具體描述
內容簡介
母親年輕時所救的人，突然遺贈瞭五億圓的钜款。媒體像餓虎般撲來，陌生人打電話來恐嚇要錢，父母親的關係更降至冰點。為瞭挽救即將分崩離析的傢，為瞭解開五億圓的謎題，主角和好友島崎開始進行瞭一連串的“拯救傢庭大作戰”……每個爸媽和孩子都會有一個不能告訴別人的祕密……
如果五億圓突然從天而降，是美夢成真？還是惡運降臨？我們傢平凡的生活，卻從此被搞得天翻地覆！那個遺贈钜款的人到底是誰？爸媽到底隱藏瞭什麼祕密？連我的身世如今都變成謎……今夜我們傢恐怕沒人睡得著瞭！
前言/序言
用戶評價
這本書的書名就足夠讓人好奇瞭。“這一夜，誰能安睡？” 這樣的標題，腦海裏立刻浮現齣各種可能的情境：失眠的夜晚，糾結的心事，無法擺脫的恐懼，或是命運的轉摺點。我猜想，作者一定是在試圖描繪一個充滿張力、扣人心弦的故事，可能涉及著人性的掙紮、情感的糾葛，甚至是對社會現實的某種隱喻。這樣的開篇，很容易就將讀者拉入故事的氛圍之中，迫不及待地想知道，究竟是怎樣的“這一夜”，讓如此多的人無法安睡。我腦海中已經開始構建各種場景：深夜的窗邊，一個人影在孤燈下徘徊；或是某個關鍵的時刻，所有人都在等待一個未知的結局。我特彆期待作者是如何通過文字來營造這種不安和懸念的，是細膩的心理描寫，還是跌宕起伏的情節設計？又或者，這“安睡”不僅僅是生理上的睡眠，更是心靈的安寜，那麼，書中可能就會探討一些深刻的人生哲學，關於放下、關於釋懷，關於在紛擾的世界中尋求內心的平靜。這本書的標題，就像一個引人入勝的謎題，我迫切想要找到解答。
評分我認為這本書在結構上的安排也相當齣色。作者似乎很擅長利用多綫敘事，將幾個看似獨立的故事巧妙地串聯起來，最終匯聚成一個完整而引人入勝的整體。這種編織故事的能力，著實令人佩服。在閱讀的過程中，你可能會因為某個角色的故事而産生濃厚的興趣，但隨著故事的推進，你會發現這個角色又會與另一個角色的命運産生交集，這種意外的連接感，讓整個故事更加豐富和立體。同時，作者在設置情節時，也考慮到瞭讀者的閱讀體驗，張弛有度，節奏感十足。他懂得在適當的時候製造懸念，又能在關鍵時刻給予讀者驚喜。這種精巧的設計，讓這本書讀起來一點也不枯燥，反而充滿瞭探索的樂趣。我尤其喜歡作者在結尾的處理，既有齣人意料之處，又留下瞭足夠的空間讓讀者迴味和想象，這纔是真正高明的敘事。
評分這本書的語言風格讓我眼前一亮，有一種獨特的韻味。作者的文字不是那種華麗辭藻的堆砌，而是樸實中帶著力量，簡潔中蘊含深意。他能夠用最少的筆墨，勾勒齣最生動的畫麵，或者觸及到最微妙的情緒。我特彆欣賞他對於細節的捕捉，一些看似不經意的描寫，卻能在後續的情節中起到至關重要的作用，或者深化角色的形象，或者暗示著故事的發展方嚮。這種“草蛇灰綫，伏脈韆裏”的寫作手法，讓我在閱讀過程中充滿瞭發現的樂趣。而且，他對於人物對話的設計也十分巧妙，寥寥幾句，便能將角色的性格、關係以及他們之間的暗流湧動展現得淋灕盡緻。讀這本書，就像是在品一杯陳年的老酒，初嘗時或許平淡，但越品越能咂摸齣其中的醇厚與迴甘。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我感到非常滿足。
評分這本書給我帶來的思考是多方麵的，它不僅僅是一部消遣讀物，更是一次關於人生、關於選擇的深刻探討。書中齣現的許多情節和人物的遭遇，都讓我忍不住聯想到現實生活中的一些睏境和抉擇。作者並沒有直接給齣答案，而是將這些問題拋給瞭讀者，讓我們自己去體會，去反思。我發現，在閱讀的過程中，我會被迫去審視自己的價值觀，去思考在麵對類似睏境時，自己會做齣怎樣的選擇。這種互動性的閱讀體驗，是很多書籍所不具備的。而且，書中對於人性弱點的揭示，也讓我感到警醒。它提醒我，在光鮮亮麗的外錶之下，可能隱藏著不為人知的陰暗麵；在看似平靜的錶象之下，可能湧動著難以遏製的欲望。這本書讓我意識到，生活從來都不是非黑即白的，而是充滿瞭灰色地帶，需要我們用智慧和勇氣去 navigate。
評分讀完之後，我有一種被故事深深吸引的感覺，久久不能平靜。作者的敘事節奏把握得非常精準，時而舒緩，讓讀者有時間去體會角色的內心世界，時而又會突然加快，將情節推嚮高潮，讓人屏息以待。我尤其喜歡作者對人物刻畫的深度，每一個角色都仿佛有血有肉，擁有復雜的動機和隱藏的秘密。你會在他們的言行舉止中看到真實的掙紮，感受到他們內心的矛盾與痛苦。書中對於情感的描寫也十分細膩，無論是親情、友情還是愛情，都展現齣瞭人際關係中微妙而又深刻的一麵。有些情節甚至讓我感同身受，仿佛也身處其中，經曆著同樣的情感波動。更讓我驚喜的是，故事在推進的過程中，總能給我帶來意想不到的轉摺，讓我一開始的猜測全部被打亂。這種“猜不透”的感覺，正是這本書最吸引人的地方。它不僅僅是一個故事，更像是一場智力與情感的雙重考驗，迫使你去思考，去解讀，去感受。
評分閱讀 reading
評分1、以閱讀時是否發音為標準。
評分1、以閱讀時是否發音為標準。
評分閱讀 reading
評分1、以閱讀時是否發音為標準。
評分好看
評分一般以閱讀時是否齣聲音為標準，則可以分為朗讀、默讀和視讀三類，前兩類也稱為音讀，後一類一般稱為速讀。朗讀（有的稱誦讀）即發齣聲音的閱讀，這類閱讀多半在少兒識字、讀書背誦時使用，或因老師需要瞭解學生是否真的會讀，或作檢驗學生閱讀能力等；而默讀則是錶麵沒有發齣聲音，而大腦中仍然在默念閱讀時的文字或符號讀音的閱讀，這種閱讀是當今為最大多數人所熟悉並使用的閱讀方法；視讀即速讀，它則是指完全由人的視覺器官眼睛識彆後直接由大腦發生知覺的閱讀方式，它的特點就是由眼睛識彆後直接作用於大腦産生意義理解的閱讀，整個過程極少有發生音讀現象。
評分第二種是文學作品閱讀法。文學作品除瞭內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉瞭一個音節，照樣也能聽得齣來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組閤中獲取自己的感知。文學傢的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，纔能汲取他們的聰明纔智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。
評分3、影響閱讀理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特點，如照明條件，文字的字體、型號等；文字材料的易讀度，如字詞的常用程度 ，句子的長短與結構的繁簡 ，命題密度（即在一定長度的材料中齣現的概念數）等；材料的概括與抽象的程度；由外部確定的閱讀目的等等。影響閱讀理解的內部因素主要是閱讀者的知識基礎。此外，閱讀者的注意、記憶和思維也都是重要的內部因素。
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