自從有瞭這本《海豹薩米》,我傢孩子的睡前閱讀時間都變得格外有趣。我最欣賞這本書的一點是,它在保持簡單易懂的同時,又充滿瞭情感的溫度。薩米的故事,雖然篇幅不長,但描繪的是一種純真的友情和對新事物的探索。我的孩子尤其喜歡書裏那些充滿活力的插圖,每一頁都色彩鮮艷,構圖也很生動,讓人看瞭心情就很好。他會指著圖畫,試圖告訴我薩米在做什麼,雖然有時詞不達意,但我能感受到他強烈的錶達欲望。而CD的加入,則完全是錦上添花。它提供瞭一種非常棒的聽力練習方式,我發現孩子在聽瞭CD幾遍之後,對書中某些詞匯的發音和用法變得更加熟悉瞭。有時候,他會自己拿著CD播放器,戴著耳機,在房間裏快樂地跟著唱,那種投入的樣子,讓我覺得他不是在“學習”,而是在“玩耍”。正是這種寓教於樂的方式,最能打動我。而且,這本書的平裝本設計,讓它攜帶起來也很方便,無論是齣門旅行還是去公園,都可以隨身攜帶。我經常會看到他在車上或者在公園的長椅上,一個人翻著這本書,自得其樂。這本書不僅僅是一本讀物,更像是一個小小的夥伴,陪伴著他,引導著他,在他成長的道路上留下一串串快樂的腳印。
評分噢,我最近淘到一本叫做《海豹薩米》的書,簡直太驚喜瞭!我平時給孩子挑書,總是希望能在趣味性和教育性之間找到一個絕佳的平衡點,而這本書恰恰做到瞭。首先,這本書的“I Can Read, Level 1”標簽就讓我覺得非常靠譜,這意味著它適閤剛開始自主閱讀的孩子。我的孩子現在正好是這個階段,每天都嚷嚷著要自己讀。這本書的詞匯量和句子結構都非常簡潔明瞭,沒有那種會讓孩子望而卻步的長句子或生僻詞。每次讀的時候,我都能看到他眼神裏的光芒,因為他真的能理解並跟著讀下去,這種成就感對他來說是無價的。而且,這本書還配瞭一張CD,這簡直是神來之筆!CD裏的朗讀聲非常標準,語速也適中,孩子聽著CD,看著書,不僅能鞏固識字,還能學習到正確的發音和語調,這對培養語感非常有幫助。有時候,他會自己一個人跟著CD一起讀,我聽到他奶聲奶氣地模仿,心裏就覺得暖暖的。書的紙張質量也很好,不是那種薄薄的容易撕爛的紙,封麵也很結實,很適閤小孩子反復翻閱。顔色也很鮮艷,插圖也很可愛,每一個畫麵都充滿瞭童趣,讓孩子在閱讀的同時也能得到視覺上的享受。總的來說,這是一本性價比極高的啓濛讀物,我真心推薦給所有正在給孩子尋找第一本自主閱讀書籍的傢長。
評分我是在一次偶然的機會下,在書店裏翻到瞭這本《海豹薩米》。當時孩子還在旁邊,他一眼就被封麵吸引住瞭,那隻圓滾滾、帶著點憨態的海豹形象,確實挺討喜的。我仔細翻看瞭幾頁,發現這本書的排版設計非常人性化,大大的字體,清晰的行間距,對於剛開始接觸文字的孩子來說,視覺壓力很小。我尤其看重書籍的故事情節,因為它直接關係到孩子能否沉浸其中,願意主動去讀。薩米的故事,雖然簡單,但卻充滿瞭小小的冒險和溫情。孩子讀完一遍後,還意猶未盡,纏著我給他講薩米是怎麼遇到他的朋友的。書中的圖畫色彩明亮但不刺眼,細節也很豐富,我甚至能看到薩米臉上細微的錶情變化,這讓故事更加生動立體。更不用說還有那個CD瞭,簡直是育兒神器!有時候我忙,孩子就自己拿著CD,一邊聽一邊指著書裏的圖畫,感覺就像一個小小探險傢在跟著薩米去冒險。孩子的語言模仿能力很強,我發現他讀瞭幾遍之後,一些簡單的短語和錶達方式,他都會不自覺地在日常交流中用齣來,比如“你好,薩米!”或者“我們一起玩吧!”這類的話。這讓我覺得,這本書不僅僅是在教他認字,更是在潛移默化中拓展他的語言能力和社交意識。而且,這本書的尺寸也很適閤孩子的小手抓握,方便他自己翻閱。
評分我一直認為,給孩子選擇閤適的讀物,是培養他們閱讀習慣的關鍵。而《海豹薩米》這本書,無疑為我提供瞭一個絕佳的選擇。我孩子現在大概四歲多,正是對世界充滿好奇,但又需要簡單易懂的語言來引導的年紀。這本書的“Level 1”定位非常準確,詞匯量和句子結構都恰到好處,既不會讓孩子感到挫敗,又能讓他們體會到“我能讀”的成就感。故事內容方麵,薩米作為一隻小海豹,它的生活軌跡和孩子的生活有很多相似之處,比如玩耍、認識新朋友、偶爾的小小冒險。這種貼近孩子生活經驗的設定,很容易引起他們的共鳴。我發現,當孩子自己讀這本書的時候,他們的注意力會非常集中,臉上會露齣各種各樣的錶情,時而會心一笑,時而會皺起眉頭,仿佛身臨其境。而CD的質量更是讓我驚喜,那種溫暖而清晰的旁白,讓孩子在聽覺上也能得到很好的體驗。有時候,他會在我耳邊小聲地模仿CD裏的聲音,那種認真的樣子,讓我覺得他正在以一種非常自然和有趣的方式學習。而且,這本書的印刷質量和紙張材質都非常不錯,即使孩子有時候會不小心弄髒,也很好清理。總而言之,這是一本值得反復閱讀,並且能夠陪伴孩子成長的優秀讀物。
評分說實話,我對於給孩子挑書還是挺挑剔的,尤其是在孩子剛開始接觸英語閱讀的時候。我希望的不是那種枯燥的單詞堆砌,而是真正能激發孩子興趣,讓他們愛上閱讀的書。當我拿到《海豹薩米》這本書的時候,我第一感覺就是“對瞭,就是這個感覺!”。書的裝幀很精緻,平裝本的設計讓它沒有那麼重的分量,孩子可以輕鬆地拿在手裏。最讓我滿意的是它的內容。薩米的故事,簡單、純粹,充滿瞭童真。它沒有復雜的人物關係,也沒有深奧的道理,就是一隻小海豹在它所處的環境中,體驗生活,認識朋友。這種簡單的敘事方式,非常適閤初級英語學習者。我注意到書中重復齣現的一些單詞和短語,這是非常有效的學習方法,能夠幫助孩子加深記憶。而CD的加入,更是為這本書增添瞭無限的價值。它提供瞭一個非常好的聽力輸入,孩子可以反復聽,模仿發音。我喜歡讓孩子在聽CD的時候,看著插圖,讓他們自己去想象故事的畫麵,這比我直接講給他們聽,更能激發他們的想象力。而且,這本書的插圖風格非常可愛,那種手繪的質感,讓整個故事都充滿瞭溫暖。我感覺,這本書不隻是在教孩子英文,更是在培養他們對英語這門語言的親近感和喜愛。
評分孩子非常喜歡這本書,風格適閤小孩子
評分四本英文書和碟片,每個包裝都是破的。收貨時,要當場驗貨!!
評分給孩子買的,孩子還看不懂,應該不錯
評分每天給他念,寶貝很喜歡這本書
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 那麼,如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 1.需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 2.書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3.教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步,絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個,這對於開發幼兒智力毫無益處,反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。 4.為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始,就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習,應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠,孩子會因為失去信心或興趣而放棄,如果讀物的內容越來越簡單,讀來越發容易,效果也不會好。因此,我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力,可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
評分每天給他念,寶貝很喜歡這本書
評分書很好,作者很有想象力!還沒讀給孩子聽,但相信孩子會喜歡的。
評分聽著CD邊看書,很不錯,教孩子之前自己先熟悉
評分這次用券買瞭很多書,還來不及看,先屯著吧,以後慢慢消化。本來是為孩子買的,現在好象是自己看的更多,嗬嗬。
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