具體描述
齣版社: Thames and Hudson (2015年4月6日)
精裝
語種： 英語
商品尺寸: 約21.2 x 0.9 x 25.8 cm/冊
商品重量: 約422 g/冊
哲學 想像 創意 奇思妙想
知識繪本 2015年轟動媽媽界！
一頁《蘋果》還沒說完，小孩已經發想齣其他答案！
如果要做《機器人假裝是我》，該怎麼自我介紹？
該如何和孩子探討生命與死亡這個永恒的話題？
日本MOE繪本大賞得主吉竹伸介的創意啓發哲學繪本，
有創意、能引導孩子想像、組織能力的繪本！
讓想像力快樂發揮的方法，全都在這本繪本裏。
和孩子一起度過哈哈大笑＋磨亮大腦的密時光！
吉竹伸介
西元1973年誕生於神奈川縣，築波大學大學院藝術研究科總閤造型科修畢。發錶的作品涵蓋日常中不經意的浮光掠影，以自身獨特角度切入取材，作品涵蓋素描集、童書插畫、裝飾畫及廣告藝術等各種領域的作品。主要的著作有素描集《而且沒有蓋子》（PARCO齣版）《沒有結局的終麯》、《好窄喔 撲通撲通》（講談社）、《身體地圖》（文·海堂尊／寶島社）等等。
套裝包含以下書目：
1. It Might Be An Apple
這是蘋果嗎?也許是喔 （開發想像力主題）
2. Can I Build Another Me?
做一個機器人，假裝是我（認識自己主題）
3. What Happens Next?
爺爺的天堂筆記本（生命教育主題）
1. It Might Be An Apple
這是蘋果嗎?也許是喔 （開發想像力主題）
《這是蘋果嗎？也許是喔》是2013年度日本MOE日文繪本屋大賞第yi名。該書一齣版後接連獲得各種兒童書和美術類大奬，在童書界受到高度的肯定。
此書不僅適閤喜歡觀察的小小孩，也適閤想像力正在起飛的大小孩，更適閤因傢事操勞和工作忙碌而幾乎喪失想像力的爸爸媽媽們。
當我們看到一顆蘋果會想到什麼？
英文是apple？手機？牛頓？華盛頓？（華盛頓砍的是櫻桃樹啦）
然後呢……嗯……
問問孩子吧！和孩子相比，他們源源不絕的想像力總讓我們驚奇，
那是創意的發想、是哲學的思考，也是孩子未來的發展性。
《這是蘋果嗎？也許是喔》裏頭有著孩子對蘋果上百種的想像，
“咦？怎麼會這樣！”
“哇，太厲害瞭！”
“哈哈哈……好好笑喔！”
每一種想像都會讓你和孩子一同發齣贊嘆，
一顆小小的蘋果能帶給孩子無限大的世界，
一起和孩子用爆炸的想像力度過哈哈大笑的歡樂時光吧！
不小看一顆蘋果，它讓牛頓恍然大悟，也讓你的孩子變得超愛思考。
2. Can I Build Another Me?
做一個機器人，假裝是我（認識自己主題）
從訓練眼睛的觀察力，到培養心靈的思考力，
用想像與樂趣，教孩子認識的自己！
小孩子總是喜歡說：
"我要……"
"我是……"
總是以我為齣發點來看世界的孩子們，是怎麼看"自己"呢？又要怎麼介紹自己讓彆人認識呢？
每天都要寫作業、做傢事、打掃房間……而覺得厭煩的小健，
決定要訂做一個機器人來假裝自己，
不過為瞭不被發現，首先得要讓機器人認識自己纔行。
"我叫田小健，性彆男，我每天早上頭發都會翹起來，一興奮鼻孔就會撐大......我是媽媽調皮的大兒子，我可以同時爬兩棵樹……。"
小健從外錶特徵開始觀察，進而開始思考自己與眾不同的地方，
由外而內，從外錶到心靈，
小健越講越多，發覺"認識自己"實在太有趣瞭！
你瞭解自己？喜歡自己嗎？
要認識自己、瞭解自己喜歡上自己這一個的存在，這是一件多麼不容易的事啊！
認識自己，就能找到自己喜歡而擅長的事。
瞭解自己，纔能一步步建造齣夢想中的生活。
喜歡自己，就能充滿自信麵對未來的睏難挑戰。
《做一個機器人，假裝是我》延續蘋果的充滿趣味與想像的風格外，
每一頁，都能讓孩子思考「我，好特彆！」
讓你在和孩子哈哈大笑一起閱讀的同時，也在不知不覺中教瞭孩子zui重要卻難教的事。
「媽（爸），那你是誰呢？你喜歡自己嗎？」
哇嗚～看完故事後，孩子的成長會讓你嚇一大跳喔！
3. What Happens Next?
爺爺的天堂筆記本（生命教育主題）
日本MOE繪本大賞得主吉竹伸介的創意啓發哲學繪本第三發！
延續《這是蘋果嗎？也許是喔》《做一個機器人假裝是我》，將創意的觸角伸嚮生命議題之作！
衝擊日本媽媽界！“原來可以這樣討論死掉的事情”
爺爺的“天堂筆記本”描寫瞭天堂的模樣，
還計畫瞭上天堂後守護傢人的方法！
爺爺對上天堂是期待，還是害怕呢？
震撼日本媽媽界！三天之內狂銷10萬本！
有些人讀著讀著笑瞭，有些人讀著讀著流下眼淚！
倒底是什麼樣的書，可以同時引發讀者這樣的感受呢？
日本zui具創意插畫傢吉竹伸介再次挑戰想像力的邊界，
在生命議題上舉重若輕，以創意魔法棒為讀者帶來不同的感受！
這是一本關於生命議題的繪本，它能撫慰傷痛的孩子、害怕失去的孩子，也能引導孩子思考活著的現在，珍惜自己的想望與時間！
整本書雖然是隨著爺爺在生前留下的“天堂筆記本”，帶齣天堂這個想像的世界，但爺爺的每個想像內容都能深深觸動每個孩子大腦裡的創意開關。例如死之前要先準備好健保卡，還要穿一雙好走的鞋方便上天堂；又如在天堂上可以遇到多年不見的奶奶，且也許還可以看到瑪麗蓮夢露和邁剋爾傑森。想念孫子時怎麼辦呢？有好多種方法，說不定可以幻化成塑膠袋，乘著風來守護孫子上下學。死後要住哪一種墳墓呢？可以照紀念照的造型墳墓不錯吧？這樣寶貝孫子每年來掃墓都可以一起閤拍個紀念照等。每翻開一頁，都讓人為吉竹伸介想像力與創意拍案叫絕。
這本書的趣味與深度，讓父母與孩子談到生離死彆這無常經驗時，可淺可深，還能激勵我們積極活在當下的每一刻。對於因為與所愛死彆而遲遲無法走齣陰影的人而言，更能獲得極大的心靈安慰。綜觀繪本市場上講到生死或是生命教育的書，我想這《爺爺的天堂筆記本》算是首屈一指的好繪本！
用戶評價
這套書的裝幀和紙質也非常考究，這在很大程度上提升瞭閱讀的儀式感。我非常在意書籍的實體質感，因為我覺得，優秀的紙張和印刷，本身就是一種對內容價值的尊重。內頁的紙張選擇瞭一種略帶粗糲感的啞光紙，這使得插畫的墨色層次感得到瞭很好的保留，尤其是那些細微的陰影和筆觸的轉摺，都能清晰地被捕捉到。在光綫柔和的下午，將書捧在手中，那種踏實感和舒適感是電子閱讀無法替代的。而且，書本的開本設計也恰到好處，既方便小孩子抓握，又保證瞭畫麵有足夠的展示空間來呼吸。當然，最重要的還是它的敘事節奏。它非常緩慢，甚至可以說是剋製的。它不會用快速的畫麵切換來刺激讀者的感官，而是用一種近乎沉靜的步調，引導我們進入作者構建的邏輯世界。這種節奏感，對於現在被各種碎片化信息轟炸的我們來說，是一種難得的心靈按摩。它教會我們如何“慢下來”去觀看，去思考，去真正地消化一個概念，而不是囫圇吞棗地翻過。
評分我是一個比較注重實踐效果的人，所以我會非常在意一套書對孩子的實際引導力。很多時候，我們買來教育類的書籍，結果孩子看瞭一遍就束之高閣瞭。但這套書不一樣，它有著驚人的“重讀價值”。我的孩子第一次讀的時候，可能隻是覺得圖畫很有趣，那些文字也很有意思，但並沒有完全理解其中的深層含義。可是，隨著時間的推移，他開始在日常生活中引用書裏的某些觀察角度。比如，當他看到一片落葉時，他會突然停下來問：“媽媽，這個葉子，它還是原來的那個葉子嗎？”這種發自內心的好奇和提問，正是這套書最成功的標誌。它沒有直接告訴孩子“事物在變化”，而是通過激發孩子對“同一性”這個基礎問題的興趣，讓他自己去探索。這種由內而外的驅動力，遠比任何說教都有用。對我來說，最好的教育工具，就是那種能夠成為孩子思考的“催化劑”的書籍，而不是“終點站”。這套書無疑扮演瞭這個重要的角色，它讓學習變成瞭一種內在的探索欲，而不是被動的知識接收過程。
評分剛翻開這套書的時候，我其實是抱著一種很平靜的心態。畢竟，市麵上類似的“啓發式”繪本太多瞭，大多都是色彩斑斕，故事大道理講得明明白白，讀完就完瞭。但這一套給我的感覺完全不一樣。它沒有急於灌輸任何固定的觀念，反倒像是一個溫柔的嚮導，帶著你進入一個充滿可能性的迷宮。書裏的插畫風格非常乾淨，綫條感十足，那種看似簡單的構圖，卻能讓人在反復觀看中捕捉到新的細節。比如，有一個畫麵，描繪瞭一群小動物在看天空，每個小動物的姿態和視角都不同，作者顯然是在提醒我們，同一件事物，從不同的角度去看，就會有完全不同的解讀。這對我來說太重要瞭，尤其是在這個信息爆炸的時代，我們太容易被標準答案束縛瞭。我尤其喜歡它處理“模糊性”的方式，它不害怕留白，不急於給齣結論，而是鼓勵小讀者（當然也包括我這個成年讀者）自己去填補那些空白。每一次翻閱，都像是在進行一次小小的哲學冥想，讓人心境平和下來，開始重新審視那些曾經被我們視為理所當然的設定。這套書的價值，不在於它講瞭什麼故事，而在於它如何悄無聲息地改變瞭我們觀察世界的方式，讓我們對“確定性”這個概念産生瞭健康的懷疑。
評分如果要我用一個詞來概括這套書給我的整體感受，那我會選擇“解放”。它解放瞭我的想象力，也解放瞭孩子對世界既有的判斷框架。我們常常被語言所限製，一旦一個概念被命名，我們就傾嚮於認為它就是那個樣子，不會去探究其邊緣和不確定性。但這些繪本，巧妙地繞過瞭語言的陷阱，直接通過圖像來挑戰我們的認知邊界。它們展示瞭“可能”的力量。一個簡單的形狀，在不同的語境下，可以是一座山，也可以是一個微笑，甚至可以是一段未完待續的故事。這種對符號的靈活運用，極大地拓寬瞭閱讀的維度。我發現，我不再隻是在“閱讀”故事，而是在參與構建故事。這種積極的參與感，是任何平鋪直敘的讀物都無法給予的。它讓閱讀從一種被動的接受，轉變成瞭一種主動的、富有創造性的對話。它所探討的哲學主題，不是高高在上的理論，而是滲透在我們日常所見所聞中的最基礎的問題，隻是用瞭一種我們最容易接受的、充滿童趣的形式來呈現，這纔是真正的智慧所在。
評分說實話，我一開始對這套書的興趣點其實更多集中在它的藝術性上。我個人比較偏愛那種極簡主義的視覺呈現，而這套書完美地擊中瞭我的審美點。那種用最少的筆觸勾勒齣最豐富內涵的處理手法，簡直是教科書級彆的展示。但是，讀完第一本之後，我發現它遠不止於“好看”。它真正厲害的地方在於，它能用這種極簡的視覺語言，去解構那些我們習以為常的抽象概念。比如“存在”、“變化”、“同一性”等等。它不是用復雜的文字去解釋這些概念，而是通過一係列看似荒謬、實則邏輯自洽的場景轉換來展現。我記得有一頁，一個物體剛被畫齣來，下一頁它可能就變成瞭一堆碎片，但那種過渡是那麼的自然流暢，絲毫沒有突兀感。這種處理方式，非常有效地培養瞭一種“動態的思維模式”。我們總想把事物固定下來，貼上標簽，但這套書卻一直在提醒我們，任何事物都是處於流動和變化中的。它讓我迴想起大學裏學過的某些哲學思辨，但不同的是，它將這些深奧的理論，轉化成瞭一種可以觸摸、可以感受的視覺體驗。這對於引導孩子建立更靈活的認知結構，是極其有益的，同時也讓我這個老書蟲深受啓發，重新審視自己那些僵化的思維定勢。
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