Leo the Late Bloomer[大器晚成的裏奧] 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Robert Kraus（羅伯特·剋勞斯） 著，Jose Aruego（若澤·阿魯哥） 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 成長
• 耐心
• 鼓勵
• 自信
• 兒童文學
• 平裝書
• 4歲以上
• 大器晚成
• Leo the Late Bloomer

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064433488

商品編碼：19009466

包裝：平裝

齣版時間：2005-02-01

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：20.0x27.7x0.2cm

編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
Antic illustrations add a comic edge to a sweetly reassuring tale about a tiger cub who eventually catches up to his more accomplished animal friends. Ages 4-8.

Leo couldn't do anything right. He couldn't read. He couldn't write. He couldn't draw. When Leo's father asks what's the matter with Leo, Leo's mother explains that he's simply a late bloomer. In his own good time, Leo does read, he does write, and he does draw.

內容簡介

Leo isn't reading, or writing, or drawing, or even speaking, and his father is concerned. But Leo's mother isn't. She knows her son will do all those things, and more, when he's ready.

作者簡介

Robert Kraus is the author of Little Louie the Baby Bloomer and Leo the Late Bloomer, illustrated by Jose Aruego, and the author and illustrator of dozens of books for children. He lives in New York City.

前言/序言

圖書簡介：星光下的秘密花園 主題： 成長、發現自我、友誼、自然之美 目標讀者： 5至9歲兒童及其傢庭 --- 故事梗概：迷失在記憶之森的螢火蟲 在被古老傳說籠罩的“微光榖”深處，坐落著一個名叫“靜謐池塘”的地方。這個池塘並非尋常水體，它被傳說中守護著時間流逝的“迴聲樹林”環繞。我們的主角是一隻名叫織夢（Weaver）的年輕螢火蟲。 織夢與其他螢火蟲不同，他的光芒微弱且不穩定，時而閃爍，時而完全熄滅。在螢火蟲社會中，光芒的強度和持久性代錶著一個人的“生命樂章”和潛力。因此，織夢一直被同伴們視為一個有些笨拙和不閤時宜的存在。他深切渴望能發齣像長者“星語者”那樣穩定、明亮的光芒，但每一次嘗試都以挫敗告終。 故事開始於一年一度的“流螢之舞”慶典前夕。這是螢火蟲們嚮池塘之靈獻上光之祈禱的盛大儀式。織夢的父親，一隻以其雄厚光芒聞名的老螢火蟲，正為織夢的錶現感到憂慮。 在一次獨自練習飛行的過程中，織夢不慎跌入瞭一處被遺忘的洞穴——“低語之口”。這個洞穴通嚮一個神秘的地下迷宮，那裏生長著從未被陽光照耀過的奇特植物，並居住著一群被稱為“影蛾”的生物。影蛾們沒有光，它們通過感知振動和氣味來導航。 在洞穴深處，織夢遇到瞭一個年邁的、名叫耳語（Whisper）的影蛾。耳語失去瞭自己記憶中關於“光”的全部印象，它隻記得自己一直在尋找一種能讓洞穴上方“迴聲樹林”恢復生機的“色彩之源”。 織夢發現，當他努力試圖照亮黑暗時，他的微弱光芒似乎對洞穴中的某些晶體結構産生瞭奇特的共鳴。這光芒雖然微弱，卻帶著一種前所未有的“溫柔的節奏”。耳語告訴織夢，他微弱的光芒可能正是打開通往“色彩之源”的鑰匙。 探索與挑戰：節奏的秘密 織夢和耳語踏上瞭尋找“色彩之源”的旅程。他們的冒險充滿瞭挑戰，這些挑戰並非基於蠻力和速度，而是基於理解事物的內在節奏。 1. 迷失的藤蔓迷宮： 洞穴中布滿瞭能吸收光綫並使人迷失方嚮的“貪婪藤蔓”。織夢必須學會控製自己光芒的閃爍頻率，而不是試圖讓它更亮。他發現，當他放鬆下來，跟隨自己心跳的自然頻率閃爍時，藤蔓反而會避開他，為他們讓齣道路。 2. 沉默的石橋： 他們來到一座橫跨地下暗河的石橋。這座橋的結構極其脆弱，任何突然的聲響或震動都會導緻崩塌。織夢需要用他光芒的“穩定度”來測量橋梁的結構強度。耳語則利用它對氣味的敏感度來指引最安全的落腳點。兩人必須形成完美的同步：耳語感知環境，織夢用光芒“描繪”齣路徑的穩定性。 3. 遭遇幻象之霧： 在旅程的後半段，他們進入瞭彌漫著“幻象之霧”的區域。霧氣會放大內心最深的恐懼和不安全感。織夢看到瞭自己光芒徹底熄滅的景象，以及同伴們嘲笑他的畫麵。耳語此時發揮瞭關鍵作用，它提醒織夢：“恐懼會讓你過度用力，光芒隻有在接受自己的狀態時纔會顯現。” 通過這些考驗，織夢明白瞭：他的“弱點”——不穩定的閃爍——並非是缺陷，而是一種高度敏感和適應性強的錶現。他不是無法發齣穩定的光，而是他的光天然就帶著一種動態的、變化的“鏇律”。 高潮：色彩之源與自我接納 最終，他們抵達瞭迷宮的核心——一個巨大的地下空腔。空腔中央漂浮著一個被黑暗能量包裹的、曾經充滿生命力的水晶球，這就是“色彩之源”。 然而，包裹水晶的是一個巨大的、由負麵情緒凝結而成的暗影生物——“滯留者”。滯留者吞噬著色彩和活力，它害怕任何形式的積極能量。 滯留者試圖用恐嚇和質疑來擊垮織夢：“你如此微弱，你有什麼資格去點亮世界？你的光芒連自己都無法照亮！” 麵對強大的壓力，織夢沒有再試圖模仿彆人，他完全接受瞭自己那不規則的、溫柔的、時而微弱時而稍亮的光芒。他開始以一種全新的、充滿自信的節奏閃爍——那是一種像搖籃麯或初升的晨光般的頻率。 令人驚奇的是，滯留者對這種有節奏的、溫柔的光芒沒有抵抗力。它不是被“驅散”的，而是被“撫慰”瞭。當織夢的光芒溫柔地籠罩住水晶球時，水晶球掙脫瞭黑暗的束縛，釋放齣萬韆色彩。 這些色彩並沒有像強烈的爆炸一樣衝齣，而是如同平靜的溪流般湧嚮瞭“迴聲樹林”，喚醒瞭沉睡的植物，使整個微光榖煥發齣前所未有的生機。 耳語終於感受到瞭“光”的記憶，它明白瞭“色彩之源”的真正意義：它不是力量的來源，而是感受力的載體。它感謝織夢，並選擇留在洞穴中，成為連接地下與地麵的和平使者。 結局：新的篇章 織夢帶著比以往任何時候都更加清晰和寜靜的光芒迴到瞭靜謐池塘。他沒有變成“星語者”那樣光芒萬丈的螢火蟲，他的光依然是獨特的、富有韻律的。 在“流螢之舞”上，他不再試圖強迫自己去模仿彆人。當他開始閃爍時，所有螢火蟲都安靜瞭下來。他們的光芒不再是單調的閃爍，而是開始自然地、不自覺地融入織夢光芒的節奏中，形成瞭一麯宏大而和諧的交響樂。 族長和長者們終於明白：真正的力量不是來自於最大的光，而是來自於最真實的節奏。 織夢不再是“大器晚成”的裏奧（Leo the Late Bloomer），他成為瞭“節奏的引領者”。他學會瞭用自己的步調生活，並用這種獨特的步調，幫助整個社區找到瞭更深層次的和諧與連接。 本書寓意： 真正的成長不在於追趕彆人設定的速度或標準，而在於深入瞭解並接納自己獨有的節奏和時機。每一次看似的停滯或不同，都可能孕育著未來非凡的獨特價值。 --- 隨書附贈內容（針對傢庭閱讀）： 1. “我的節奏日記”工作頁： 引導孩子記錄一天中感到平靜、興奮和需要休息的時刻，將情緒與自然現象（如潮汐、日齣、月相）進行比對，幫助他們識彆自己的“內在節奏”。 2. “光影遊戲指南”： 介紹如何利用手電筒或蠟燭（安全前提下），通過改變閃爍的頻率而非亮度，在牆上投射齣不同的“情緒信號”，加強對光與節奏關係的理解。 3. “靜謐時刻冥想音頻指引”： 鼓勵父母在睡前，帶領孩子聆聽一段模擬洞穴中“溫柔的閃爍聲”，練習放緩呼吸，感受身體內部的自然頻率。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我最近讀過的最讓人心動的童書之一！我簡直愛死瞭Leo，那個雖然起步慢，但最終綻放光彩的小傢夥。故事的展開非常細膩，你完全能感受到Leo內心的掙紮和父母的鼓勵。從最初的“他什麼都不會”到最後“他做到瞭”，整個過程充滿瞭一種令人溫暖的力量。我特彆喜歡書中對Leo觀察周圍世界的描寫，那些細微的觀察最終匯聚成瞭他獨特的天賦。這不僅僅是一個關於成長的故事，更是一個關於耐心、理解和愛的故事。作為傢長，我常常在想如何鼓勵我的孩子，這本書給瞭我很多啓發。它沒有強行灌輸“要快”的觀念，而是強調瞭每個人都有自己的節奏，並且最終都會找到屬於自己的閃光點。插畫的風格也非常迷人，柔和的色彩和生動的錶情，讓Leo的每一次嘗試和進步都顯得更加鮮活。這本書的節奏把握得恰到好處，不會讓孩子覺得冗長，也不會因為情節太簡單而感到乏味。每次讀完，我都會和小讀者一起討論Leo的感受，以及我們如何看待自己的進步。它讓我想起生活中遇到的許多“大器晚成”的人，他們的故事同樣充滿瞭力量。

評分☆☆☆☆☆

很少有一本童書能讓我如此觸動，並且在讀完後，還能在腦海中久久迴味。Leo的經曆，讓我看到瞭生命中許多被忽視的珍貴品質——耐心、堅持和自我探索。這本書沒有教孩子“要快”，而是教孩子“要勇敢地去嘗試”，並且相信“總有一天會成功”。我喜歡故事中那種娓娓道來的敘事方式，沒有驚心動魄的情節，卻充滿瞭細膩的情感和深刻的寓意。Leo從一開始的笨拙到最後的驚喜，這個過程充滿瞭真實的生命力。我特彆欣賞書中對於“不同”的描繪，它告訴我們，每個人都有自己的獨特性，不必強求與他人一緻。這種包容和接納的態度，對於正在形成自我認知的孩子來說，意義非凡。插畫的風格也非常獨特，柔和的色調和富有錶現力的綫條，將Leo的內心世界描繪得淋灕盡緻。每次翻開這本書，都感覺像是在經曆一場溫暖的治愈，讓我在忙碌的生活中，重新找迴對生命節奏的尊重和對孩子成長的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本《Leo the Late Bloomer》簡直是給所有“起步晚”或者“還在摸索”的孩子們的一份最棒的禮物！我一直堅信，每個孩子都有自己獨特的節奏和發展軌跡，而這本書恰恰完美地詮釋瞭這一點。Leo的故事，讓我深切地感受到瞭“耐心”和“接納”的力量。我喜歡故事中那種溫馨的傢庭氛圍，父母的理解和支持，是Leo能夠勇敢嘗試、最終找到自信的關鍵。它並沒有刻意製造戲劇性的衝突，而是用一種舒緩而充滿情感的方式，展現瞭一個孩子從迷茫到自信的轉變過程。我尤其欣賞書中對於“觀察”的描繪，Leo的細心和專注，是他最終發現自己纔能的基礎。這不僅僅是一個簡單的寓言故事，它更像是一堂關於自我接納和生命潛力的生動課程。每次讀完，我都會和小讀者們討論Leo的心情，鼓勵他/她不要著急，要相信自己，就像Leo一樣，總有一天會綻放齣屬於自己的光彩。這本書的語言也非常優美，簡單卻富有深意，插畫的色彩溫暖而富有感染力，每一頁都充滿瞭童趣和溫情。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《Leo the Late Bloomer》這本書簡直是我近年來讀過的最能觸動人心、同時又充滿智慧的童書之一！它並沒有用那種“成功學”的方式去激勵孩子，而是用一種非常溫柔、非常真實的方式，展現瞭一個孩子如何通過耐心和不斷的嘗試，最終找到自己的閃光點。Leo的故事，讓我看到瞭“慢慢來”的力量，以及“慢慢來”纔能成就的獨特光芒。我喜歡書中那種樸實無華的敘事，以及對孩子內心世界細緻入微的描繪。Leo的每一次猶豫、每一次嘗試、每一次小小的進步，都讓我感到非常親切和真實。這本書最大的價值在於，它沒有給孩子施加任何“必須快”的壓力，而是強調瞭每個生命都有其自然的生長周期。就像春天播下的種子，需要時間的孕育纔能開花結果一樣。我喜歡書中父母的教養方式，那種無條件的愛和耐心，是孩子成長中最寶貴的財富。插畫的風格也堪稱完美，每一幅畫都充滿瞭故事感，讓人忍不住一頁一頁地翻下去，去感受Leo的成長曆程。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上優秀的兒童讀物實在太多瞭。但當我的孩子沉浸其中，並且開始模仿Leo的動作時，我纔意識到這本書的魅力所在。它所傳達的“慢”不是一種缺點，而是一種沉澱，一種醞釀。Leo的經曆，讓我聯想到我自己年輕時對某些事物的不自信，以及最終在堅持中找到方嚮的喜悅。這本書就像一股清流，滌蕩瞭許多關於“早熟”、“天纔”的刻闆印象。它告訴我們，生命中有許多美好的事物需要時間去孕育，就像種子需要土壤和陽光纔能發芽一樣。我喜歡它所傳遞的積極信息，即使一開始不那麼引人注目，但隻要給予足夠的時間和關愛，每個人都能散發齣獨特的光芒。故事中的細節處理得非常到位，比如Leo觀察蝴蝶的場景，那種專注和渴望，讓人能深深地體會到他的內心世界。而當他最終在花園裏做齣令人驚嘆的舉動時，那種成就感和喜悅，也讓我仿佛感同身受。這本書不僅僅是講給孩子聽的，更是提醒成年人，在快節奏的社會中，如何保持一份耐心和對生命過程的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這種落差足以使他懷疑：曆史，它究竟懷有什麼不可告人的目的？難道它在耍我們？信念與懷疑夾雜，流諸筆端，就使得《中國男》這本書少瞭“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”的從容大氣，而顯得逼仄怪異。 　　餘世存寫此書之旨，顯然不在於其腰封廣告語所迫問的：“中國男人，你是哪種中國男？”而在於為今之中國男樹立一種標杆、提供一種尺度。然而時移勢易，書中的“近現代四十一位‘非常人’”，其遭遇與行止，如今僅存文本意義；他們之於今天的中國男人，或不可法，或不需法，或不足法；而餘氏枉拋心力，恐怕隻會落得個“我本將心讬明月，奈何明月照溝渠”瞭賬。 　　究其因，倒不是今天的中國男人“朽木不可雕也”，更可能是餘氏立意太高，心有餘而力不足，其“矯正曆史的深刻意圖”（硃大可序文中語）因為開錯藥方，而成瞭無的放矢。正如硃序所說，餘氏在此書中“植入”的各種“價值判斷”，“有時是彼此矛盾、精神分裂的”－－其實硃大可還算客氣瞭，豈止是“有時”啊？ 　　硃序提到，近年來的“民族記憶修復運動”大體有“糾史”和“釋義”兩個支係。不論是否有這個所謂“運動”，“糾史”和“釋義”應該都是史傢的份內事。但誠如硃序所指齣的，餘氏此書“《中國男》並未進行史實考據，也不關注史料來源和齣處，卻強烈地關注著那些史料背後的價值，試圖發現它們的意義所在”，這就頗為趣怪瞭。史料的齣處尚且未經考據，則其“背後”將存焉？ 　　試舉一例，餘書“軍人第十一 吳佩孚”一節，講到： 　　“當擠在宣武門內象房橋國會廳裏爭吵不休的參議員和眾議員們擬拆除紫禁城三大殿 太和殿、保和殿、中和殿，在其廢墟上另建議會大廈時，吳佩孚通電總統、總理、內務總長、財政總長：“ 何忍以數百年之故宮供數人中飽之資乎？務希毅力惟一保存此大地百國之瑰寶。無任欣幸。盼禱之至！”當各報刊登載瞭吳氏通電後，頌揚吳帥之聲鵲起，抨擊國會之議潮湧，故宮三大殿幸免一劫。” 　　似乎國會議員們是如此地委瑣不堪，而吳玉帥又是如此地力排眾議、力挽狂瀾。其實呢？相關史料並不難找，餘世存卻視而不見： 　　1912年初，國會參、眾兩院從南京遷北京，在宣武門象坊橋前資政院舊址辦公。因場地狹小，漸不敷使用。1923年，政府秘密計劃將參、眾兩院遷往紫禁城太和、中和、保和三大殿，將三大殿改造成日常辦公及召開會議的場所，並委托瑞典建築師司達剋（Albin J. Stark）進行故宮三殿改造設計。 　　時吳佩孚駐節洛陽，聽聞此事，於5月20日緻電大總統黎元洪、內閣總理張紹曾、內務總長高淩爵和財務總長張弧，錶示反對。電文如下： 轉載。。。。。很好的很好的

評分☆☆☆☆☆

支持京東商城！！！

評分☆☆☆☆☆

種草好久的書，終於齣手瞭，好棒，心滿意足

評分☆☆☆☆☆

買來先囤貨，慢慢看，喜歡這個書名。

評分☆☆☆☆☆

進口繪本，內容很好，對孩子英語啓濛很好

評分☆☆☆☆☆

經典之作,孩子非常喜歡,很有趣.

評分☆☆☆☆☆

這書質量很好。快遞很負責，物流速度快。贊贊！孩子讀著哈哈大笑。書有趣得很呐！

評分☆☆☆☆☆

這本應該送給每一位焦慮的父母，嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

要:慢