這本書太棒瞭!我簡直愛不釋手,迫不及待地想把它推薦給所有有孩子的傢庭。從翻開第一頁的那一刻起,我就被深深吸引住瞭。插畫色彩鮮艷,充滿童趣,而且非常細膩,每一次翻閱都能發現新的驚喜。我特彆喜歡書中那種藏貓貓的遊戲感,每一次都能讓我的孩子興奮地大叫起來,然後指著屏幕上某個不起眼的小角落,得意洋洋地宣布:“找到瞭!” 這種互動性極強的設計,讓閱讀過程不再是枯燥的單嚮輸齣,而是充滿樂趣的雙嚮交流。而且,這本書的文字簡潔明瞭,非常適閤初學閱讀的孩子,他們可以輕鬆地跟著故事的節奏,學習新的詞匯和句子結構。我注意到,隨著我們一起讀這本書的次數越來越多,我的孩子對“尋找”這個概念有瞭更深刻的理解,他們開始主動觀察周圍的環境,尋找各種隱藏的細節。這不僅僅是一本圖畫書,更是一個引導孩子觀察力、專注力和邏輯思維的絕佳工具。而且,每次讀完,我們都會討論書中的畫麵,想象小老鼠可能要去哪裏,或者在做什麼有趣的事情,這極大地激發瞭她的想象力。我強烈推薦這本書,它絕對會成為你們傢庭的藏書珍品,讓你們度過無數美好的親子閱讀時光。
評分這本《Do You See a Mouse?》簡直就是一本能點燃孩子好奇心的魔法書!我是一個非常注重孩子早期閱讀啓濛的傢長,所以對繪本的要求非常高。這本書在這一點上做得非常齣色。它不是那種簡單地告訴你“這裏有一個老鼠”的書,而是通過一係列精心設計的場景,鼓勵孩子主動去尋找,去發現。我喜歡它在細節上的處理,每一次的“尋找”點都藏得非常巧妙,既不會太容易被發現,也不會過於刁鑽,正好能夠激發孩子的挑戰欲。而且,書中的畫麵有一種很強的敘事性,雖然文字不多,但你能夠通過畫麵感受到小老鼠的冒險旅程,感受到它的喜怒哀樂。這對於培養孩子的理解能力和想象力非常有幫助。我注意到,我的孩子在閱讀這本書的過程中,會開始模仿小老鼠的動作,或者想象自己就是那個小老鼠,在書中的世界裏探險。這種沉浸式的閱讀體驗,是任何電子産品都無法替代的。這本書不僅鍛煉瞭孩子的觀察力,還潛移默化地培養瞭他們對故事的興趣,讓他們愛上閱讀這件事。我真的非常感謝作者創造瞭這樣一本充滿智慧和樂趣的書。
評分我是一個喜歡給孩子挑選一些獨特、有深度的繪本的傢長,而《Do You See a Mouse?》絕對符閤我的標準。這本書最吸引我的地方在於它的“隱藏式”教育理念。它沒有生硬的講解,沒有說教的語言,而是通過精心設計的圖畫和簡單的文字,引導孩子去主動思考,去主動觀察。我喜歡它那種“發現的樂趣”,每一次找到小老鼠,都會讓我的孩子感到無比的自豪和開心。這種通過自己努力獲得成功的體驗,對孩子的成長非常重要。而且,這本書的畫麵風格非常獨特,有一種淡淡的復古感,同時又不失童趣,很容易讓孩子沉浸其中。我發現,在閱讀這本書的過程中,我的孩子不僅學會瞭尋找,還學會瞭等待,學會瞭耐心。因為有時候小老鼠會藏得比較深,需要仔細觀察纔能發現。這種潛移默化的教育,比任何說教都更有力量。這本書也為我和孩子提供瞭很好的交流機會,我們可以一起討論畫麵,一起想象故事,這讓我們的親子關係更加親密。我真的覺得,這是一本能伴隨孩子成長的優秀繪本。
評分我得承認,最初拿到這本書的時候,我並沒有抱太高的期望,畢竟市麵上的兒童讀物種類繁多,很多都大同小異。但是,《Do You See a Mouse?》徹底顛覆瞭我的看法。這本書最讓我驚喜的是它的“留白”藝術。作者巧妙地利用瞭畫麵中的空白區域,製造齣一種意猶未盡的神秘感,讓讀者不由自主地去猜測和探索。每一次翻頁,都像是在解開一個小小的謎題,充滿瞭探索的樂趣。而且,書中的插畫風格非常獨特,不是那種過於寫實的,也不是那種過於抽象的,而是一種恰到好處的、充滿藝術感的風格,既能吸引孩子的注意力,又能讓他們感受到藝術的美妙。我尤其欣賞的是,這本書並沒有強行灌輸任何道理或者說教,而是通過一種非常自然、非常巧妙的方式,引導孩子去發現,去思考。這種“潤物細無聲”的教育方式,反而更能觸動孩子的心靈。我的孩子每次讀這本書,都會全神貫注,眼睛一眨不眨地盯著畫麵,仿佛真的在參與一場尋寶遊戲。這種專注度是我在其他書中很少見到的。這本書不僅僅是給孩子看的,對我來說,也是一種視覺上的享受,每次和孩子一起閱讀,我都能從中獲得一種平靜和愉悅。
評分我必須說,《Do You See a Mouse?》是一本真正能讓孩子“動起來”的書。它不僅僅是捧在手裏翻一翻、看一看的讀物,它更像是一個需要全身心投入的互動遊戲。我喜歡它那種“似有似無”的提示方式,不會直接點齣答案,而是通過一些微妙的綫索,引導孩子自己去發現。這種方式極大地激發瞭孩子的探索欲望,讓他們覺得自己是故事的主人公,是那個解開謎題的偵探。每次讀到我孩子指著畫麵,興奮地說“媽媽,我看到瞭!”的時候,我都會覺得非常欣慰。這種成就感,對於建立孩子的自信心非常有益。而且,這本書的插畫質量非常高,色彩搭配和諧,畫麵構圖精美,即使是對藝術不太懂的人,也能感受到其獨特的魅力。每次讀完,我都會和孩子一起討論書中的畫麵,比如“小老鼠為什麼要藏在那裏?”“它在那裏做什麼?”這些開放性的問題,能夠讓孩子展開豐富的聯想,培養他們的邏輯思維和錶達能力。這本書絕對是傢長們在培養孩子觀察力和閱讀興趣方麵的“神器”。
評分挺好的,跟我想的一樣 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|寶貝非常不錯,和圖片上描述的完全吻閤,絲毫不差,無論色澤還是哪些方麵,都十分讓我覺得應該稱贊較好,完美! 書是正品,很不錯!速度也快,絕對的好評,下次還來京東,因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書,買瞭幾本書都很好 值得看。現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後,或者多年後功成名就那一天,總有不同憂傷湧上心頭:有些煩惱是錢可以解決的,而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。當然我也忍住瞭各種吐槽,人總是要給自己留餘地的,因為還有一種可能是,未來的自己迴望現在,看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭,所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你,都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情,現在已可輕易解決,但往往還有更大的boss在前麵等你。
評分毫無疑問這是一本好書,京東送貨也很快,我很滿意!開捲有益,讀書好處多,陶冶情操,修身養性,還會再來的哦。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。
評分這本女兒還看不懂,囤著瞭
評分書好貴,隻是薄薄一本而已
評分本來選瞭好多繪本。最後還是選瞭這一本。不買覺得會後悔,哈哈哈哈哈。是很有趣的故事哦。汪的書單,大名鼎鼎啊。 上次放進過購物車,取消瞭,因為湊單沒湊好,結果沒貨瞭,這下後悔啊啊啊。 這次的活動這一本有貨瞭,於是又給我扒拉到購物車裏瞭。 孩子超級喜歡,收到之後一直在翻看,就是媽媽得花點心思先學習瞭,哈哈,雖然貴瞭點,還是很值得的。 其他幾本準備過幾天齣行,帶路上看,消磨時光。 真的強烈推薦哦! 喜歡這樣的書,感覺真好,喜歡喜歡喜歡,哈哈
評分在早期教育中,讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的,因為書籍是知識的海洋,閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何,將決定著他未來的學習成就。 國外研究資料錶明:5歲左右的孩子已經會閱讀瞭,早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利,並無證據說明早期閱讀對視力有害。 每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識,開發孩子的智力,還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。 那麼,如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 1.需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭,這樣的傢庭藏書豐富,大人們經常看書,幼兒受到影響,自然而然就捧起瞭書本。這樣,幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多,但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間,要堅持講故事給孩子聽。再大一點,要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂,都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始,幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解,這將決定他們學習閱讀的能力。 2.書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說,這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時,他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的,開始明白黑色的“符號”是寫下來的話,開始領會到口語與書麵語之間有所不同。 可以說,幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語,是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始,就有意識地多使用書麵語言,對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然,這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3.教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步,絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個,這對於開發幼兒智力毫無益處,反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。 4.為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始,就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習,應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠,孩子會因為失去信心或興趣而放棄,如果讀物的內容越來越簡單,讀來越發容易,效果也不會好。因此,我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力,可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
評分書好貴,隻是薄薄一本而已
評分西方名言3則
評分很不錯的英語啓濛繪本,適閤低齡寶寶,寶寶很愛看!
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