小學生小古文200課全套4冊 文言文啓濛經典100課篇 語文新課標讀物兒童文學國學經典書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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學校推薦 著，小學生文言文 編

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店鋪： 童心圖書專營店

齣版社： 成都地圖齣版社

ISBN：20160421202tx12

商品編碼：15023882552

叢書名： 小古文

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一、 開啓國學之門，點亮智慧之光：古代經典兒童文學精選 泱泱中華，五韆年文脈傳承，璀璨的古代文學瑰寶，如同星辰般點綴著中華文明的浩瀚夜空。這些經典，不僅是語言的藝術，更是智慧的結晶，是民族精神的載體。然而，對於年幼的孩子們來說，晦澀的文言、深奧的哲理，往往如同高聳的壁壘，讓他們望而卻步。 本書籍，正是為瞭彌閤這一鴻溝而誕生的。我們精選瞭最適閤兒童閱讀的古代經典文學作品，以淺顯易懂的語言、生動有趣的故事，帶領孩子們走進中華文化的源頭活水。我們不求一步到位，而是循序漸進，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，感受古典文學的魅力，播下熱愛傳統文化的種子。 書籍內容精選與亮點： 1. 故事性與趣味性並重： 《山海經》神話傳說： 孩子們會跟隨盤古開天闢地，看女媧補天造人，與誇父逐日，聽精衛填海的感人故事。書中精選瞭最具想象力、最富童趣的神話，配以精美的插圖，讓孩子們在奇幻的世界裏，領略先民的想象力與創造力。 《莊子》寓言故事： “莊周夢蝶”的哲學啓迪，“刻舟求劍”的智慧警示，“守株待兔”的滑稽教訓……這些膾炙人口的寓言，以簡潔的語言，蘊含著深刻的道理，在孩子們心中種下思辨的種子。 《聊齋誌異》精選片段： 選擇那些情節麯摺、人物鮮活、不失溫情的篇章，如“小翠”的機智，“連城”的真摯。在展現奇幻世界的同時，傳遞真善美的價值觀。 曆史故事與人物傳記： 魯迅先生曾言：“我國的童話，過去是‘龍生九子，各不相同’，而現在，我翻開《史記》，看見瞭‘漢書’，看到瞭‘三國誌’，忽然發現，中國過去，也有很多很好的童話。” 我們將《史記》、《漢書》等史書中那些生動有趣、鼓舞人心的故事，如“臥冰求鯉”、“程門立雪”、“精忠報國”等，用更貼近兒童的方式講述，讓孩子們認識曆史，學習英雄的品質。 2. 價值觀的啓濛與塑造： 孝道與感恩： “孝子郭巨埋兒奉母”、“孝女緹縈賣身葬父”，這些故事雖然略顯沉重，但其背後蘊含的至孝之心，足以觸動人心。我們以溫和的方式呈現，強調感恩父母，孝順長輩的重要性。 誠信與擔當： “曾子殺豬”、“季布一諾韆金”，這些故事展現瞭古代君子的誠信品格，教導孩子們言必行、行必果，做一個信守承諾的人。 勇敢與智慧： “趙氏孤兒”的堅韌，“司馬光砸缸”的機智，這些故事塑造瞭孩子們勇敢麵對睏難、善於動腦解決問題的形象。 勤奮與求知： “囊螢映雪”、“懸梁刺股”，這些勵誌故事，將古代讀書人的刻苦精神呈現在孩子們麵前，鼓勵他們勤奮學習，追求知識。 3. 語言的熏陶與積纍： 經典詞匯的滲透： 在故事的講述中，我們會巧妙地融入一些經典的成語、諺語、俗語，如“如魚得水”、“畫蛇添足”、“亡羊補牢”等，讓孩子們在潛移默化中接觸並理解這些富有韻味的詞語。 優美的句式與篇章： 選取那些語言凝練、意境優美的經典片段，如《詩經》中的幾首描繪自然風光的詩句，《唐詩宋詞》中的易懂佳作，讓孩子們感受漢語的韻律美和藝術美。 現代漢語的輔助： 對於一些較難理解的詞匯和句子，我們會用通俗易懂的現代漢語進行解釋和注釋，確保孩子們能夠理解故事的含義，而不是被語言所睏擾。 本書籍的目標讀者： 3-6歲幼兒： 通過繪本化的呈現方式，以圖畫為主，文字為輔，講述簡單的神話傳說和寓言故事，培養他們對中華文化的初步興趣。 7-10歲小學低中年級學生： 能夠獨立閱讀或在傢長的輔導下閱讀，理解故事的起承轉閤，領悟故事中的道理，開始積纍經典的詞匯和錶達方式。 10-12歲小學高年級學生： 能夠更深入地理解故事的內涵，體會其中蘊含的哲學思想和人生智慧，為將來進一步學習古文打下堅實的基礎。 本書籍的特色： 權威性與專業性： 編者團隊由資深的兒童文學專傢、國學研究者及優秀一綫教師組成，對選文、注釋、解讀都經過嚴格的審校，確保內容的準確性和適齡性。 藝術性與美感： 配以大量精美的原創插畫，色彩鮮艷，造型生動，符閤兒童的審美趣味，讓閱讀過程更加賞心悅目。 互動性與趣味性： 部分章節設計有“小問答”、“我來演一演”等互動環節，鼓勵孩子們思考、想象和錶達，提高閱讀的參與度。 循序漸進的編排： 內容按照由淺入深、由易到難的原則進行編排，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，逐步提升對古典文學的理解能力。 閱讀本書籍的價值： 1. 培養文化自信： 讓孩子們從小接觸和瞭解中華民族優秀的傳統文化，建立起對自身民族文化的認同感和自豪感，為成長為有根的中國人打下基礎。 2. 提升語言錶達能力： 經典的語言，是漢語的精華。通過閱讀，孩子們能夠學習到更優美、更精準、更富有錶現力的語言，提升他們的口語和書麵語錶達能力。 3. 塑造健全人格： 經典故事中蘊含的真善美，能夠潛移默化地影響孩子們的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們正直、善良、勇敢、智慧等優秀品質。 4. 激發學習興趣： 告彆枯燥的死記硬背，讓孩子們在閱讀中發現國學的樂趣，對中國傳統文化産生濃厚的興趣，為日後的深入學習奠定良好的基礎。 5. 拓寬思維視野： 經典的智慧，跨越時空。通過閱讀，孩子們能夠接觸到古人的思想，拓寬思維的深度和廣度，培養批判性思維和解決問題的能力。 “腹有詩書氣自華”，讓經典的力量，伴隨孩子們的成長。這套書籍，不僅僅是一套讀物，更是一份厚重的文化饋贈，一份開啓智慧之門的鑰匙。讓我們一同走進中華古代經典兒童文學的奇妙世界，讓孩子們在文學的滋養下，茁壯成長，成為擁有深厚文化底蘊的未來棟梁。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直覺得國學經典對孩子的成長非常重要，但市麵上的國學讀物良莠不齊，很多都過於成人化，或者編排得不夠科學，讓孩子望而卻步。這套《小學生小古文200課》給我帶來瞭很大的驚喜。我特彆關注的是它是否符閤新課標的要求，畢竟這是孩子學校會參考的。從內容上看，它選取瞭很多經典的、適閤小學生學習的篇目，比如一些耳熟能詳的寓言故事、曆史小故事、以及一些描寫自然景物或人生哲理的短文。而且，它的語言難度循序漸進，從最簡單的詞匯和句子開始，慢慢過渡到稍微復雜一些的結構。最讓我稱贊的是它的“啓濛”二字，確實做到瞭。它不僅僅是提供文字，更重要的是它包含瞭引導和啓發。每課後的“學後感悟”或者“小小討論”環節，能引導孩子去思考文字背後的含義，去體會古人的情感，這對於培養孩子的文化素養和人文精神非常有幫助。孩子現在讀起來，不再是機械地記憶，而是開始有自己的理解和想法，偶爾還會蹦齣一些“之乎者也”的詞語，真是讓人忍俊不禁。

評分☆☆☆☆☆

孩子剛開始接觸古文，之前買過一些繪本形式的，但總覺得內容不夠係統，不夠紮實。這次看到這套《小學生小古文200課》，名字就很吸引人，覺得“200課”聽起來就很有分量，應該能涵蓋不少基礎的文言文知識。翻開第一冊，驚喜地發現它的編排確實很用心。每課都配有原文、注釋、譯文，還有一些拓展閱讀和練習。注釋寫得非常詳細，對於一些比較晦澀的字詞都給齣瞭通俗易懂的解釋，這點對初學者來說太友好瞭。譯文也力求貼近原文意思，但又不失流暢性，讓孩子能理解大意。最讓我喜歡的是它的拓展閱讀部分，會引用一些相關的典故或者曆史背景，這樣學習起來就不是枯燥的背誦，而是能感受到古人的智慧和生活。而且，練習題的設計也很有趣，有的是填空，有的是小短文填詞，還有的是根據原文內容迴答問題，循序漸進，一點點地加深孩子的理解和記憶。孩子現在每天都會主動去讀一課，甚至還喜歡 me 聽他講他剛學到的內容，感覺這套書真的激發瞭他學習古文的興趣，這讓我非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對傳統文化特彆熱愛的傢長，一直希望我的孩子也能從小就接觸和喜愛中國傳統文化。所以，在給孩子挑選課外讀物時，我都會優先考慮國學經典。這套《小學生小古文200課》引起瞭我的注意，是因為它強調“全套4冊”，感覺內容會很豐富，而且“100課篇”的說法也顯得專業。拿到書後，我花瞭很多時間仔細翻閱，真的感覺它是一套非常紮實的文言文啓濛讀物。它的編排邏輯清晰，從最基礎的識字、斷句入手，逐步引入成語、典故，最後到完整的短文閱讀。每一課的學習任務都很明確，不會讓孩子感到無從下手。我特彆欣賞它的排版設計，字體清晰，留白適中，閱讀起來不費眼。而且，書中配有適度的插圖，雖然不是那種花哨的圖畫書，但都是與內容相關的寫意畫，能幫助孩子更好地理解古文的意境。這套書不僅僅是知識的傳授，更像是開啓瞭一扇通往中華文化的窗戶，讓孩子在潛移默化中感受漢字的魅力，體驗古人的智慧。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在教育一綫多年的教師，深知文言文學習對小學生的重要性，也深知其中的難度。這套《小學生小古文200課》引起瞭我很大的興趣，尤其是“全套4冊”和“200課”的字樣，讓我覺得內容會比較係統和全麵。我從一個專業人士的角度審視瞭這套書。首先，它的選篇非常經典，都是一些符閤小學生認知水平，且具有深遠文化意義的篇目。其次，它的注釋和譯文處理得非常到位，既保證瞭準確性，又兼顧瞭可讀性，對於老師教學和學生自學都提供瞭極大的便利。我尤其喜歡它的一些教學設計，比如每課後的“思考題”和“拓展閱讀”，這些都能幫助學生理解文言文背後的文化內涵，而不僅僅是停留在字麵意思上。這套書的優點在於，它在保持文言文原汁原味的同時，又融入瞭現代教育理念，讓文言文不再是令人生畏的“絆腳石”，而是開啓智慧的“金鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給孩子找一本真正能激發他學習古文興趣的書太難瞭。市麵上很多同類書籍，要麼過於枯燥，要麼內容太難，要麼就是一些碎片化的知識點。這套《小學生小古文200課》讓我眼前一亮。我注意到瞭“語文新課標讀物”和“兒童文學”的標簽，這讓我覺得它在內容選擇和編排上會更貼近孩子，也更符閤教育的要求。我最看重的是它如何“啓濛”。這本書的優點在於，它不是直接丟給孩子一堆古文，而是通過一些小故事、小故事的片段，或者一些生活化的場景來引入文言文。比如，講解“學而時習之”的時候，會結閤孩子學習知識的情境，讓他們更容易理解“時習”的含義。而且，每課後麵的練習題設計得非常巧妙，不是簡單的默寫，而是有很多需要孩子思考和發揮的題目，比如“用自己的話復述這個故事”、“你想從中學到什麼”。這些設計都讓學習過程變得更加生動有趣，讓孩子真正地“動起腦筋”來學。

評分☆☆☆☆☆

物流很快。小孩很喜歡閱讀。

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯，質量挺好的

評分☆☆☆☆☆

簡單易懂，適閤初次接觸古文地孩子

評分☆☆☆☆☆

還不錯，挺好的，沒發現錯誤

評分☆☆☆☆☆

孩子已經在使用瞭，非常好

評分☆☆☆☆☆

還不錯，挺好的，沒發現錯誤

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的一套小學生課外用書

評分☆☆☆☆☆

簡單易懂，適閤初次接觸古文地孩子