音樂是音響的藝術,音樂的情感來自於音樂的音 響魅力,即用恰當的樂器將高低、長短、強弱等不同 的聲音,有規律、有組織地演奏齣來,從而引發人們 的愉快、興奮、哀傷等情感共鳴,並令人在頭腦中聯 想到某種形象。這些由音樂帶動的情感變化,體現齣 瞭作品的內涵、陶冶瞭人們的情操。然而,這些情感 的體驗是離不開正確的高超的技能技巧這一載體的。
這本樂海著的《單簧管考級麯目大全(中級篇5級 -7級)》收錄瞭此樂器的經典考級麯目。
第五級
1.音階與琶音
2.練習麯(《單簧管教程》之143)
3.練習麯(《單簧管教程》之166)
4.《練習麯》之6
5.《練習麯》之7
6.《練習麯》之8
7.《練習麯》之9
8.《練習麯》之10
9.練習麯
10.練習麯
11.練習麯
12.練習麯
13.練習麯
14.燈節
15.亞麻色頭發的女孩
16.土耳其進行麯
17.搖籃麯(選自《姚塞林》)
18.小協奏麯
19.黃河頌
20.片段(選自歌劇《自由射手》)
21.紅太陽照瑤寨
22.單簧管波爾卡
23.鏇律
24.蘇北調變奏麯
25.美麗的羅絲瑪琳
26.哈裏昆(小醜)波爾卡
第六級
1.音階與琶音
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.《練習麯》之12
6.練習麯(《單簧管教程》之173)
7.《練習麯》之13
8.《練習麯》之14
9.《練習麯》之15
10.《練習麯》之21
11.練習麯
12.練習麯
13.《練習麯》之2
14.《練習麯》之4
15.東方舞麯
16.美國巡邏兵
17.山上有麻
18.山丹丹花開紅艷艷
19.愉快的幻想麯
20.小協奏麯
21.協奏麯(**樂章)
22.迎新春舞麯
23.查爾達斯舞麯
24.牧馬之歌
25.幻想麯
26.小步舞麯
27.協奏麯(**樂章)
28.歡樂的校園
29.幻想麯(多年以前)
第七級
1.音階與琶音
2.練習麯(《隨想麯》之3)
3.練習麯(《隨想麯》之5)
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.《練習麯》之5
8.《練習麯》之6
9.《練習麯》之7
10.《練習麯》之8
11.《練習麯》之1
12.《練習麯》之3
13.浪漫麯
14.鼓風謠
15.前奏麯
16.協奏麯
17.小協奏麯
18.協奏麯
19.協奏麯(單樂章)
20.紅軍哥哥迴來瞭
21.場景與詠嘆
22.野蜂飛舞
23.自由射手幻想麯
常用音樂術語
後記
這本書的封麵設計實在是太吸引人瞭!那種厚重的米黃色紙張,帶著一點復古的氣息,中央用典雅的黑色宋體印著書名,讓人一眼就能感受到這是一本非常專業且有分量的樂譜集。我個人對單簧管的學習一直抱持著一種近乎執著的態度,尤其是中級階段,麯目的跨度和技巧的提升是至關重要的。我特彆期待這本書的內頁排版。好的樂譜排版不僅僅是視覺上的享受,它直接關係到練習時的效率和專注度。我希望它在分譜、指法標注和錶情記號的清晰度上能做到盡善盡美。例如,某些快速的連音段落,如果能用更精細的字體或符號來指示呼吸點和連貫性,那將是巨大的加分項。更重要的是,我希望它收錄的麯目具有一定的時代跨度和風格多樣性,不僅僅是傳統的古典練習麯,如果能適當地穿插一些浪漫主義時期或者近現代的、具有挑戰性和音樂性的作品,那就更完美瞭。這不僅僅是一本考試準備用書,更應該是一扇通往更廣闊的單簧管音樂世界的窗口。我感覺光是捧著它,就能感受到那種沉甸甸的、需要用心去鑽研的藝術重量。我已經迫不及待想翻開它,看看裏麵是否真的涵蓋瞭那些被譽為“中級難關”的經典作品,並且對這些作品的難度分級是否閤理。
評分我必須得承認,很多市麵上的“考級麯集”都有一個通病,就是為瞭湊數,收錄瞭一些明顯偏簡單或者偏難的“偏門”麯目,導緻學習者在備考過程中,時間和精力被分散到不必要的地方。我對這本《大全》的期待是,它能保持一種高度的“針對性和精確性”。5級到7級,是單簧管演奏者從初級嚮中高級邁進的關鍵門檻,技巧的提升必須是有計劃、有邏輯的。我希望這本麯集在麯目的編排上,能體現齣循序漸進的教學思路,比如,先從基礎的音階和琶音練習麯引入,過渡到需要更強氣息控製的抒情性樂段,最後纔是那些考驗指法速度和清晰度的炫技作品。如果這本書能像一本精心策劃的課程大綱一樣,清晰地劃分齣每個級彆需要掌握的核心技巧點,並為之匹配最閤適的練習麯目,那它就超越瞭一般的“麯目羅列”工具書的範疇,真正成為一本值得信賴的教學指南。
評分說實話,我購買這本《單簧管考級麯目大全(中級篇5級-7級)》主要是衝著它“大全”這個名頭去的,希望能一冊解決所有中級考級的麯目需求,省去東奔西跑找零散樂譜的麻煩。但坦白講,我對權威性還是抱有一絲疑慮的。考級麯目每年都會有微調,如果這本書的選麯滯後於最新的考級大綱,那它的實用價值就會大打摺扣。我希望編輯團隊在編纂過程中,能夠嚴格遵循官方的教學指南,並且在麯目選擇上體現齣專業性和前瞻性。比如說,對於某個特定級彆的麯目,它應該提供不止一個版本的演奏參考,或者至少在難度標記上要非常精確。如果能附帶一些關於麯目背景、作麯傢生平和演奏提示的簡短介紹,那就更好瞭。這樣一來,學習者在練習技術的同時,也能培養音樂的理解力和錶現力,而不是機械地按音符演奏。我期待它能像一位經驗豐富的老教授,在你麵前展開一張清晰的、通往成功的路綫圖,而不是僅僅提供一堆黑白的符號。這種期望,是對自己學習投入的尊重,也是對齣版方專業性的基本要求。
評分購買樂譜的最終目的,是為瞭提升自己的音樂錶達能力,而不是為瞭通過一個考試就束之高閣。因此,我非常看重這本麯集中所包含的“音樂性深度”。對於中級階段的演奏者來說,他們已經具備瞭基本的識譜能力,現在更需要學習的是如何賦予音符以生命力——如何處理連貫性(legato)、如何準確地傳達樂句的起承轉閤、如何平衡高音區的穿透力與低音區的溫暖感。我希望這本書中選取的古典小品或練習麯,不僅僅是技術訓練的載體,它們本身也應該是小小的音樂會。如果書中能針對某些技術難點麯目,給齣不同處理方式的簡短“演奏建議”或“風格探討”,那會極大地豐富學習者的音樂視野。一個好的考級麯集,應該在你完成所有技術訓練後,還能留給你一些值得反復品味和演奏的“音樂遺産”,而不是僅僅留下一堆被劃掉的指法標記。我對這種兼顧技術與藝術深度的平衡,抱有最強烈的期待。
評分從一個常年與木管樂器打交道的演奏者的角度來看,樂譜的“易用性”是檢驗其優劣的試金石。我最怕那種印製粗糙、墨跡模糊的樂譜,尤其是在進行跨頁演奏時,如果找不到清晰的換頁標記,或者譜子跨頁處理得非常突兀,會極大地打斷演奏的連貫性,甚至造成失誤。對於5級到7級這個階段,技巧要求已經開始引入大量的換指、裝飾音和快速的音階跑動,這些都需要非常清晰的視覺引導。我希望這本書的紙張在翻頁時手感順滑,不會因為太厚重而難以保持平攤,也不會因為太薄而容易被汗濕弄髒。另外,我特彆關注“伴奏譜”或者說“示範錄音”的配置情況,雖然評價的是麯目本身,但一本好的教材往往是立體化的。如果能附帶高質量的音頻文件,哪怕隻是鋼琴伴奏,對於獨奏者校準音準、掌握節奏和對位感都是至關重要的輔助。一本優秀的樂譜,應該在各個維度上,都為學習者提供最少阻力的學習體驗。
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