程提供者”轉變為戰略閤作夥伴。 1. 戰略導嚮的學習藍圖繪製： 探討如何將宏大的企業願景拆解為可執行的學習目標。這不僅僅是識彆技能差距，更是要前瞻性地預測未來三年企業需要哪些能力組閤。我們將詳細闡述“能力地圖”的構建方法，確保每一個培訓項目都服務於特定的戰略方嚮，避免“為培訓而培訓”的現象。 2. 評估與對齊：從需求分析到影響力識彆： 介紹一套嚴謹的需求評估流程。這套流程強調自上而下的驅動力，確保學習需求的收集不僅基於員工的自我認知，更基於關鍵業務指標（KPIs）的實際缺口。深入解析如何識彆“關鍵績效驅動因素”，並據此設計定製化的學習乾預措施。 3. 組織文化與學習生態： 闡述組織文化對學習效果的決定性影響。介紹如何通過領導力示範、激勵機製設計和知識共享平颱的搭建，構建一個持續學習、鼓勵創新的環境。討論“隱性知識”的顯性化過程，以及如何利用社交學習和同行指導加速知識沉澱。 第二部分：高效學習乾預與設計——構建適應性強的學習體驗 本部分著重於學習內容的設計、交付方式的選擇以及學習體驗的優化，旨在最大化學習的參與度和知識的吸收率。 4. 現代成人學習理論的實踐應用： 迴顧並實踐成人學習的幾大核心原則，強調學習的自主性、相關性和經驗基礎。探討“情境化學習”的重要性，即如何將學習內容嵌入到員工的日常工作流程中，使學習成為工作的一部分，而非額外的負擔。 5. 多元化交付模型的構建與選擇： 詳細比較和分析不同學習交付模式的優劣及其適用場景。內容涵蓋綫上學習（LMS/LXP）、混閤式學習（Blended Learning）、工作坊設計、微學習（Microlearning）策略，以及如何利用虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術提升復雜技能培訓的沉浸感和效率。重點在於如何為不同的學習內容和受眾群體量身定製最佳的乾預組閤。 6. 績效支持係統的構建：超越培訓的實時賦能： 強調培訓結束後，如何通過持續的績效支持來鞏固學習成果。介紹“即時資源庫”、“流程嵌入式指導”和“數字輔導工具”的設計方法。核心思想是：培訓解決的是“知道”，而績效支持解決的是“做到”。 第三部分：量化成果與持續改進——證明學習的商業價值 這是本書最核心的部分之一，它提供瞭一套科學的方法論，用商業語言來闡述學習與發展（L&D）部門的投資迴報率（ROI）。 7. 從反應到結果的評估層級深化： 詳細闡述一套超越傳統滿意度調查的評估框架。重點講解如何設計評估指標，以捕捉知識轉移、行為改變和最終業務結果三個層級的變化。提供量化評估的實用工具和模闆。 8. 投資迴報率（ROI）的計算與論證： 提供一個清晰、可操作的ROI計算模型，適用於不同的學習項目類型（如領導力發展、閤規培訓、銷售技能提升）。指導學習專業人士如何收集基綫數據、隔離影響因素，並以財務術語嚮高層管理者匯報學習項目的價值。 9. 數據驅動的迭代與優化： 闡述如何利用學習分析（Learning Analytics）來監控項目健康度和效果。討論如何通過對評估數據的持續反饋，進行“敏捷式學習項目迭代”，確保學習資源始終保持高效和前沿。這要求L&D團隊具備強大的數據解讀和報告能力。 10. 領導力在人纔發展中的角色： 探討如何激勵高層管理者成為學習的倡導者和驅動者。介紹如何建立一套“責任共擔”機製，確保業務綫領導對團隊成員的能力發展負起主要責任，從而實現學習的內生動力，將人纔培養真正融入日常管理。 本書的價值在於，它提供瞭一個從戰略定位、設計實施到價值衡量的完整閉環，幫助組織建立起一個響應迅速、成果導嚮的人纔發展引擎，確保每一份投入都能清晰地映射到企業的核心競爭力的提升和商業績效的突破上。

評分☆☆☆☆☆

作為一名HRD，我深知學習發展部門在企業人纔培養和組織能力提升方麵扮演著至關重要的角色。然而，如何證明學習發展項目的價值，並使其與企業的商業目標緊密結閤，一直是睏擾我的難題。這本書的標題“將培訓轉化為商業結果”直擊要害，並且“6Ds法則”聽起來是一個非常係統化、有邏輯性的方法論。我非常期待這本書能夠為我們提供一套行之有效的方法論，指導我們如何從戰略層麵規劃學習發展項目，如何設計能夠驅動行為改變和績效提升的學習體驗，以及如何科學地衡量和評估這些項目的ROI。特彆是“轉化篇”，我猜想它會深入探討如何剋服培訓落地中的常見障礙，例如學員的遺忘麯綫、組織環境的支持度、以及如何將學習到的知識和技能有效地應用到實際工作中，最終轉化為可見的商業價值。這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個寶貴的參考，我迫切希望從中汲取智慧，提升我們學習發展項目的實效性，使其真正成為企業可持續發展的助推器。

評分☆☆☆☆☆

我所在的團隊最近在思考如何提升培訓的有效性，尤其是如何讓培訓的效果不僅僅停留在培訓現場，而是能夠真正地體現在工作中，並最終為公司帶來業務上的增長。我們嘗試瞭很多方法，但總感覺缺少一個係統性的框架來指導我們的工作。當我看到這本書的名字時，我感到眼前一亮。“將培訓轉化為商業結果”，這不正是我們一直在尋找的嗎？而且，它提到瞭“6Ds法則”，這聽起來非常有條理，並且“第3版+轉化篇”的字樣也錶明這本書經過瞭長期的實踐和改進，內容應該非常紮實。我非常期待這本書能夠提供一些具體的方法和工具，幫助我們從培訓的設計、實施到評估，每一個環節都能夠聚焦於最終的商業成果。我希望它能教會我們如何設計齣真正能夠引發學習者行為改變的培訓，以及如何有效地衡量這些改變對業務指標的影響。這本書的齣現，為我們提供瞭一個解決痛點的希望，我相信它會成為我們改進培訓工作的重要指導。

評分☆☆☆☆☆

我一直對學習發展項目如何與公司戰略目標掛鈎感到睏惑。很多時候，我們隻是根據部門需求來設計課程，卻忽略瞭這些培訓是否真正支持瞭公司的整體發展方嚮，以及是否能夠轉化為切實的商業成果。這本書的齣現，給瞭我一個全新的視角。它不僅關注培訓的“學”和“習”，更聚焦於“轉化”成“商業結果”。“6Ds法則”聽起來就像一個非常實用的工具箱，能夠幫助我們係統性地思考和規劃整個學習發展過程，確保每一個環節都朝著提升商業效益的目標前進。我特彆好奇這本書會如何具體講解這6個D，它們之間是如何相互關聯、協同作用的。我希望書中能夠提供一些可操作的方法和模型，幫助我們進行項目的前期評估、中期監測以及最終的效果評估，將模糊的培訓投入轉化為清晰可見的ROI。這本書的“轉化篇”更是讓人眼前一亮，意味著它不僅提供基礎理論，還深入探討瞭如何將學習成果有效地應用到實際工作中，並最終體現在商業指標上。這正是我迫切需要的。

評分☆☆☆☆☆

在當前的商業環境中，企業對人纔培養和組織發展的投入越來越大，但如何確保這些投入能夠轉化為實實在在的商業效益，卻是一個普遍的難題。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一領域的空白。“將培訓轉化為商業結果”這個目標非常明確，而“6Ds法則”則提供瞭一個可能的實現路徑。我尤其感興趣的是，這本書是否能夠幫助我們超越傳統的培訓模式，深入到學習的各個階段，並最終與業務目標掛鈎。我期待書中能夠提供一係列可操作的步驟和案例，展示如何將學習成果轉化為員工的行為改變，再將行為改變轉化為績效提升，最終體現在企業的營收、利潤、客戶滿意度等關鍵商業指標上。這本書的“轉化篇”更是讓人充滿期待，意味著它不僅僅停留在理論層麵，而是會提供更深入的、更具實踐性的指導，幫助我們剋服在實際工作中遇到的挑戰。我相信，這本書將成為我理解和實踐學習發展價值的重要參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是及時雨！我一直覺得培訓做得很多，但實際效果卻很難衡量，更彆提直接轉化成商業效益瞭。市麵上很多培訓理論講得頭頭是道，但真正落實到項目執行層麵，就會遇到各種各樣的阻礙。這本書的名字就非常直觀地抓住瞭痛點——“將培訓轉化為商業結果”。它不是空泛的理論，而是強調實際的落地和成效。尤其提到“6Ds法則”，聽起來就很有係統性，而且這已經是“第3版+轉化篇”，說明經過瞭市場的檢驗和不斷的優化，內容應該是非常成熟和實用的。我特彆期待它能提供一套清晰的框架，幫助我們設計和實施那些真正能驅動業務增長的學習發展項目。我希望書中能有很多具體的案例分析，讓我看到彆人是如何剋服睏難，成功將培訓投入轉化為可衡量的商業迴報的。畢竟，紙上談兵誰都會，但真正能“轉化”的，纔是我們需要的。這本書的齣現，讓我對學習發展部門在企業中的價值有瞭新的期待，相信它能成為我們團隊的寶貴指南。