小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典-彩圖版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書編委會 著

圖書標籤:

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齣版社： 湖南教育

ISBN：9787553937524

商品編碼：23759574134

齣版時間：2017-07-01

基本信息

商品名稱： 小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典-彩圖版	齣版社： 湖南教育齣版社	齣版時間：2017-07-01
作者：本書編委會	譯者：	開本： 32開
定價： 29.80	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787553937526	商品類型：圖書	版次： 1

內容提要

本詞典收字2000餘個，收詞6000餘條，收大量近義詞辨析，幫助讀者更準確掌握詞語用法。此外還精心繪製600餘幅彩色插圖直觀展示近義詞、反義詞的區彆；新增學習樂園欄目，益智有趣，拓展讀者知識麵。

作者簡介

開心辭書研究中心為中小學生提供以規範性、實用性為特點的學習型工具書，讓他們能便捷地查找知識信息，在快樂中開啓心智。

目錄

凡例 凡例圖示 音序索引 正文

好的，這是一本關於《中華詩詞賞析與吟誦》的詳細圖書簡介： --- 中華詩詞賞析與吟誦 一部穿越時空的文化之旅，一次觸動靈魂的藝術體驗 【書籍信息】 書名： 中華詩詞賞析與吟誦 作者： 李清遠 著 開本： 16開 裝幀： 精裝典藏版（內含精美插畫與樂譜參考） 頁數： 約680頁 --- 第一部分：詩心初啓——從濛昧到覺醒的韆年迴響 《中華詩詞賞析與吟誦》並非一本簡單的詩歌選集，它是一部深度挖掘中華民族精神圖騰、旨在激活讀者內心深處審美潛能的文化瑰寶。本書以宏大的曆史視角，串聯起從《詩經》到近現代詩歌的演變脈絡，力求讓讀者在閱讀文本的同時，領略到詩詞背後的社會風貌、哲思意境與藝術技巧的傳承創新。 一、 溯源與奠基：《詩經》的田園牧歌與《楚辭》的浪漫悲歌 本書開篇，我們首先走進中國文學的源頭——《詩經》。這裏沒有晦澀的典故，隻有最樸素、最真摯的情感流露。我們詳細解析瞭“風、雅、頌”的結構與功能，重點賞析瞭《關雎》中蘊含的原始生命力，以及《碩鼠》中對早期社會矛盾的揭示。隨後，筆鋒轉嚮南方的浪漫主義代錶——屈原及其《楚辭》。我們將《離騷》視為中國文學史上第一部偉大的個人抒情長篇，深入探討瞭“香草美人”的象徵體係，以及屈原在民族危亡之際，以生命為代價鑄就的愛國主義精神。 二、 盛唐氣象：格律的精妙與意境的拓展 唐詩，是中華詩歌史上一座難以逾越的高峰。本書用近三分之一的篇幅聚焦於盛唐。我們並未停留在對李白“仙氣”和杜甫“史詩”的簡單歸類上，而是深入探討瞭唐代音樂、佛教禪宗、邊塞戰爭對詩歌格律和意境的塑造。 李白與浪漫主義的巔峰： 分析其豪邁背後的道傢思想與對個體自由的終極嚮往。重點解析《將進酒》的內在節奏如何模仿飲酒狂歡的心理流程。 杜甫與現實主義的重量： 探討“三吏三彆”如何成為時代留給後世的血淚狀書，以及杜甫在律詩格律上如何做到“無一字無來處”。 王維、孟浩然與山水田園的禪意： 闡述“詩中有畫，畫中有詩”的視覺哲學，以及如何通過空靈的筆觸體現佛傢“空”的境界。 三、 宋詞的婉約與豪放：情感的內化與意境的深化 宋代，詞成為主流，詩詞的分野體現瞭社會審美從外放轉嚮內斂的過程。本書將宋詞的演變分為“婉約派的精微與豪放派的氣度”兩大階段進行剖析。 柳永與都市的詠嘆： 解析長調（慢詞）的興起如何適應市民階層對更復雜情感錶達的需求。 蘇軾的曠達與哲思： 探討蘇軾如何將詩的境界引入詞中，以“大江東去”的開闊視野消解人生的失意，達到“齣世而入世”的圓融境界。 李清照的閨閣之音： 側重於分析其語言的錘煉之功，特彆是亡國之痛後，詞風由清新轉為沉鬱的巨大轉變。 --- 第二部分：吟誦之學——聆聽詩詞的呼吸與韻律 本書最核心的價值在於對“吟誦”這一傳統藝術的係統性重建。詩詞不僅是文字，更是聲音的藝術。 一、 傳統吟誦的本體論 我們詳細考證瞭“吟”、“詠”、“誦”的區彆與曆史沿革。吟誦並非簡單的朗讀，它是一種融閤瞭氣息控製、節奏把握與情感注入的復閤型錶演藝術。書中收錄瞭民國時期如夏丏尊、葉聖陶等教育大傢倡導的“誦讀法”的精髓，並結閤現代聲樂理論，分析瞭詩詞韻腳的天然音樂性。 二、 節奏與氣韻的掌控 本書附帶專門的章節解析瞭五言詩、七言律詩、長短句（詞）在吟誦時不同的呼吸點和停頓技巧。 1. 平仄的呼吸規律： 如何根據平仄交替調整氣息的深淺，以避免“氣短”或“聲嘶”。 2. 重音與情感的契閤： 論述瞭詩歌中關鍵實詞（如動詞、形容詞）應如何加重，以突齣詩人的核心意圖。 3. 古譜參考與現代演繹： 書中收錄瞭部分傳統“詞譜”的示意圖，並提供瞭著名吟誦藝術傢的音頻（需配閤配套資源）賞析，指導讀者如何找到屬於自己內心的“麯調”。 三、 經典篇目分段示範 精選瞭如《將進酒》、《琵琶行》、《水調歌頭·明月幾時有》等二十篇代錶作，進行詳細的吟誦示範解析。例如，解析《琵琶行》時，我們會標注齣“大珠小珠落玉盤”處應采用急促而清脆的音色，“間關鶯語花底滑”處則需轉為圓潤連貫的氣流。 --- 第三部分：詩心外延——拓展與傳承 本書的第三部分將目光投嚮瞭詩詞與生活的交融，強調詩詞學習的實踐性與當代價值。 一、 詩詞中的人生哲學 我們選取瞭不同主題的詩篇，探討古人如何在睏境中安頓自我： 閑適之道： 陶淵明、蘇軾的田園哲學——如何在俗世中保持心靈的潔淨。 憂患意識： 杜甫、陸遊的傢國情懷——當代知識分子應有的責任感。 生死觀： 曹操、蘇軾對時間與生命的思考——超越個體局限的宏大視角。 二、 詩詞的意境與生活美學 本書探討詩詞如何指導現代生活：如何運用詩詞中的“留白”藝術處理現代空間設計；如何通過詩詞中的“節氣”概念，重建與自然的連接感；以及如何將詩詞中的意象（如鬆、竹、月）融入個人品格的塑造。 三、 走近詩人：跨越時空的對話 在每一位重要詩人的章節後，我們都設置瞭“想象對話”環節。例如，假設我們能與白居易對話，他會如何看待現代信息爆炸時代的文學創作？這種跨越時空的思想碰撞，旨在激發讀者對傳統文化的活潑思考。 《中華詩詞賞析與吟誦》 旨在提供一個立體、多維度的文化體驗，讓讀者不僅讀懂瞭詩句的含義，更學會瞭聆聽詩句的音樂，最終將古人的智慧與審美，融入到我們自己的呼吸和生命節奏之中。這是一次對中華文化基因的深度迴溯與重塑。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典-彩圖版》真是讓我傢孩子愛不釋手！說實話，以前買過好幾本同類型的工具書，要麼就是內容枯燥乏味，要麼就是排版密密麻麻，小傢夥看兩眼就撂一邊瞭。但是這本，首先吸引他的就是那鮮艷的彩圖，每一頁都像是精心設計的插畫集，把那些抽象的詞語概念用生動有趣的畫麵錶現齣來，比如“高興”和“愉悅”的圖示對比，孩子一下子就能理解其中的細微差彆。我觀察到，他現在寫作文時，不再總是重復那幾個簡單的詞匯瞭，時不時會蹦齣一些更豐富、更準確的錶達。比如上次寫一篇關於鞦天的短文，他用上瞭“金黃”、“豐碩”這些詞，而不是隻會寫“黃色的”和“很多的”。這種潛移默化的進步，讓我覺得這本書的價值遠超於一本簡單的工具書，它更像是一個激發孩子語言創造力的“魔法盒子”。我們傢孩子的閱讀興趣也被帶動起來瞭，他會主動去翻閱那些他原本覺得無聊的詞條，隻為看看配圖是什麼樣子的。那種學習的動力，是任何說教都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重培養孩子邏輯思維和錶達清晰度的傢長，我對於詞典的選擇一直比較挑剔。市麵上很多詞典為瞭追求“全”，反而犧牲瞭“精”和“用”。但這本書在這方麵做得相當到位。它不僅僅是簡單地羅列同義詞、近義詞和反義詞，更關鍵的是，它在每個詞條下麵都附帶瞭非常實用的例句。這些例句的編寫非常貼近小學生的日常生活和課本內容，使得孩子在學習新詞匯的同時，能夠立即明白這些詞匯在真實語境中的具體用法和感情色彩。我特彆欣賞它對“反義詞”的處理，很多時候，反義詞並不隻是簡單的對立，而是存在語境上的細微調整，這本書裏都有細緻的區分，讓孩子學會用詞的精確性。舉個例子，關於“大”和“巨大”的區彆，書裏通過不同的場景對比，讓孩子體會到程度上的差異，這對培養他們嚴謹的錶達習慣至關重要。現在孩子寫日記，句子結構明顯豐富瞭很多，不再是那種小學生腔調的流水賬瞭，開始有意識地運用更成熟的句式，這讓我感到非常欣慰，這本詞典確實在幫助他構建更強大的語言內功。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初買這本書時，是抱著“試試看”的心態，畢竟現在小學生的課業壓力這麼大，如果一個學習工具不能在短時間內展現齣它的效率和趣味性，那很快就會被遺忘在書架角落。然而，這本《小學生多功能同義詞近義詞反義詞詞典-彩圖版》給瞭我一個驚喜。它的多功能性體現在它能適應不同年齡段小學生的認知水平。對於低年級的孩子，他們可以主要通過彩圖和簡單的定義來建立初步的詞匯認知；而對於高年級的孩子，他們則可以深入研究詞條後麵的辨析部分，理解詞義的延伸和使用禁忌。我發現，孩子在準備語文考試復習時，這本書簡直成瞭他的“秘密武器”。他不再需要依賴老師或傢長不停地解釋某個詞的準確含義，而是可以自主查閱，快速鎖定目標詞匯。這種獨立學習的能力的培養，比單純記住幾個詞語本身要有價值得多。書本的開本適中，方便孩子攜帶，無論是課間休息還是在車上，都可以隨時拿齣來翻閱，真正做到瞭“碎片化學習”的高效利用。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本同義詞近義詞反義詞詞典幾乎覆蓋瞭小學階段所有核心和高頻詞匯，而且它的收錄標準非常貼閤現行教材的詞匯要求。最讓我滿意的一點是，它對於那些容易混淆的詞語辨析非常到位。比如，“高興”、“開心”、“愉快”、“欣喜”這些詞，在很多同類書籍中隻是簡單地並列在一起，但這本書卻通過簡短精闢的文字說明瞭它們在語境強度和正式程度上的區彆，比如“欣喜”通常帶有一種意料之外的驚喜感。這對於正處於語言敏感期的小學生來說，是極其寶貴的指導。我經常看到孩子在寫作業遇到用詞不當的地方時，會主動翻閱這本書進行自我修正。這種及時反饋的學習閉環，比事後再做糾正要有效得多。總而言之，這是一本真正為小學生量身打造的、兼顧瞭趣味性、實用性和教育深度的優秀工具書，絕對是小學生書架上不可或缺的一員。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計哲學顯然是以“用戶體驗”為核心的，這裏的用戶就是指小學生。很多工具書的字體選擇和間距設計總是偏嚮於成人標準，導緻孩子閱讀起來容易産生視覺疲勞，甚至影響閱讀速度。但這個詞典在字體大小、行間距和版麵留白上都做瞭非常人性化的處理。彩圖的運用也十分巧妙，它們不是那種花哨的裝飾，而是緊密結閤詞義的輔助記憶點，起到瞭很好的“視覺錨點”作用。例如，當解釋“寒冷”和“嚴寒”的區彆時，它沒有用復雜的文字描述，而是通過不同場景的對比圖示——一個隻是穿瞭厚衣服的鼕天，另一個則是冰天雪地的景象——瞬間讓孩子理解瞭程度上的巨大差異。這種“所見即所得”的編排方式，極大地降低瞭學習的認知門檻。我孩子現在對學習詞匯這件事的態度從“不得不做”變成瞭“主動探索”，這本身就是這本書最成功的地方。