One...Two...Three...Sassafras![一、二、三：哢嚓！] [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲） 著，John Wallace（約翰·華萊士） 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 早期閱讀
• 數字認知
• 自然探索
• 動物
• 幽默
• 節奏感
• 互動閱讀
• 科普

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064462464

商品編碼：19005050

包裝：平裝

叢書名： MathStart 1

齣版時間：2002-08-20

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：23.62x22.1x0.25cm

內容簡介

It′s the Lumpkin family reunion, and Uncle Howie is ready with his camera. All the cousins have to line up by age for their picture. But just as they are ready to say, ?ssafras!?omething goes wrong every time! This picture-perfect tale of family fun illustrates the important math concept of number order.

作者簡介

Stuart J. Murphy is a visual learning specialist. A graduate of the Rhode Island School of Design, he has a strong background in design and art direction. He also has extensive experience in the world of educational publishing. Drawing on all these talents, Stuart J. Murphy brings a unique perspective to the MathStart series. In MathStart books, pictures do more than tell stories; they teach math.

Stuart J. Murphy and his wife, Nancy, live in Boston.

John Wallace studied theology at Cambridge University but furthered his love of drawing as a cartoonist at the British Museum, He is the illustrator of The Twins, the basis for a new animated televisiong series in Canada and the United Kingdom. He lives in Brighton,U.K.

內頁插圖

前言/序言

探索奇妙世界的鑰匙：一本關於勇氣、友誼與成長的繪本 書名： 《小小的冒險傢：迷霧森林的秘密》 適用年齡： 4歲及以上 裝幀： 精裝 內容簡介： 在這本充滿想象力和溫暖人心的繪本中，我們將跟隨主角——一隻名叫提米的、眼睛總是閃爍著好奇光芒的小鬆鼠，踏上一段非凡的旅程。提米生活在一片寜靜而熟悉的橡樹林裏，每天的生活充滿瞭收集堅果的樂趣，直到有一天，森林深處傳來一種從未聽過的、帶著一絲神秘的“嗡嗡”聲。 年長的動物們都告誡提米，不要靠近那片被稱為“迷霧森林”的邊界。傳說迷霧森林裏充滿瞭未知和危險，許多勇敢的動物都曾試圖進入，卻最終迷失在濃霧之中。然而，提米的好奇心如同夏日裏不知疲倦的蟬鳴，讓他無法安寜。他渴望知道那聲音的來源，更想證明自己不僅僅是一隻隻會收集食物的小傢夥。 故事的開端，細膩地描繪瞭提米內心的掙紮。他望著那片常年籠罩著淡紫色薄霧的森林邊緣，心中的恐懼與強烈的探索欲望在他小小的胸腔裏打架。他的好朋友，一隻名叫莉拉的、心思縝密的小兔子，極力勸阻他。莉拉總是能預見潛在的麻煩，她用她靈巧的鼻子嗅瞭嗅空氣中彌漫的潮濕和泥土的氣息，擔憂地告訴提米：“提米，那霧氣裏藏著太多我們不瞭解的東西，我們安安穩穩待在熟悉的地方不好嗎？” 但提米已經下定決心。他偷偷在清晨第一縷陽光穿透樹葉之前，準備好瞭他的“探險背包”——裏麵裝著三顆最好的榛子、一小塊他最愛的乾漿果，以及他祖父留給他的一枚光滑的鵝卵石，據說這石頭能帶來好運。 當提米鼓起勇氣，小心翼翼地邁齣第一步，踏入迷霧森林的邊界時，周圍的世界瞬間變瞭樣。光綫變得柔和而模糊，熟悉的氣味被一種帶著苔蘚和濕潤泥土的、奇異的香氣取代。那些高聳入雲的樹木，在霧中看起來像巨大的、沉默的巨人。 剛開始的旅程充滿瞭不安。提米走著走著，發現自己完全分不清方嚮瞭。他試著用他的“好運石”來確定方嚮，但石頭隻是冰涼地躺在他的爪子裏。恐懼開始蔓延，他開始想念橡樹林裏溫暖的陽光和莉拉的安慰。就在他幾乎要轉身逃迴時，他聽到瞭一個微弱的、求助的“吱吱”聲。 這聲音來自一棵巨大扭麯的、被藤蔓纏繞的老樹下。提米鼓起他所有的勇氣，撥開層層疊疊的蕨類植物，發現瞭一隻翅膀被細小荊棘纏住的小甲蟲，它正無助地掙紮著。這隻甲蟲名叫菲奧，它比提米還要小一些，正焦急地想飛迴它的傢——一朵開在迷霧森林深處的、會發光的藍色蘑菇叢。 提米立刻忘記瞭自己的恐懼。他溫柔地安撫菲奧，然後小心翼翼地用他鋒利的牙齒和靈巧的爪子，一點一點地解開瞭那些細小的荊棘。這個過程需要極大的耐心和專注，提米必須保持絕對的冷靜，因為菲奧的翅膀非常脆弱。當菲奧終於獲得自由，它感激地在提米鼻尖上繞瞭幾個圈，然後指引方嚮道：“跟我來，小鬆鼠！我知道那聲音的來源，我可以帶你去！” 在菲奧的帶領下，提米發現，迷霧森林雖然迷失方嚮，但它也孕育著許多不可思議的美麗。他們穿過瞭一片長滿瞭晶瑩剔透的水珠的苔蘚地，這些水珠在稀薄的光綫下摺射齣彩虹般的色彩。他們還發現瞭一條清澈見底的小溪，溪水裏遊著全身閃爍著銀色光芒的小魚。 然而，真正的挑戰還在後麵。當他們接近“嗡嗡”聲的源頭時，他們遇到瞭一道由一堵高高的、光滑的岩石構成的天然屏障。菲奧有些泄氣：“我到這裏就到不瞭瞭。我爸爸媽媽說，隻有擁有‘傾聽之耳’的人纔能找到進入的路。” 提米站在岩石前，沉思著。他迴想起莉拉的擔憂，迴想起自己為何要進入這裏。他並不是為瞭戰利品或名聲，他隻是想知道“是什麼”。他閉上眼睛，摒棄瞭視覺的乾擾，專注於那持續不斷的、低沉的“嗡嗡”聲。他意識到，那聲音並不是一個危險的信號，而是一種規律的、有節奏的振動。 他開始輕輕地敲擊岩石，模仿著他聽到的頻率。一下，兩下，三下……他全神貫注地調整著節奏，直到他感覺岩石深處傳來一絲微弱的共鳴。突然，伴隨著一聲輕微的“哢噠”聲，岩石中間齣現瞭一個剛好夠提米側身通過的縫隙。 當提米擠過縫隙，他終於看到瞭那“嗡嗡”聲的來源。那並不是什麼可怕的野獸，也不是什麼巨大的機器。那是一株巨大的、開滿瞭淡金色花朵的“迴音草”。每當微風吹過，草葉的尖端相互摩擦，就會産生這種低沉而持續的共鳴聲。而更令人驚奇的是，這株草的根部，正深深地紮在一塊會緩慢釋放能量的、散發著溫暖微光的礦石上。正是這塊礦石，穩定地維持著迷霧森林裏獨特的微環境，讓那些獨特的植物得以生長。 提米明白瞭，恐懼往往來源於未知，而真正的“危險”往往隻是我們沒有去理解的自然現象。他輕輕地撫摸著迴音草，感受著它帶來的寜靜。菲奧的父母——兩隻更強壯的甲蟲也聞聲趕來，他們用更復雜的頻率嚮提米緻謝，並送給他一小片磨碎的、帶有淡淡金色光芒的草葉作為信物。 提米帶著他的收獲——不僅是那片金色的草葉，更是內心的成長和一份新的友誼——踏上瞭歸途。迴程的路似乎沒有那麼迷茫瞭，因為他學會瞭如何去“傾聽”周圍的世界，如何相信自己的直覺。 當他走齣迷霧森林的邊界時，外麵的世界依然是熟悉的，但提米自己已經不同瞭。他跑嚮橡樹林，莉拉正焦急地等待著。提米沒有過多言語，隻是把那片金色的草葉展示給莉拉看，並講述瞭他在迷霧中遇到的勇氣、友誼與發現。 莉拉看著提米，發現他眼中的光芒比以往任何時候都要明亮、堅定。她知道，提米不再僅僅是那個喜歡收集堅果的小鬆鼠瞭。他帶迴來的，是關於“敢於麵對未知”的最珍貴的故事。 本書主題： 《小小的冒險傢：迷霧森林的秘密》旨在鼓勵小讀者們正視內心的恐懼，理解“未知”並非總是“危險”，真正的勇氣是在幫助他人和追求真相時所展現的專注與善良。它強調瞭友誼的力量，以及學會傾聽和觀察環境的重要性。通過提米的冒險，孩子們將學會如何將好奇心轉化為建設性的行動，並最終發現，成長往往發生在走齣舒適區的那一刻。全書的色調將從開篇的略顯沉悶，逐漸過渡到迷霧森林中的神秘幽藍和最終發現時的溫暖金光，視覺上完美契閤提米的心靈變化。

評分☆☆☆☆☆

我最開始注意到這本書，完全是因為它那個有點調皮又有點神秘的書名：“One...Two...Three...Sassafras!”，光是讀齣來，就覺得充滿瞭孩子氣的俏皮和一點點未知的冒險感。我一直覺得，好的童書，就應該像一顆種子，埋在孩子的心田，然後生根發芽，長齣無限的想象。這本書恰恰做到瞭這一點。它用非常簡單易懂的方式，從“一、二、三”的數數開始，建立瞭一種熟悉的節奏，讓孩子們很容易就能跟著進入故事。然後，那個“Sassafras”的齣現，就像一個精心設計的彩蛋，瞬間打破瞭原有的平靜，帶來瞭一種意想不到的驚喜和樂趣。我喜歡作者在故事中營造的那種氣氛，不聲不響，卻又充滿瞭吸引力，讓孩子們不由自主地想要知道接下來會發生什麼。而且，畫麵設計也特彆有意思，色彩搭配既活潑又柔和，不會讓眼睛感到疲勞，每一個小小的角色，每一個場景，都仿佛被賦予瞭生命，充滿瞭動態感。這本書不僅僅是在教孩子數數，它更是在鼓勵孩子去發現，去好奇，去體驗生活中的小確幸。每當我讀到書中的某個高潮部分，孩子都會興奮地抓著我的胳膊，那種全神貫注的錶情，是我作為傢長最欣慰看到的。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的童書，應該像一扇窗戶，打開孩子無限的想象世界。這本書，無疑就是這樣一扇窗。它的書名本身就帶有一種莫名的吸引力，“One...Two...Three...Sassafras!”，這個名字聽起來就像是一個小小的秘密，一個隻有孩子纔能破解的咒語。我選擇它，就是看中瞭它那種獨特的、充滿節奏感的命名方式，它似乎預示著一段不同尋常的故事。在閱讀過程中，我發現作者非常擅長運用重復和節奏來吸引孩子的注意力。從簡單的“一、二、三”開始，每一個數字都伴隨著不同的情境，讓孩子在熟悉中感受到變化。而當那個“Sassafras”跳齣來的時候，它就像一個驚喜的轉摺點，讓整個故事瞬間變得鮮活起來。我特彆欣賞它那種留白的藝術，沒有過多的解釋，卻能引發孩子無窮的思考和聯想。畫麵也是一大亮點，色彩明亮但不刺眼，充滿瞭童真和童趣，每一個小小的細節都充滿瞭故事性，讓孩子們在欣賞畫麵的同時，也能感受到作者的用心。這本書不僅僅是關於數數，它更是關於發現，關於驚喜，關於一個充滿無限可能的世界。我能夠看到，當孩子們跟隨我的聲音念齣“Sassafras”時，他們眼中閃爍著好奇的光芒，那是對未知世界的熱切探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是把童年的純真和想象力玩到瞭極緻！我之所以選擇它，純粹是因為那個“Sassafras”這個詞就自帶一種奇妙的韻律感，聽起來就充滿瞭神秘和冒險的味道。翻開扉頁，那些色彩鮮艷，卻又不會過於刺眼，剛剛好能抓住小孩子注意力的小插畫，立刻就吸引瞭我。故事開始的時候，那種簡單重復的數數方式，非常適閤我那剛開始接觸數字概念的小寶貝。她會跟著我一起數，每一個“一”、“二”、“三”，都伴隨著她咯咯的笑聲。然後，那個“Sassafras”的齣現，就像是一個魔法咒語，瞬間把原本平淡的數數變成瞭充滿驚喜的探險。我能想象到，當孩子聽到這個詞的時候，他們的眼睛會瞪得多麼圓，充滿瞭對未知的好奇。而且，這本書的節奏把握得恰到好處，不會太快，也不會太慢，讓孩子們有足夠的時間去消化每一個環節，去想象接下來會發生什麼。畫風也很獨特，有點復古的感覺，但又充滿瞭現代的活力，讓人百看不厭。我特彆喜歡作者處理細節的方式，每一個小物件，每一個錶情，都充滿瞭故事性，似乎在無聲地訴說著一個更宏大的世界。這本書不僅僅是教孩子數數，它更是在點燃他們的想象力，讓他們明白，即使是最簡單的東西，也能因為一點點奇思妙想而變得無比精彩。每次讀完，我都能看到孩子臉上滿足又興奮的錶情，這對我來說就是最好的證明。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，簡直就像一個古老的謎語，又像一個充滿魔力的咒語，第一次看到就讓我心生喜愛。我一直相信，童年的樂趣在於探索和發現，而這本書，正是這樣一次充滿驚喜的探索之旅。從最初簡單的“一、二、三”開始，它循序漸進地引導著孩子進入故事的核心。我喜歡它那種循序漸進的敘事方式，讓孩子們在熟悉的環境中，逐漸感受到一種不同尋常的氛圍。而“Sassafras”的齣現，就像是打開瞭一個全新的世界，充滿瞭神秘和趣味。我非常享受和孩子一起閱讀的過程，每當我念齣那個詞，都能感受到她身體的微微前傾，那是對接下來會發生什麼的強烈期待。畫風方麵，這本書也讓我眼前一亮。色彩的運用非常巧妙，既鮮艷活潑，又不會顯得雜亂，恰到好處地營造齣一種夢幻般的氛圍。每一個插圖都充滿瞭細節，細緻入微，讓人忍不住想要仔細觀察，從中發現更多的故事。它不僅僅是一本教孩子數數的書，更是一次引導孩子進入想象世界的旅程，讓他們明白，生活中充滿瞭意想不到的驚喜。當我看到她因為書中的某個情節而咯咯笑齣聲來的時候，我就知道，我找到瞭一個真正能夠觸動她心靈的故事。

評分☆☆☆☆☆

我承認，最開始吸引我的是這個書名，它自帶一種古靈精怪的調調，讓人忍不住想一探究竟。我一直覺得，童書最重要的是能夠激發孩子的想象力，讓他們在閱讀中感受到樂趣，而不是被動地接受知識。這本書恰恰做到瞭這一點。我最喜歡的部分是它將簡單的數數遊戲與一個充滿趣味的“魔法”過程巧妙地結閤起來。從“一、二、三”開始，每一個數字的遞進都好像在為那個“Sassafras”的齣現做鋪墊，那種期待感，對於小孩子們來說，絕對是難以抗拒的。我喜歡它那種看似簡單卻充滿巧思的敘事方式，它不像很多圖畫書那樣，把故事講得太過直白，而是留下瞭足夠的空間讓孩子去想象，去猜測。每一個畫麵都充滿瞭細節，等待著小讀者們去發掘，去解讀。圖畫的風格我也很喜歡，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童趣，但又不會顯得幼稚。我感覺作者在創作的時候，一定花瞭很多心思去揣摩孩子們的心理，纔能把這個故事講得如此引人入勝。它不僅僅是一本教孩子認數字的書，更像是一次充滿驚喜的旅程，讓孩子們在玩樂中學習，在想象中成長。每當我讀到那個“Sassafras”齣現的時候，都能感受到孩子們眼中閃爍的光芒，那是好奇和快樂交織在一起的火焰。

評分☆☆☆☆☆

這套數學繪本 真的很好看啊 真的就是把數學很好的結閤在故事中瞭 寶寶很喜歡呢 隻是開始不知道 所以買瞭中文的第一階段 中文的第一階段又隻是英文第一階段的其中基本 所以要單本收齊 雖然麻煩還是值得的 裏麵的詞匯並不深 寶寶兩歲半 因為英文啓濛比較早 看這套書可以理解百分之八十左右

評分☆☆☆☆☆

數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好數學啓濛，很好

評分☆☆☆☆☆

通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，並把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。古人雲：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬捲，下筆如有神”。可見讀書受益匪淺，今天我也來談談親子閱讀的好處。 1、能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正麵引導。親子閱讀可以讓小孩深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進小孩的身心健康。傢長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少瞭許多。如果每天晚上用上幾十分鍾進行親子閱讀，那情況就完全不一樣瞭。孩子們的內心就會産生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。當然，親子閱讀會犧牲傢長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發現孩子成長的點點滴滴，從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。 2、能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學後的聽課能力打下瞭良好的基礎。孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，隻要堅持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長，當然，一開始不能急於求成，而應該由淺入深，循序漸進。 3、親子閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方麵較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識, 還能積纍語言，提升寫作能力。許多文字上有造詣的作傢、學者總結自己成長經曆時，總少不瞭青少年時期博覽群書。許多同學在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺。如果讓學生多讀課外書，多積纍，天長日久

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

畫風很可愛，又能學習，非常不錯

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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在爸媽wang看到活動400-200購入，很喜歡的書

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係列數學繪本之一，通過故事學數學。